中考初中英语动词时态分类及经典例句.docx

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中考初中英语动词时态分类及经典例句

中考初中英语动词时态分类及经典例句

考试要求：

英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时，过去完成时等时态的构成和用法。

1.一般现在时

一般现在时的构成：

一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加-s或-es。

例如：

Ihavebreakfastat7everymorning.我每天早晨7点吃早餐。

HegoesswimmingonSundays.每周日他都去游泳。

一般现在时的用法：

（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。

经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，everyday等连用。

例如：

Mysisterusuallygoestoschoolonfoot.

我姐姐经常步行去上学。

Weoftencometoschoolatsixinthemorning.

我们经常在早上六点到学校。

（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。

例如：

Mymotheroftengetsupveryearlyinthemorning.

我的妈妈经常在早上起床很早。

Thiskindofcarrunsveryfast.

这种小汽车跑得非常快。

（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。

例如：

Thiskindoftreesnevergrowsinthedesert.

这种树从来不在沙漠里生长。

Doyouknowthatknowledgeispower?

你知道知识就是力量吗？

（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。

例如：

They’llbesohappywhenItellthem.

我告诉他们时，他们会很高兴的。

Ifyouaren’thereontimetomorrow,I’llwritetoyourparents.

如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。

注意：

（1）一般现在时的第三人称单数：

在一般现在时中，如果句子的主语是第三人称单数形式，谓语动词用其第三人称单数形式。

例如：

MyfatheroftenwatchesTVafterdinnerathome.

我的爸爸经常在晚饭后在家看电视。

（2）一般现在时的谓语如果是实义动词，其否定句和一般疑问句要用助动词do，如果主语是第三人称单数时，要用does，doesn’t来构成。

例如：

Mylittlebrotherdoesn’tdohishomeworkatschool.

我的小弟弟不在学校做家庭作业。

2.一般过去时

一般过去时的构成：

一般过去时用动词的过去式表示。

LastweekTommadeamodelplanewithhisfriendJack.

上周汤姆和他的朋友杰克做了一个飞机模型。

Tomwasathomeyesterday.汤姆昨天在家。

一般过去时的用法：

（1）表示过去经常发生的动作或者过去经常存在的状态。

常与表示过去的时间状语yesterday，justnow，amomentago，lastweek/year/night，in1985，inthosedays，whenIwasatmiddleschool等连用。

例如：

Theywenttocollegelastyear.他们是去年上大学。

Wehadagoodtimeintheparkyesterday.我们昨天在公园玩得很高兴。

（2）表示过去接连发生的一系列动作。

例如：

Weplayedfootballfirst，thenwentboatingandfishing,，andatlasthadapicnicthere.

我们先踢足球，然后去划船、钓鱼。

最后我们在那里野餐。

注意：

（1）表示过去经常或反复的动作，而现在却不这样做了，也可以用usedto+动词原形来表示。

例如：

Iusedtogetupverylate.我过去总是起床很晚。

（2）如果主句的谓语动词是现在完成时，since引导的时间状语从句用一般过去时。

例如：

Wehavemadealotoffriendssincewecamehere.

自从我们来到这里以来已经交了很多的朋友。

（3）谈论某人的出生日期经常用一般过去时。

例如：

—Whenwereyouborn?

你是什么时候出生的？

—Iwasbornin1983.我出生于1983年。

3.一般将来时

一般将来时的构成：

（1）will/shall＋动词原形,其中shall常用于第一人称的疑问句。

（2）begoingto＋动词原形。

例如：

WhatareyougoingtodonextSunday？

下周日你打算做什么？

I’llcomeandhelpyoutomorrow.我明天来帮助你。

Shallwegotothezoo?

我们去动物园好吗？

一般将来时的用法：

表示将来发生的动作或者存在的状态。

常和表示将来的时间状语，如tomorrow，nextweek/year/month，thisafternoon/evening，tonight，inafewdays，whenhecomes等连用。

例如：

HewillgotoBeijingandseehisfathernextweek.

他下个星期打算去北京看他的爸爸。

注意：

（1）will用来表示有礼貌地询问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时。

Willyoupleaselendmeyourbike?

请你把你的自行车借我用一下好吗？

（2）shall一般和第一人称的代词连用构成，shallI或者shallwe的一般疑问句，用来询问对方的意图和愿望，征求别人同意等。

助动词shall引起的一般疑问句征求别人同意时，回答不能用Yes,youshall或者No,youshallnot，应该用Yes,pleasedo.或者No,pleasedon’t.

例如：

—ShallIclosethewindow?

我把窗户关上好吗？

—No,pleasedon’t.不，别关。

（3）begoingto+动词原形，常用来表示已经决定或安排要做的事，也用于表示必然或很可能发生的事。

例如：

Theyaregoingtofinishtheworkthisevening.

他们打算今天晚上完成这项工作。

It’sgoingtosnow.要下雪了。

（4）对于动词go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly等可用进行时态表示按计划即将发生的动作（行进时动词）。

例如：

I'mleavingforBeijing.我要去北京。

4.现在进行时

1.现在进行时的构成：

主语+be+v-ing〔现在分词〕:

Iam+v-ing；

You/They/Weare+v-ing;

He/She/Itis+v-ing

2.现在进行时的用法：

（1）表示此时此刻正在发生的动作，经常与时间状语now，atpresent，atthistime/moment等连用。

例如：

Theboysareplayingfootballovertherenow.

这些男孩子们正在那边踢足球。

　　　MyfatheriswatchingTVwithmymothernow.

我的爸爸正在和妈妈一起看电视。

（2）表示现阶段正在进行着的动作，但不一定在说话时正在进行。

经常与now，thesedays等时间状语连用。

例如：

IamlearningFrenchinBeijingthesedays.　

这些天我正在北京学法语。

（3）一些瞬间动词的现在进行时可以表示一般将来时的意义。

表示“即将……”，常伴有表示将来的时间状语。

常用的这类动词有come，leave，go，arrive，die等。

例如：

Hurryup!

Thebusiscoming.快点！

公共汽车马上就要开了。

　　　Heiscomingbacktomorrow.他明天会回来。

5.现在完成时

现在完成时的构成：

主语+have/has+动词的过去分词

例如：

IhavewatchedtheTVplay.我已经看过这部电视剧了。

Wehavelivedheresince2008.自从2008年我就住在这里。

现在完成时的用法：

（1）表示发生在过去的动作对现在造成的影响或者结果，常用的状语有already,yet,not…yet,now,just,bythistime等。

例如：

Thebushascomehere.公共汽车已经来了。

Someonehascleanedthewindow.有人已经擦了窗户。

（2）表示过去已经开始，持续到现在而且可能继续下去的动作。

常与表示一段时间的状语连用，如thisweek,thesedays,sofar,inthepastfewdays,sincetheendoflastyear,foralongtime等。

例如：

Wehavebeenherefortwoyears.我们在这里两年了。

注意：

（1）buy，borrow，die等非延续性动词（也称为瞬间动词）的肯定形式一般不能和表示一段时间的for短语及since短语（或从句）连用，这时要用相应的动词代替这些非延续性动词。

例如：

Ihaveboughtthebikefortwoyears.（×）

Ihavehadthebikefortwoyears.（√）

由于buy是瞬间动词，无法延续两年，所以改为延续性动词had。

瞬间动词与延续动词的转换：

buy—have　stop—beover　leave—beaway　comeback—beback　

borrow—keepdie—bedeadbegin—beon　fallasleep—beasleep

arrive—behere　getup—beupjoin—bein／beamember

例如：

Theyborrowedthebooktwoweeksago.→Theyhavekeptthebookfortwoweeks．

Amonthhaspassedsincehelefthome.→Hehasbeenawayfromhomeforamonth.

（2）注意以下表示法的含义及用法：

havebeen（to）:

曾经去过或到过（某地）（表示某人过去的经历）

havegone（to）：

去（某地）了（现在可能在途中或已经到达某地）

havebeenin…+一段时间:

已呆在某地一段时间了

例如：

HehasbeentoHangzhouseveraltimes.他到过杭州几次了。

HehasgongtoHangzhou,sohecan’thelpus.他去杭州了，所以他不可能帮助我们。

ShehasbeeninLondonforhalfayear.她在伦敦已经半年了。

（3）现在完成时和一般过去时的区别：

现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，所以不能和表示过去的时间状语连用；一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系，可以和表示过去的时间状语连用。

例如：

—Haveyouseenthefilm?

—Yes,Ihave.（表示结果：

已经看过了，因此了解了这部电影）

—Whendidyouseeit?

—IsawitlastSunday.（表示事实：

过去做的一件事的时间）

Hehastaughtthisclassfortwoyears.（现在仍教着，或者刚刚停止）

Hetaughtthisclassfortwoyears.（过去教过）

6.过去进行时：

过去进行时的用法：

　　表示说话的过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作。

这一特定时间除了有上下文暗示外，经常和表示过去时间的状语then，amomentago，atthistimeyesterday，attenlastnight，atthattime/moment等连用。

例如：

—Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?

昨天这个时候你正在做什么？

　　—Iwascookingwithmymother.我正和我妈妈一起做饭。

过去进行时与一般过去时的区别：

A.过去进行时表某一行为的“片断”,一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态。

Iwasreadingthebookatthattime.（未读完，“读”的片段）

Ireadthebookyesterday.（已读完，表整个“读”）

B.过去进行时多与一段持续的时间状语连用。

Itwasrainingallnight整个晚上在下雨。

Hewaswritingaletterthewholeofafternoon.他整个下午在写信。

C.while引导的时间状语从句常用进行时。

Hebrokeachairwhilehewasjumpingupanddown.

他在跳上跳下的过程中弄坏了椅子。

D．while所在主从句动作持续相等时间时，主从句一般都用进行时；如果两个动作一长一短时，经常是短的用一般过去时，长的用过去进行时。

Iwascookingthedinnerwhilehewasplayingthepiano.

他在弹钢琴时我在做饭。

IsawhimwhileIwaswalkingtothestation.

我在去往车站时看见了他。

7.过去完成时的用法：

过去完成时和现在完成时的用法基本相似，表示某个动作在过去的某个时间之前已经完成，即“过去的过去”。

现在完成时以现在为基准，而过去完成时则以过去某个时刻为基准。

1.过去完成时动词表示过去某一时间或某一动作之前完成的动作或状态。

在强调过去某一动作发生在另一动作之前时。

例如：

Ihadfinishedmyhomeworkbeforeyoucamehere.

在你来这里之前我已经完成我的家庭作业。

Hesaidthathehadseenyoubefore.

他说他以前见过你。

2.过去完成时词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态，这一动作一直持续或将继续下去。

例如：

ThebushadalreadyleftbythetimeIgotthere.

在我到达那里之前，公共汽车已经开走了。

Bysixo’clocktheyhadworkedforeighthours.

不迟于六点钟他们已经工作八个小时了。

3.在含有间接引语的宾语从句中，主句经常是一般过去时，从句常用过去完成时。

例如：

Hetoldmethathehadalreadyseenthefilm.

他告诉我他已经看过那部电影了。

8.过去将来时的用法：

（1）表示过去某一时间看将来发生的动作或存在的状态。

常用在宾语从句中，由would+动词原形构成。

例如：

Theysaidtheywouldcomethenextday.他们说第二天就回来。

（2）表示曾经打算或准备做的动作，were/was+动词原形构成。

例如：

Yourfathersaidhewasgoingtovisityourschoolnextweek.

你爸爸说他下个星期要到你的学校参观。

Ithoughtitwasgoingtorain.我认为要下雨了。

（3）go，come，leave，arrive，start等动词，其过去进行时表示过去按计划即将发生的动作。

Hesaidhewascomingthisevening.他说他今晚要来。

一、英语阅读理解专项练习试卷

1．阅读理解

JustaLittleSmile

   Markwaswalkinghomefromschoolonedaywhenhesawtheboyinfrontofturnfalloveranddropallofthebookshewascarrying,alongwithtwosweaters,abasketballandawalkman（随身听）.Markstoppedandhelpedtheboypickupthesethings.Sincetheyweregoingthesameway,hehelpedtocarrysomeofhisthings.Astheywalked,Markknewthattheboy'snamewasBill,thathelovedcomputergames,basketballandhistory,andthathewashavinglotsoftroubleswithhisothersubjectsandthathehadjustbrokenupwithhisgirlfriend

   TheyarrivedatBill'shomefirstandMarkwasinvited（邀请）inforaCokeandtowatchsometelevision.Theafternoonpassedhappilywithafewlaughsandsomesmalltalk,thenMarkwenthome.Theyoftensaw.eachotheratschool,hadlunchtogetheronceortwice,andthentheybothfinishedmiddleschool.Theyendedupinthesamehighschoolwheretheysometimessawandtalkedwitheachotherovertheyears.Atlastjustthreeweeksbeforetheyfinishedhighschool,BillaskedMarkiftheycouldtalk.

   BillaskedMarkifhestillrememberedthedayyearsagowhentheyhadfirstmet."DidyoueverthinkwhyIwascarryingsomanythingshomethatday?

"askedBill."Yousee,Icleanedoutmylocker（锁柜）becauseIdidn'twanttoleaveanythingforanyoneelse.Ihadputawaysomeofmymother'ssleepingpillsandIwasgoinghometokillmyself.Butafterwespentsometimetogethertalkingandlaughing,IbegantounderstandthatifIkilledmyself,Iwouldhavemissedthattimeandsomanyothersthatmightfollow.Soyousee,Mark,whenyoupickedupthosebooksthatday,youdidalotmore.Yousavedmylife."

（1）WhenMarkmethimthefirsttime,Billwasgoing

A. tohaveabasketballgame          B. tohisclassroom          C. toseeMark          D. backhome

（2）FromwhatBillwascarrying,wecanknowthathe      .

A. wasagoodstudent                                         

B. likedsportsandmusic

C. likedallthesubjectsinschool                        

D. wasag

（3）MarkandBill    .

A. wereinthesamemiddleschoolandhighschool          

B. wereinthesamemiddleschoolbutnotinthesamehighschool

C. oftenhadlunchtogetheratschool               

D. hadknowneachotherbeforetheybegantostudyinmiddleschool

（4）Inthispassage,thephrase"breakup"means"    ".

A. 相处很好                           

B. 和好如初                           

C. 关系破裂                           

D. 保持联系

（5）WhenMarkhelpedBilltopickupsomeofhisthings,he.    .

A. knewhecouldsaveBill'slife