湘版八年级音乐下册全册课程教案真情的呼唤.docx

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湘版八年级音乐下册全册课程教案真情的呼唤

八年级下册教案

音

乐

杨美娥

永和中心学校

第一单元

真情的呼唤

爱之歌：

1.一个真实的故事

2.桥

3.手拉手

4.让世界充满爱

5.你是这样的人

【教学目标】

1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。

2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。

4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

【教学准备】

1、 网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。

2、 歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。

【教学过程】

一、激情引趣式的导入 

抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。

在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。

（这个游戏是网站的Flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。

）

师：

同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，因此我们一定要熟悉音符，唱好音符。

二、常规式的复习

1、课件展示C大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。

    C  D E F G A  B&n

bsp;   do re mi fa sol la  si

2、课件展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别？

然后再熟悉G大调的唱名位置。

     do re mi fa sol la si

3、播放Flash键盘，对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置，鼠标点击琴键可发出声音来。

三、情境式的学唱歌曲

（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》

  1、初步听赏歌曲

 师：

刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

 媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。

 听完这首歌后，让同学们谈谈自己初听作品时感受：

例如，歌曲讲叙了一个什么样的故事？

这个女孩为什么会这样做？

作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？

音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？

   教师小结：

《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。

全曲分为两部分，第一部分旋律深沉流畅，，运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。

第二部分曲调的色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌：

“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿，轻轻诉说。

”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应

用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。

在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体。

因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。

   曲作者解承强，祖籍山东，儿童时期学习唢呐，15岁考进战士歌舞团学习大提琴，1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队，参与了《程琳·87新歌》的制作，并活跃在各地演出舞台上。

由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。

他是大陆流行乐坛最有创造力和影响力作曲家之一，为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。

  2、再次聆听歌曲，体会歌曲带给人的心灵启迪。

   师：

在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱，也可以展开你们的思绪，放飞你们的想象，去品味优美的旋律，去理解歌曲的深刻内涵。

（二）欣赏歌曲《爱的奉献》

播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。

1988年春节联欢晚会，一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完，音乐声随之响起：

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情，一下子打动了全国亿万观众的心，并很快传唱开来，韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。

（三）学唱歌曲《让世界充满爱》

1、作品简介与听赏

教师打开搜索网站，把“让世界充满爱”输入进行搜索，找到“2003

年终特别专辑【让世界充满爱】”，点击打开，就可以清楚地了解这首歌的创作与演唱经过。

这个网页做得非常好，两边是向上移动的字幕，中间是移动的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》，学生从中获得美的享受。

《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲。

作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻

、气势宏大的作品。

它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又向国际乐坛进行了借鉴。

这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品，大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。

2、 曲作者郭峰简介

教师打开http:

//fm974.tom网站即“北京音乐台”可搜索出郭峰详细的生平介绍。

曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。

生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。

1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。

他的主要作品有：

《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······

3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。

1）轻声唱曲

师：

课本中选唱的是第二首歌，请同学们翻开书第八第九页，跟琴轻轻唱曲谱。

我们学习了一个升号的G大调，这首歌有五线谱与简谱的对照，请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。

  2）播放歌曲伴奏，学生唱歌词，要求学生饱含深情地去唱。

四、表演式的歌曲演唱

  1、策划演唱形式

  师：

刚才我们一起学唱了三首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大。

现在请同学们以组为单位，选一首歌进行策划和编排，然后到台上来演唱。

学生讨论、编排，教师可参与到学生当中去进行指导。

2、学生的演唱。

3、对每一组的演唱进行评价，采取自评、他评。

五、课堂总结

爱没有国界、爱没有种族之分，爱能让人感受到温暖。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间

。

”同学们，我们应该关注社会弱势群体，我相信同学们在了解的过程当中，一定会有很多感触，也会更加珍惜现有的学习机会。

年    级：

八年级

教学内容：

湘版音乐八年级下第一单元

课    时：

一课时

课    型：

综合课

背景分析：

1、教材简析：

本课围绕“真情的呼唤”选材，每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤。

在活动中听赏与歌唱、表演相结合，以“爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。

2、学情分析：

学生是学习的主体，由于受阅历、经验、知识能力的影响，接受能力各不相同。

八年级学生随着音乐知识不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的音乐审美感知能力，本课内容贴近学生生活，学生有很高的学习兴趣，在引导学生身心愉悦获得丰富情感中易达到情感目标的共性，学习难度不大。

目前5.12汶川大地震中真实感人、爱的故事、音乐素材，均可作为本课重要的经验资源。

设计理念

紧扣“自主性、创新性”核心原则，兴趣引路，寓教于乐。

教学策略

（１）    教法选择：

引导法、体验法、感染法、歌唱法、分组竞赛法等快乐教学法

（２）    学法选择：

欣赏法、交流法、参与体验法、评价法等

（３）    课堂组织形式：

以小组为单位，讨论合作，分组竞赛

教学目标

（１）    知识目标：

能从乐曲的听赏中体会感悟作品的内涵与情感。

（２）    能力目标：

大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。

（３）    情感目标：

培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。

教学重点：

欣赏并演唱歌曲，感悟人间真情，感受爱的伟大。

教学难点：

使学生充满自信地将自己对音乐的情感表达出来。

教具准备

CAI课件　教学电子琴　爱心道具等

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

二、情景导入，引入课题

歌唱《幸福拍手歌》导入，引出课题。

师：

我们感到幸福，因为我们有爱的包围；我人感到快乐，因为我们有爱的感觉。

我们每天都生活在情感当中，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们又感受着浓浓的同学情，师生情，今天让我们一起走进音乐真情的呼唤——爱之歌。

出示课题。

（创设情境，学生通过表演唱释放愉快心情，调动表现欲，为新课教学埋下伏笔。

）

三、新课教学

（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》

师:

爱是一种博大的情怀，首先想请同学们听一段感人的真实故事。

    媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。

生:

1.带着问题听赏

（1）谈谈听赏后的感想.

（2）你联想到了什么?

2.交流听赏感受（让学生畅所欲言）

    3.老师激励评价

    师:

同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富.音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。

乐曲中的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物-----保护环境-----保护人类-----人类需要真情.

（设计意图：

从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感，为进一步的听赏与表现做以铺垫。

）

（二）同唱歌曲《爱的奉献》

师：

我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，说说你感受最深的爱的故事。

生：

自由畅谈

师：

有爱的地方就有阳光。

生：

感悟“失落的爱”FLASH（从反例的图片中谈感受）

师:

是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间.  

师：

引导学生小结我们的社会需要爱心、同情、互助、爱的奉献……

师生同唱《爱的奉献》

（1）你认为歌词的精华部分是什么?

（2）从图片与歌曲中你感受到了什么?

（3）奉献的源起.

（4）情感的归纳

（以学生亲身感受的雪灾入手，真切感受大雪无情人有情，全国民众团结一心，抗击风雪，众志成城，共度难关的真情画面。

）

.（三）听赏歌曲《相亲相爱一家人》

师:

地震天不塌，在灾有大爱，灾难不能分担，苦难却能分担，面对灾难，我们的心是沉痛的，我们的爱却是滚烫的，因为我们是相亲相爱的一家人。

播放《相亲相爱一家人》MV

（感受汶川大地震中地灾无情人有情，爱心如潮涌动的团结感人画面，为四川加油、奥运加油、中国加油，祈福明天！

）

（四）学唱《让世界充满爱》的第二首歌

1．聆听歌曲

课件展示歌曲背景及曲作者郭峰资料

2．轻声唱曲

3．教师伴奏，学生唱歌词，要求学生饱含深情地去唱。

（设计意图：

用歌声表达情感，使学生的情感在爱的旋律中被感染，被净化。

）

（五）音乐舞台，吟唱爱心，放飞爱心

学生分组，以爱为主题歌曲比赛，

1、师：

刚才我们一起听赏学唱了四首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大