数码摄影教案.docx
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数码摄影教案
山西交通职业技术学院教案首页
编号:
系部
信息工程
班级
教师
石豪
时间
课程
数码摄影
课型:
地点:
早节课题
第一章数字照相机
教学
目标
♦了解数字照相机的种类及其特点;♦掌握数字照相机的基本操作方法;
♦理解数字照相机的结构及工作原理;
♦熟悉数字照相机购买注意事项及其保养。
重点及
训练方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习任务
♦了解数字照相机的种类及其特点;
♦理解数字照相机的结构及工作原理;
♦掌握数字照相机的基本操作方法;♦熟悉数字照相机购买注意事项及其保养。
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
教学
反思
技术型学科,实践才是硬道理,但要注意与理论相结合
山西交通职业技术学院教案
教学内容数字相机结构与类型
数字照相机经由最初I960年代至1980年代的诞生期、1990年代的成长期,到新世纪的成熟应用期。
数字照相机将人们带进
组织方法
一个日新月异的数字摄影时代。
20世纪80年代对于数字技术来讲,是一个创新时代。
1977年,苹果公司成立;
1981年,美国微软公司成立。
1984年,第一个民用图形界面(GUI)电脑面世。
1986年,ISO和CCITT。
1988年,Adobe公司从洛克兄弟手中购买了Photoshop的
版权。
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系部
信息工程
班级
教师
石豪
时间
课程
数码摄影
课型:
地点:
早节
课题
第二章曝光控制
教学
目标
课程目标
♦了解系统曝光控制的方法;
♦掌握正确曝光方法及影像的高品质控制;♦学会各种曝光模式的区别及适用范围。
重点
及
训练方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习
任务
♦了解系统曝光控制的方法;
♦掌握正确曝光方法及影像的高品质控制;
♦学会各种曝光模式的区别及适用范围。
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
教学
反思技术型学科,实践才是硬道理’但要注意与理论相结合
山西交通职业技术学院教案
教学内容
曝光原理
按下快门按钮后快门幵启着的时间内,影像传感器捕获光线的过程称为曝光。
要得到影调正确的影像,必须在拍摄时让数字相机
组织方法
的影像传感器得到合适的曝光量
曝光在摄影中对影像质量的影响主要表现在影像的密度、影像的清晰度与影像的色彩三方面。
KET言嚼曲
申的■白.
(一)曝光与影像密度
1曝光正确,如图2-5所示。
2.曝光不足(图2-6)
补救方法:
(1)增大光圈数值,或延长快门曝光时间,以增加曝光量。
(2)后期用Photoshop软件处理。
可点击:
“图像—调整—阴影/高光”选项,拖动“阴影”滑块来修正曝光不足
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系部
信息工程
班级
教师
石豪
时间
课程
数码摄影
课型:
地点:
早节
课题
第三章摄影用光
教学
目标
♦认识光的主要特性;
♦通过对光的原理的认识,掌握不同光位的造型特点及造型效果,能根据不同的被摄体进行灵活运用;
♦掌握不同光线和天气条件下自然风光摄影;
♦掌握闪光灯的运用技巧
重点及
训练
方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习
任务
♦认识光的主要特性;
♦通过对光的原理的认识,掌握不同光位的造型特点及造型效果,能根据不同的被摄体进行灵活运用;
♦掌握不同光线和天气条件下自然风光摄影;
♦掌握闪光灯的运用技巧
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
教学
反思技术型学科,实践才是硬道理’但要注意与理论相结合
山西交通职业技术学院教案
教学内容
摄影用光在摄影中主要有六大要素:
光度、光质、光位、光型、
光比、光色。
摄影时需要灵活运用。
光质指光线的软硬性质。
摄影光线种类通常分为自然光和人工
组织方法
光,每一类又分为多种不同光线。
就光线性质来讲,分为直射光、
散射光。
也有人称直射光为硬光,散射光为软光。
:
光位指光源所处的位置,也就是光线的投射方向。
1
常用的水平光位有五种:
:
1.顺光
从相机背后射向被拍摄体的光线叫作顺光(图3-1)。
|
2.前侧光
从相机后方(左侧或右侧)照射,照射光线与摄影镜头的方向构:
成45°角的光线,称为前侧光(图3-2)。
|
3.侧光
从相机一侧(左侧或右侧)与摄影镜头的方向构成90°角的照明光线叫作侧光。
光线照明特点是反差大,一半受光,一半背光(图3-3、图3-4)0|
.逆光;
逆光摄影要注意:
|
1充分利用反光条件,对背光面进行补光。
:
2在测光方式上改变。
根据主观创作进行合理测光。
|
3在室内充分利用反光板来解决暗部补光,避免产生光晕(图-
3-5〜图3-7)o3
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系部
信息工程
班级
教师
石豪时间
课程
数码摄影
课型:
地点:
早节
课题
第四章色彩的基本原理及滤光镜
教学
目标
♦使学生了解色彩现象、滤镜原理,并掌握黑白、彩色摄影通用型滤光镜在数字摄影中的运用;
♦熟悉各种数字相机滤镜的效果并灵活运用。
重点及
训练方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习
任务
♦使学生了解色彩现象、滤镜原理,并掌握黑白、彩色摄影通用型滤光镜在数字摄影中的运用;
♦熟悉各种数字相机滤镜的效果并灵活运用。
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
教学
反思技术型学科,实践才是硬道理’但要注意与理论相结合
山西交通职业技术学院教案
教学内容
英国科学家牛顿在1676年的一次实验中(图4-1),用一只三棱镜将太阳光分离出多种神奇的色谱时,人们才第次从科学的
角度了解了色彩产生的原理一一白色的阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光组合而成的。
组织方法
折创出的比谱色
三补色指黄、品红和青三种颜色。
三原色和三补色的关系:
从白光中减去某个原色,即可得到与其相对应的补色;
每种补色由两种原色组成,每种原色由两种补色组成。
色相,又称色别,指色与色之间的差别,如红、黄、绿、蓝、青、橙、紫。
明度,指色彩的明暗程度。
色彩是这个大千世界的直接产物,色彩又在直接或间接地刺激着人的感官世界,
左右着人们的情绪并影响着人们的生活品质
滤光镜可以改变来自景物的光线的性质,从而对画面色彩产生影响。
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信息工程
班级
教师
石豪
时间
课程
数码摄影
课型:
地点:
早节
课题
第五章取景构图
教学
目标
课程目标
♦了解摄影观看的特点;♦理解不同景别概念并能灵活运用;
♦掌握取景构图的基本法则,并能在摄影中灵活运用点、线、面、影、色造型元素。
重点及
训练
方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习
任务
课程目标
♦了解摄影观看的特点;♦理解不同景别概念并能灵活运用;
♦掌握取景构图的基本法则,并能在摄影中灵活运用点、线、面、影、色造型元素。
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
教学
反思技术型学科,实践才是硬道理’但要注意与理论相结合
山西交通职业技术学院教案
教学内容
拍摄距离与景别
拍摄距离是指摄影者与被摄者之间的远近关系,也叫摄距。
景别,是指被摄主体和画面形象在照片中所呈现出的大小和范围。
组织方法
4.近景5.特写
拍摄方向
1.正面构图
2.背面构图
3.侧面构图
拍摄角度
1.平拍
2.俯拍
3.仰拍
照片横、竖画幅的选择主要根据被摄对象的特点来确定。
选择横竖画幅,主要依据以下几点:
1.被摄景物的形状
2.画面中主线条给予视觉刺激力的强弱
3.主体移动的方向
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信息工程
班级
教师
石豪
时间
课程
专题摄影
课型:
地点:
早节
课题
第六章数字摄影的图像后期处理
教学
目标
♦了解数字影像后期处理流程;
♦熟练掌握图像处理的基本方法;
♦掌握数字图像技术系统知识;
♦提高数字摄影技术的应用与实践能力;♦增强数字后期创意能力。
重点及
训练
方法
了解理论知识
实际操作训练
难点及
解决方法
理论知识掌握要牢固,实际操作需要大量练习
仪器
设备
照相机
教学
组织
设计
以小组为单位,每组3-4人,进行实操训练,完成课程计划
学习
任务
♦了解数字影像后期处理流程;
♦熟练掌握图像处理的基本方法;
♦掌握数字图像技术系统知识;
♦提高数字摄影技术的应用与实践能力;♦增强数字后期创意能力。
学习
资源
《数码摄影》教材,大量网络视频教程,摄影器材
山西交通职业技术学院教案
教学内容
图像的存储方法有多种,如使用画笔将图像画在纸上,通过摄影将图像存储在胶卷上,使用数字相机、扫描仪等设备将图像存储在各种存储介质里。
数字图像又分为两大类:
一是位图,二是矢量图
组织方法
1.BMP格式(*.bmp)
2.PCX格式(*.pcx)
3.GIF格式(*.gif)
图像处理软件是一类可以对数字图像进行输入、编辑、输出的计
算机应用程序的总称。
1.AdobePhotoshop软件简介
2.AdobePhotoshop软件的主要功能
Photoshop主要功能是图像编辑、图像合成、校色调色和特效
等。
二、数字图像在Photoshop后期处理
1.图形选框工具
2•魔术