部编版五年级语文下册《6词语搭配》2套习题附答案.docx

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部编版五年级语文下册《6词语搭配》2套习题附答案

部编版五年级语文下册6.词语搭配

班级_____姓名_______得分______　时间：

40分钟　满分：

100分

一、选择题。

（18分）

1．下列四组词语中搭配有误的一组是（　　）。

A．改进工作　　　改善生活　　　改正错误

B．承认错误理由充分猴性顽劣

C．收拾残局提供通道增强收入

D．放飞风筝欣赏月亮浇灌花朵

2．下面四组词语中，数量词运用恰当的一组是（　　）。

A．一轮圆月一道伤疤一支梅花

B．一番话一次手术一行大字

C．一双箸一碟菜一副丹青

D．一颗心一条梅花一盏灯笼

3．下面四组词语中，是同类的一组是（　　）。

A．发现规律招来祸患随时随地

B．呆呆地站立抹抹鼻涕轻快灵活

C．平稳地穿过沉沉地入睡高兴地猜测

D．哭笑不得龇牙咧嘴胸有成竹地说

二、在括号里填上恰当的动词。

（9分）

（　　　　）桅杆　（　　　　）戒指　（　　　　）水瓢

（　　　　）地面（　　　　）邮资（　　　　）军令状

（　　　　）鼓（　　　　）梢棒（　　　　）脂粉

三、把搭配有误的一项找出来，写在横线上。

（8分）

1．掌握（要领　方法　技巧　工具）　____________

2．提高（效率　理解　质量　水平）　____________

3．表明（观点　态度　方法　立场）　____________

4．主持（正义　公道　状况　会议）　____________

四、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。

（12分）

五、下列依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　）。

（5分）

我们要多读书，读好书，读整本的书，因为读书可以丰富____________，开启____________，增长____________，提高____________。

A.①④③②　　　　B.④③①②　　　　C.②③④①

六、在括号里填上恰当的字词。

（20分）

1．（　　　　）的绵羊　　　　（　　　　）的沙漠

（　　　　）的大脑（　　　　）的神情

（　　　　）的屏障（　　　　）的威严

（　　　　）的珍宝（　　　　）的原野

2．威吓地（　　　　）由衷地（　　　　）

疑惑地（　　　　）（　　　　）地夸耀

（　　　　）地回答（　　　　）地欣赏

3．（　　　　）绷带　（　　　　）腰　（　　　　）胡琴

（　　　　）榴弹（　　　　）墙（　　　　）祖国

七、阅读练习。

（28分）

故　乡

我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成了一种病，无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒在床头，又或是昏黄的路灯将摇曳的树影投在墙壁上时，我总要想起故乡的一切。

在如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜地入睡了，屋子里只有轻轻的鼻息声，衬托着夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂寥无人，只有庄稼在静静生长；远处的河堤依稀可辨，白桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

（有删改）

1．读短文，填空。

（8分）

（　　　　）的月光　　　　　（　　　　）的树影

（　　　　）的鼻息声（　　　　）的夜晚

（　　　　）的床帷（　　　　）的路灯

（　　　　）地入睡（　　　　）地飘浮

2．读一读，连一连。

（6分）

离开　　　　窗格　一种　　　　　　事物

传来故乡十个情绪

流过声音　一切年头

3．联系上下文，理解词语的意思。

（4分）

（1）无法自已：

________________________________________

________________________________________________

（2）轻纱薄翼：

________________________________________

________________________________________________

4．找出短文中的一个比喻句写在下面的横线上。

（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．在短文第二自然段中，作者除了写明月外，还描写了故乡的________、________________、________、________、____________等景物，表达了自己对故乡的思念之情。

（5分）

　6.词语搭配

一、1.C　2.B　3.C

二、示例：

爬上　戴　拿　钻出　付立下　擂　轮起　研

三、1.工具2．理解3．方法4．状况

四、1.减弱　薄弱　微弱

2．宁静　平静　幽静

五、B

六、示例：

1.成群　金色　清醒　慈祥　雪白

不可侵犯　熠熠发光　辽阔无垠

2．吼道　感谢　看　得意扬扬　平静安闲

3．解开　叉　拉　扔　刷　眷恋

七、1.皎洁　摇曳　轻轻　宁静　闲置昏黄　甜甜　久久

2.

3．

（1）没有办法抑制住自己的感情。

（2）文中指像纱一样轻盈，像蝉翼那样轻薄。

4．示例：

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空中轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

5．老屋　田野上的小路　庄稼　河堤白桦树林

部编版五年级语文下册期末测试卷

（二）

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

积累运用

一、看拼音，结合语境写词语。

（13分）

1.夏天，农民们在田里chǎndì（）、bácǎo（）。

远处sānɡshù（）枝叶茂盛，húdié（）在飞舞，màzhɑ（）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

2.沃克医生站起身，shúliàn（）地解开病人右眼上的bēnɡdài（）。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡyí（）。

3.一位带着màozi（）的孩子坐在chuáncānɡ（）里，望着liáo

kuò（）的大海，看着海上飞翔的hǎiōu（），静静地xiǎnɡshòu（）这美丽的画面。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

（14分）

1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（）

A.模仿模样B.模式模糊

C.模板模子D.模型模具

2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（）

A.水寨迸出（bìnɡ）铁锤

B.喵准旖旎（nǐ）泛滥

C.赋予牲畜（chù）吆喝

D.精勘顷刻（qǐnɡ）祸患

3.下列句子中依次填入的字是（）

（1）武松定睛一看，哨棒折成两。

（2）我的奶奶是一个缝。

（3）河边了一排杨柳。

（4）这个笔记本里记了我童年的点滴。

A.裁截栽载B.截裁栽载

C.载截栽裁D.截载裁栽

4.下列词语搭配完全正确的一项是（）

A.提高认识价钱便宜保卫公物

B.反映情况身体强大发扬风格

C.灌溉稻田生活俭朴远大幻想

D.发现问题参加演出改正错误

5.下面这句话中应该填入的关联词语是（）

________他走到横木那头拿到了帽子，________难以回转身来。

A.即使……也……B.只有……才……

C.只要……就……D.因为……所以……

6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。

③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。

④一种是积极疏导使之顺利发展。

⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A.③⑤④①②B.③①⑤④②

C.①⑤④②③D.①②⑤④③

7.某天，王老师在办公室接待一位学生家长。

那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：

“（）”

A.唉，你真是损人害己啊。

B.您看，这里写着‘禁止吸烟’。

C.先生，您的控制能力不太好啊。

D.先生，您就像在家里一样好了。

三、按要求完成句子练习。

（12分）

1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。

（改为双重否定句）（2分）

________________________________________________________________

2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

（改为陈述句）（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.按要求把下面的句子补充完整。

（6分）

（1）比喻句：

厚厚的积雪，____________________________________________________________________________________________。

（2）夸张句：

一声虎啸，整个山冈______________________________________________________________________________________。

（3）拟人句：

枝头的画眉______________________________________________________________________________________________。

（4）列数字：

这个书包大小的旅行包____________________________________________________________________________________。

（5）作比较：

这声音比，比_____________________________________________________________________________________________。

（6）举例子：

我国有许多石拱桥。

_______________________________________________________________________________________。

4.仿照句子写一写。

（2分）

让我怎样感谢你！

当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想__________________，你却给了我__________________；我原想__________________，你却给了我__________________。

四、积累运用。

（8分）

1.《三国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有__________________，与他相关的故事有__________________。

在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_________，他的绰号是_________，这部作品是《_________》。

（6分）

2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“__________________，__________________”。

（2分）

五、口语交际。

（3分）

不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。

在你的成长过程中，你最想感谢什么？

是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读理解

六、小古文阅读。

（9分）

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。

陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。

今人谁不读书，日将诵②数千言。

初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。

⑥

【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。

陈晋之：

人名。

②诵：

背诵，这里是读的意思。

③癖：

毛病。

④陈贤：

对陈晋之的美称。

⑤良为得法：

甚得读书之道。

⑥云：

语气词。

1.用“/”给文中画线的句子断句。

（只画一处）（1分）

所谓日计不足岁计有余者

2.解释下列句中的加点字。

（2分）

（1）岁计有余者岁：

________________

（2）然旋读旋忘旋：

________________

3.翻译下面的句子。

（2分）

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

________________________________________________________________

4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。

（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5.你从这个故事中懂得了什么道理？

（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

七、课外阅读。

（11分）

把梦点亮的那盏灯

①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？

②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：

“弟弟，瞧见那扇窗了吗？

三楼，从左边数第二个窗户。

里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。

”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！

”……

③打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。

只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

④夜幕降临，凉风习习。

我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。

突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：

我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。

我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。

⑤没有回音，我使劲敲了敲它。

对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：

“小伙子，别敲了，那是间空房。

”我呆住了。

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了。

半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。

1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第（）自然段和第（）自然段之间。

（2分）

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！

噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

2.从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？

为什么？

（3分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？

你认为她还可以怎样做？

（3分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。

（3分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

语言实践

八、妙笔生花。

（30分）

在我们周围，既有让人心动的自然风景，也有让人感动的生活情景。

请以“风景这边独好”为题，写一写你印象中最深刻的风景。

要求：

语句通顺，按照一定的顺序写，做到动静结合、情感真挚。

450字左右。

期末测试卷

（二）参考答案

一、1.铲地拔草桑树蝴蝶蚂蚱

2.熟练绷带惊疑

3.帽子船舱辽阔海鸥享受

二、1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.D

三、1.武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。

2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。

3.

（1）像给大地盖上了一层棉被

（2）都抖动起来（3）正在快乐地歌唱

（4）长45厘米，宽30厘米，高25厘米

（5）蝉鸣要柔和些夜莺的歌曲要单调些

（6）如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥

4.拥有一朵莲花整个荷塘收藏一片红叶整个枫林

四、1.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传

2.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

六、1.所谓日计不足/岁计有余者

2.

（1）年

（2）随即

3.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？

4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。

5.示例：

读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。

七、1.③④

2.示例：

不能删去。

因为这段文字更加明确地反映了姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给予帮助和鼓励。

另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。

3.因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。

她还可以直接用言语来教育、感化弟弟。