教师职业健康教育记录.docx

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教师职业健康教育记录

职业健康教育记录

时间

2015.9.8

地点

学校会议室

主题

儿童常见疾病的预防和防治

主讲

中医医院儿科大夫

参加人员

全体教师、全体学生

人数

156

主要内容

1、儿童常见的“蛔病”。

2、怎样预防小儿肺炎。

3、如何预防小儿贫血。

4、儿童应进行哪些计划免疫。

5、怎样预防小儿消化不良。

6、手足口病的预防和防治。

效果

通过宣传，使师生提高了卫生保健意识，为各种疾病预防起到了一定的帮助作用。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.10.22

地点

学校会议室

主题

怎样预防老年人各种疾病

主讲

中医医院内科副主任

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

1、心理健康表现在哪些方面？

2、什么是合理营养？

3、为什么提倡多食蔬菜、水果？

4、有害健康的八种行为有哪些？

5、怎样预防高血压？

6、自我保健的方法有哪些？

7、保证睡眠质量，睡前应注意什么

效果

通过健康知识的宣传，使中老年教师对各种疾病的认识进一步提高。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.10.15

地点

学校会议室

主题

如何提高睡眠质量

主讲

社区医院保健医生

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

针对现阶段在职职工白天工作任务重、晚上睡眠严重不足现象，医卫人员部门组织人员下社区下学校下企事业单位宣传、讲解怎样合理休息，做到：

一、起居定时，生活规律、睡眠充足；二、避免过度疲劳；三、交换脑力和体力劳动方式；四、参加适宜文体娱乐活动，为保证睡眠质量，睡前应注意：

1、不喝茶、咖啡，不吃东西。

可饮少量开水或牛奶；2、洗脸、刷牙，洗脚、开窗；3、心情平静，不做剧烈运动。

效果

通过医卫人员在学校的讲解宣传，大大提高了在职教职工合理安排工作时间，注意休息的重要性。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.10.9

地点

学校会议室

主题

什么是健康？

人体健康的标准是什么？

主讲

中医医院内科副主任

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

一、健康是指身体健康，心理健康和具有良好的社会适应能力，人体健康的标准有几点有以下几点标准：

1、精力充沛；2、处事乐观；3、睡眠良好；4、适应能力强；5、能抵抗一般疾病；6、保持标准体重；7、眼睛明亮；8、牙齿完整；9、头发有光泽；10、肌肉、皮肤弹性良好；初级卫生保健应注意几点：

1、增进健康；2、预防疾病；3、治疗病伤；4、促进康复。

效果

通过中医院院举办这次对人体健康的讲座，使教职工对健康有了更深的了解。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.9.29

地点

学校会议室

主题

教师心理健康

（一）

主讲

薛芝娥

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

认知方面：

1.知觉偏差：

主要表现为主观武断，偏听偏信。

2.理解误差：

误解学生或同事的言论行为。

3.社会认知偏差：

这些心理效应主要有：

首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象。

4.思维方式不正确。

5.对学生提出不合理的教育目标。

6.拒绝学习新知识、接受新事物、尝试解决新问题。

情感方面：

1.情绪调节自控能力不强，将个人在社会、家庭感情方面的失意烦恼带入学校，错把学生当作自己发泄情绪的对象。

2.情绪不稳定，自制力差。

3.教育热情不高。

4.冷漠、与学生感情交流少。

人际关系方面：

1.人际适应能力不高、师生关系紧张、对抗2.不尊重学生。

教师应尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的自尊心，建立平等的师生关系。

3.厌恶后进生，不能接纳每一位学生。

4.用放任自流或专制独断方式管理班级。

效果

通过职业心理健康的讲座，使教职工对自身心理健康有了更深入的了解。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.9.23

地点

学校会议室

主题

教师心理健康

（二）

主讲

赵芳

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

国家中小学心理健康教育课题组以辽宁省14个城市的168所城乡中小学2292名教师为调查对象。

其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.48%的教师已构成“心理疾病”。

此后不久，上海对全市中小学教师的一次调查，也得出类似的结果。

中文大学亚太研究所调查显示，全港接近有7000名教师已经患了经常焦虑症……教师缘何“心病”不断？

1、职业特点2、教师本人3、社会环境

二、教师心理健康的标准

1．能积极地悦纳自我2．有良好的教育认知水平。

3．热爱教师职业，积极地爱学生。

4．具有稳定而积极的教育心境。

5．能自我控制各种情绪与情感。

6．和谐的教育人际关系。

7．能适应和改造教育环境.

三、缓解心理压力的方法：

第一个方法：

轻装上阵。

第二个方法：

简化生活。

效果

使教职工对自身心理健康有了更深入的了解和应对。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.9.16

地点

学校会议室

主题

中华人民共和国职业病防治法

主讲

刘彩云

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

第一章总则第二章前期预防

第十六条国家建立职业病危害项目申报制度。

用人单位工作场所存在职业病目录所列职业病的危害因素的，应当及时、如实向所在地安全生产监督管理部门申报危害项目，接受监督。

职业病危害因素分类目录由国务院卫生行政部门会同国务院安全生产监督管理部门制定、调整并公布。

职业病危害项目申报的具体办法由国务院安全生产监督管理部门制定。

第三章劳动过程中的防护与管理

用人单位应当按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。

用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当调离原岗位，并妥善安置。

用人单位对从事接触职业病危害的作业的劳动者，应当给予适当岗位津贴。

第四章职业病诊断与职业病病人保障

第五章监督检查第六章法律责任

效果

使教职工认识到了职业病的认定办法与相关赔偿法律保护。

备注

职业健康教育记录

时间

2015.9.9

地点

学校会议室

主题

教师常见职业病及预防

主讲

周婷

参加人员

全体教师

人数

12

主要内容

TOP1慢性咽炎防治小贴士：

1.板书简明扼要，避免频繁写写擦擦，或使用无尘粉笔。

2.注意用嗓卫生，切勿太大声或急切地说话。

3.常饮温开水、常饮绿茶、菊花茶，常吃润喉食物。

4.饮食宜清淡，多食用富含蛋白质和维生素的食物。

TOP2颈椎疼痛小贴士：

1.伏案时，隔一两个小时就放松3－5分钟。

做些扩展胸部，扭转腰肢，活动四肢等运动。

2.运动盘点：

后脑勺顶墙运动，每次坚持几分钟，然后松开,再反复；耸肩运动；给肩部和颈部按摩，把疲劳代谢物排掉，改善颈部的血液循环；头部米字运动。

TOP3腰椎疾病小贴士：

1.注意坐姿。

2.比如一周两到三次运动，建议骑自行车、跑步等。

TOP4胃病小贴士：

1.一日三餐定时定量。

2.多吃含蛋白质、维生素的比较好消化的东西，少吃太冷、太热、太甜、太咸的东西。

3.饭后不宜运动，最好休息一下等胃部的食物消化得差不多了再开始工作，或者慢步行走，餐后不宜马上工作。

TOP5静脉曲张小贴士：

1.讲课时，将身体重心交替由一只脚移到另一只脚上，始终保持一只脚处在休息状态，并可慢步走动。

2.充分利用课间休息时间活动活动双腿，两脚轮流交替或同时提起脚后跟，抬高身体；由脚尖着地改为脚后跟着地,再由脚后跟着地改为脚尖着地。

3.要穿能支撑住脚弓的矮跟或中跟鞋。

或贴身穿一双高弹的长筒袜,保护浅静脉，减轻压力。

4、下了课或回家没事的时候，多用热水敷腿、泡脚，做做踝关节的屈伸活动，也是种不错的缓解方式。

TOP6慢性支气管炎小贴士：

平时上课的时候可以把粉笔沾湿一点再写，用湿布擦黑板。

TOP7消化性溃疡小贴士：

可在医生指导下适当服用吗丁琳、胃得乐等加强胃动力的药，如果有胃出血的情况，可以喝一点牛奶、豆浆、米汤、藕粉等无渣的流食。

TOP8心理障碍小贴士：

首先要努力提高自己的心理素质，注意劳逸结合，参加体脑交替、动静交替的活动，如乒乓球、羽毛球运动。

多欣赏音乐、文艺演出，观赏艺术作品或花卉奇石，同时业余时间参加一些登山、长跑、游泳，或障碍跑、越野跑，进行象棋、围棋的对弈，有意识地锻炼自己的意志。

如果实在觉得心里难受，不妨找心理医生咨询一下。

效果

使教职工认识到了职业病的认定办法与相关赔偿法律保护。

备注