中考现代文阅读答题技巧.docx

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中考现代文阅读答题技巧

中考现代文阅读答题技巧

1．文章体裁？

此文是一篇 。

   诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文

2．记叙文六要素？

   时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3．找主题句?

   找首段或尾段的议论抒情句。

4．文章内容？

   方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

   答：

此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了（赞美了、揭示了）……。

5．材料组织特点？

   紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次？

（1） 按时间划分（找表示时间的短语）

（2） 按地点划分（找表示地点的短语）

   （3） 按事情发展过程（找各个事件）

   （4） 总分总（掐头去尾）

7．记叙线索及作用？

   线索：

（1）核心人物

（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

   作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8．为文章拟标题。

   找文章的线索或中心

（1） 核心人物

（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感

9．填写读书卡片。

   按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用？

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）

   作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）

   作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

   （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）

   作用：

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

   （4） 平叙（略）

11．语言特色？

   结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

   形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

   注：

必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？

（1） 拟人手法

   赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2） 比喻手法

   形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

   （3） 夸张手法

   突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

   （4） 象征手法

   把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

   （5） 对比手法

   通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

   （6） 衬托（侧面烘托）手法

   以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

   （7） 讽刺手法

   运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

   （8） 欲扬先抑

   先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

   （9） 前后照应（首尾呼应）

   使情节完整、结构严谨、中心突出。

13．修辞方法及作用

（1） 比喻：

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2） 拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。

   （3） 夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

   （4） 排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

   （5） 对偶：

形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

   （6） 反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

   （7） 设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

   （8） 反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

   注：

必须结合相关语句分析。

14．具体词语的含义与作用？

   方法:

联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

   答：

“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15．句子含义？

   抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

16．句子在结构上的作用？

（1） 承接上文

（2） 开启下文（引出下文）

   （3） 承上启下（过渡）

   （4） 为后文作铺垫

 17．表达方式？

   记叙、议论、抒情、描写、说明

 18．记叙文中议论的作用？

   引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19．记叙文中抒情的作用？

   抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

20．描写的种类及作用？

   种类：

（1）肖像描写

（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

   （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写

   （9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写

   作用：

塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

21.散文特点?

   形散而神不散。

22．散文种类？

（1）叙事散文

（2）抒情散文

23.小说种类？

   长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

24．小说三要素？

   人物、环境、情节

25．环境的种类及作用？

（1）自然环境

   交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境

   交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

   揭示文章主题。

26．情节由哪几部分构成？

   （序幕）开端、发展、高潮、结局 （尾声）

27．续写小说结尾。

   按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

议论文阅读技巧

㈠论点（证明什么）

   论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。

论点一般是用判断句的形式表达的。

   1.把握文章的论点。

   中心论点 1个（统帅分论点）

   ⑴明确：

   分论点 n个（补充和证明中心论点）]

   ⑵方法

   ①从位置上找：

Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。

   ②分析文章的论据。

（可用于检验预想的论点是否恰当）

   ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

   2.分析论点是怎样提出的

   ①摆事实讲道理后归结论点；

   ②开门见山，提出中心论点；

   ③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

   ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

   ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

   ㈡论据（用什么证明）

   ⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

   ⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

   ⑶次序安排（照应论点）；

   ⑷判断论据能否证明论点；

   ⑸补充论据（要能证明论点）。

   ㈢论证（怎样证明）

   ⑴论证方法

   ①举例论证（例证法） 事实论据 记叙

   ②道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论

   ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

   ④喻证法 比喻

   ⑵分析论证过程

   ① 论点是怎样提出的；

   ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

   ⑶论证的完整性（答：

使论证更加全面完整，避免产生误解）

   ⑷分析论证的作用：

证明该段的论点。

（四）议论文的结构

   ⑴一般形式：

①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。

   ⑵类型：

①并列式：

Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

   ②递进式。

   ㈤议论文的语言

   ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

   ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

   ⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

   ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

   ㈥驳论文的阅读

   ⑴作者要批驳的错误观点是什么？

   ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

   ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

中考说明文阅读指导

 一、掌握说明文的文体知识：

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

   明确被说明事物的特征：

一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的

   掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

   1．分类别：

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

   2．下定义：

使读者对概念有确切的了解。

   3．作比较：

用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

   4．举例子：

可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

   5．打比方：

可达到形象地说明事物的作用。

   6．列数字：

可以准确地说明事物。

   7．配图表：

使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

   8．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

   （三）、说明要有顺序:

 常见的说明顺序有：

时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

   （四）、说明文的阅读还要注意结构。

   说明文的结构常见的形式有：

“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

   （五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

   准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。

或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。

总之不拘一格

语文现代文答题技巧

首先，你要通读一遍文章，了解他讲的是什么意思，标出自然段，再看问题，看他大概是出自哪个段落。

一般来说，科技现代文好做，因为它的专有名词叫多，不会为难高考考生，所以，很多答案可以从文中找到。

再如，如果是小说类的，那就比较困难，问的都是一些作用啊，感情啊等等。

这也很好答，只要你看懂了文章，回答使用上套话，尽量把格占满，分基本上能的不少。

另外，一些技巧性的东西很重要，正如我提到的套话。

可以用通过对......的描写，表达了.....的思想感情，或者是，作者把.....展现在读者眼前，抒发了.....等一系列的用语。

最后，我希望你能写上一手好字，他会给你加分的

高分口诀：

读懂文章审准题眼规范作答

现代文（各类文本）阅读与答题基本知识

（一）答题基本知识:

1.阅读:

注意整体阅读,注意抓三个方面:

一是要有文体特征意识（散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后）;二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）;三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题）

2.审题:

从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用:

暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。

审题时注意:

◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；

◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：

“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？

”则：

（1）题眼（答题重点）是：

短暂而愉快；

（2）要点（回答的内容）应包括：

“短暂”和“愉快”两点；（3）设问的角度：

以“这”作陈述对象，而不是“作者”；（4）句式应为：

两个句子，且构成并列关系。

3.答题:

“规范作答”不能忘记的三个原则：

⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）

（二）常用写作手法（技巧）（加横线的为高考常考手法）

第一类，表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

第二类，表现手法：

对比、衬托（反衬），变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合、渲染烘托

第三类，结构方式：

前后照应、铺垫，过渡（承上启下）、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙），材料安排（主次、详略等）

第四类，修辞手法：

比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、

借代

第五类，描写手法：

描写角度：

正面描写、侧面描写

描写人物的方法：

语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.

描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

（三）基本题型题（非探究型和评价型）及解答思路

题型1:

理解文中重要语句的含义和表现力

A.语句的含义题：

还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；

B.语句的作用题:

要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

1文首句：

⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔

⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；

2文中句：

⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫

3文末句：

⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；

题型2:

整理文章思路并归纳文章的内容

本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：

文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。

▲叙述性文体的线索：

看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，

看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。

▲论述性文体的结构：

并列式，对照式，层进式，总分式。

▲说明性文体的顺序:

空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。

题型3:

分析手法及作用（见前四大类13小类）.这里主要举例说明修辞手法的作用:

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.拟人：

化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：

烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。

7.反复：

突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。

题型4:

分析作者的观点态度，归纳主旨

解题思路：

⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？

）→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息

重点与难点:

重难点一:

分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法

技巧1：

辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。

技巧2：

辨明重要文句。

文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）

技巧3：

审辨标志性词语。

可以作为标志性词语的有：

A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。

此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

技巧4：

（1）从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。

②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:

议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。

重难点二:

归纳内容要点，概括中心意思

归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。

1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：

■要有文体特征意识:

论述文,论题、论点（分论点）是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征（特点）是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。

■要有切层分层意识:

研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系（偏正关系）取其”主”。

■要有全文整体意识:

分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。

语言组织方法主要有:

（1）采用摘句法:

抓各段的中心句（各段的中心句往往都是要点）,进行压缩；

（2）采用合并法:

在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;

（3）采用提炼法:

对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；

2.分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手：

（1）寻找中心句（段）,概括中心意思:

有的标题即是中心，有的开头点明中心，有的结尾揭示中心。

（2）合并各段内容,概括中心意思:

寻找各段中心句,合并各段主要内容来提炼概括。

（3）采用整体把握法,概括中心意思:

有的文章（段）没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。

重难点三:

分析概括作者在文中的观点态度

是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。

其表述因文体而有差异。

有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。

在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。

必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。

分析的具体做法是：

①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；

②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；

③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。