兴趣主题演讲稿.docx
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兴趣主题演讲稿
兴趣主题演讲稿
篇一：
演讲稿《兴趣是最好的老师》
兴趣是最好的老师
亲爱的老师、同学：
你们好！
在前面的考试中，我获得了不错的成绩，我认为学习方法是非常重要的。
接下来我给各位介绍一下我的学习方法。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。
俗话说：
“兴趣就是最好的老师。
”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。
第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。
在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！
牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。
最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，把握好上课那45分钟，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力，像燕子垒窝一样把平时学到一点一滴都积累起来，一步一个脚印得学下去，去追逐自己心中的梦想。
要认真细致地做好老师布置的作业，独立完成且决不能马虎。
还有的是，上课时要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。
课后也要经常进行复习，就像老牛吃草一般，反复巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。
古人曾曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”不也是这道理吗？
最好要注意劳逸结合。
只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。
我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的！
我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。
”
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：
汉语演讲稿我的爱好
我的爱好
大家早上好，我来自，我叫。
今天我演讲的题目是：
我的爱好。
每个人都有自己的兴趣爱好，有的人喜欢在篮球场上奔跑；有的人喜欢畅游知识的海洋；有人喜欢情不自禁地陶醉在歌声里；我的爱好是拿着五彩的画笔，畅游在绘画世界里。
画画这活动别提多有趣了！
只要一到周末或美术课我就来劲儿，什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗都是我的强项，从我的笔下画出的这些，那才叫栩栩如生呢！
我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。
”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。
每次画画时，我都会那么专注，达到忘我的境界，什么事都不会让我烦心，什么都能使我快乐。
有一次我正在画我的房间，可画了好长时间，就是画不出窗帘的效果。
妈妈催了我好几次，让我吃饭，我也只是心不在焉的回答一声，一直到我把窗帘画好，才出来。
“你一直在画画，爱吃的可乐鸡翅吃完了。
”我心里暗暗地说，没了就没了吧，我只要把这幅画画好，那我也就心满意足了。
我喜欢绘画，喜欢把绘画运用到所有的东西上。
绘画已经成了我生活中不可缺少的部分。
也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。
画画丰富了我的课余生活，給了我无穷的乐趣，我喜欢画画！
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篇三：
怎样培养写作兴趣演讲稿
怎样培养写作文兴趣
同学们、老师们：
大家好！
我是三年级四班的郑石，今天我汇报
的题目是“怎样培养写作文兴趣”。
我将从课题研究的原因、课题调
查问卷与分析以及课题研究结论三个方面向大家介绍。
首先说一说课题研究的原因
每次老师布置写作文，我就头疼，叫苦连天，无从下笔，一点兴
趣也没有，害怕、讨厌写作文。
每次写出的作文，没有生动的语言，
妈妈说就象白开水，就象在记流水帐：
黄瓜：
5毛；西红柿：
1块；
芹菜：
6毛，根本提不起兴趣阅读，而且写出来的作文还尽是毛病：
语句不通顺，主题不明确。
每次写完作文，妈妈都会给我念，听得我
都不好意思了，错字连篇，前言不搭后语。
每次都要妈妈和老师反复
批改，一篇作文才能完成。
为了提高写作水平，培养写作兴趣，我对三年级四班42名同学
开展了一次调查问卷的活动，在此也感谢同学们的配合，谢谢!
这次
调查问卷共8道题，主要涉及写作文的兴趣、写作质量、写作积累素
材等方面，现将情况分析如下：
1、你对写作文是否有兴趣？
（）
A：
有B：
没有C：
谈不上有没有D：
有时候有，有时候没有
答：
A:
有10人B:
12人C:
有3人D:
17人
从这个结果看，我们班42名同学，只有10个同学喜欢写作文，
这大大出乎我的预料，怎样培养我们的写作兴趣已经迫在眉睫了。
2、你觉得自己的写作水平如何？
（）
A：
优秀B：
较好C：
一般D：
较差E：
不知道
答：
A:
有5人B:
8人C:
有22人D:
6人E:
有1人
大部份同学对自己的写作水平评价不高，看来同学们也有写作困
扰，希望能提高。
3、你平时写作文会遇到哪些困难？
（）（可多选）
A：
不知写什么B：
知道写什么，不知该怎么表达C：
作文语言
不够生动D：
不知怎么开头F：
写不出新意来G：
错字连篇H：
段落结构不清晰
答：
A:
有14人B:
23人C:
有22人D:
17人F:
14人G:
4人H:
13人
困难最多的问题是B和C，这也证明了1、2两题我们的写作兴
趣不高、写作水平不高的原因。
4、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟？
（）
A：
十来分钟B：
半个小时左右C：
一个小时左右D：
超过一个半小时
答：
A:
有11人B:
18人C:
有8人D:
5人
这道题，我还比较满意，不管看多长时间，总之很多同学都会看
看课外书。
5、你平时写作文时，所写的内容大部分是（）
A：
都是心理话、实际发生的事B：
多数时候写真话、多数是实
际发生的事C：
少数时候写真话、少数是实际发生的事D：
几乎
都是“编的内容”
答：
A:
有9人B:
11人C:
有14人D:
8人
从结果上看，还有一半的同学写不出真情实感。
6、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件（）
A：
经常B：
很少C：
老师叮嘱后才留意D：
从不
答：
A:
有19人B:
17人C:
有2人D:
2人
差不多1：
1吧，另一半的同学们可能只顾着写作业啦！
没有发
现什么有趣的事吧。
7、你平时写日记吗、有没有养成积累词语、名言警句、优美文章的
习惯（）
A：
经常主动地写、经常积累B：
有时主动地写、偶尔积累
C：
被迫写D：
从未。
答：
A:
有9人B:
18人C:
有6人D:
9人
大部分同学是不主动写、不主动积累。
8、你认为怎样才能提高作文水平，培养写作兴趣？
答：
答:
这个开放式问题很多同学写到了“多看书”、“积累好词好句”、认
真观察”。
同学们都知道提高写作水平的要素，可我们怎么一写起作
文就范难呢？
通过这个调查，我们的写作现状就表露出来了。
怎样培养我们的
写作兴趣，提高写作水平，我通过上查找资料、请教老师、家长，找到了提高写作兴趣的几个方面：
1、作文来源于生活，生活是作文的主要源泉。
叶圣陶先生说：
作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么
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