小学英语教师说课模版.docx
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小学英语教师说课模版
小学英语教师说课模版
自我介绍：
¬
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
¬
说课：
¬
今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
¬
教材分析：
¬
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
¬
1、本节课分____个部分内容，分别是：
___________________¬
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
（这条基本上通用）¬
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
¬
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
¬（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
）接下来说一下本节课的教学目标。
¬
教学目标¬
知识目标：
1、¬
2、¬
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）¬
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
¬
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
¬
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
¬
（根据需要选择能力目标）¬
情感目标：
1、培养学生认真、细致的学习态度。
¬
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
¬
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
）¬
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点¬
重点难点¬
重点：
¬
难点：
¬
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）¬
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？
下面说一下本节课的教法和学法。
¬
教法：
¬
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
¬
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
¬
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
¬
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
¬
（根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
）¬
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
¬
学法：
¬
1、主动学习法：
举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：
在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
”¬
最后我们说一下本节课的教学过程。
¬
教学过程：
¬
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
¬
我将本节课分为三个部分。
¬
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
¬
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
¬
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
¬
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
¬
（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作¬
（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
¬
（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
¬
（4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
¬
（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
¬
最后要说“说课完毕”¬
自我介绍：
¬
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
¬
说课：
¬
今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
¬
教材分析：
¬
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
¬
1、本节课分____个部分内容，分别是：
___________________¬
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
（这条基本上通用）¬
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
¬
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
¬（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
）接下来说一下本节课的教学目标。
¬
教学目标¬
知识目标：
1、¬
2、¬
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）¬
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
¬
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
¬
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
¬
（根据需要选择能力目标）¬
情感目标：
1、培养学生认真、细致的学习态度。
¬
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
¬
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
）¬
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点¬
重点难点¬
重点：
¬
难点：
¬
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）¬
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？
下面说一下本节课的教法和学法。
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教法：
¬
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
¬
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
¬
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
¬
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
¬
（根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
）¬
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
¬
学法：
¬
1、主动学习法：
举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：
在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
”¬
最后我们说一下本节课的教学过程。
¬
教学过程：
¬
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
¬
我将本节课分为三个部分。
¬
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
¬
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
¬
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
¬
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
¬
（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作¬
（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
¬
（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
¬
（4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
¬
（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
¬
最后要说“说课完毕”¬
自我介绍：
¬
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
¬
说课：
¬
今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
¬
教材分析：
¬
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
¬
1、本节课分____个部分内容，分别是：
___________________¬
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
（这条基本上通用）¬
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
¬
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
¬（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
）接下来说一下本节课的教学目标。
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教学目标¬
知识目标：
1、¬
2、¬
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）¬
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
¬
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
¬
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
¬
（根据需要选择能力目标）¬
情感目标：
1、培养学生认真、细致的学习态度。
¬
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
¬
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
）¬
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点¬
重点难点¬
重点：
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难点：
¬
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）¬
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？
下面说一下本节课的教法和学法。
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教法：
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1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
¬
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
¬
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
¬
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
¬
（根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
）¬
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
¬
学法：
¬
1、主动学习法：
举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：
在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
”¬
最后我们说一下本节课的教学过程。
¬
教学过程：
¬
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
¬
我将本节课分为三个部分。
¬
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
¬
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
¬
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
¬
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
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（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作¬
（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
¬
（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
¬
（4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
¬
（5、注意，偶尔
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