《我一生中的重要抉择》公开课优秀教案.docx

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《我一生中的重要抉择》公开课优秀教案

15《我一生中的重要抉择》公开课精品教案

课题

我一生中的重要抉择

课型

新授课

课时安排

2课时

课时分配

建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课

文具体感知的交流展示及当堂检

测。

可适当调节。

教

学

目

标

知识与技能

品味主题鲜明，详略得当的写作特色。

过程与方法

1.了解作者，识记并掌握文中的生字生词。

2.通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选择。

情感、态度与价值观

1.识记王选作出的重大贡献。

2.学习王选抉择的高尚品质及其爱岗敬业的精神。

写作背景

本文选自《在北大听讲座（第1辑）：

思想的声音》（新世界出版社1999年版）。

本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。

原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主

要是第六个抉择的部分。

有改动。

王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。

当今中

国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。

一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。

每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。

读准字音

狡辩（biàn）抉择（jué）枯燥（zào）

崭新（zhǎn）堕落（duò）剥削（bōxuē）

阻碍（zǔài）署名（shǔ）出类拔萃（cuì）

强词夺理（qiǎnɡ）

辨清字形

理解词语

扶植：

扶助培植。

逸事：

世人不太知道的事迹。

多指未经史书记载的琐事。

前沿：

防御阵地最前面的边沿。

堕落：

（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。

阳奉阴违：

表面遵从，暗中违反。

不修边幅：

不注重衣着、容貌的整洁。

风口浪尖：

比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。

强词夺理：

本来没有理硬说成有理。

新课导入

同学们，你们知道北大方正么？

北大方正集团由北京大学1986年投资创办。

二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。

2007年集团总收入达400亿。

那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？

从今天的学习中你会找出

答案。

新课展开

【初读课文，整体感知】

1.演讲的开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事。

这样的开端

有何特点？

巧借他人之言引出本

次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。

2.作者重点讲述了哪次

抉择？

这次抉择对作者的一生有什么重要影响？

第六次——大力扶植年轻人。

更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。

【品味亮点词语】

课文语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子说说下面加点文字在句中的意思。

（1）一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。

指61岁的老人。

（2）加入人家说我是权威，也许还马马虎虎。

作者自谦的说法，指成绩还过得去。

（3）明明是一个过去时态，大家误认为是现在时态。

指作者认为自己不适合再做权威了。

（4）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需要刺激的风口浪尖上。

比喻重要的岗位或市场的前沿。

【感悟精彩句子】

1.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。

各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太

阳。

比喻，拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。

2.所以1992年前

电视台采访我，我基本上都拒绝了。

透过细节，体现了坚持不懈的科研精神。

【把握文章主旨】

如何理解这篇文章的主旨？

本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。

写作方法运用

【深入研读，探究方法】

1.主题鲜明，逻辑严密。

全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。

行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗

易懂，思路清晰。

2.情感真挚，语言诙谐幽默。

整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且

诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。

3.时间为序，详略得当。

作者诉说自己的一生中第六个抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。

【方法活用，片段作文】

想一想自己曾经做过哪些重要的抉择，改变了自己或提高了自己或者其他，试着写出

来，200字左右。

教学板书

布置作业：

教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

在这篇课文教学中，我通过引导，让学生分析王选此次抉择的主客观条件和思考过程，希望学生能从中明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义，学习王选人生抉择的智慧。

15．我一生中的重要抉择

第一课时

【学习目标】1.了解王选。

2.整体感知主要内容，学习王选人生抉择的智慧。

3.明白抓住机遇、正确抉择对人一生发展的重要意义。

【相关链接】

1.走近作者

王选，生于1937年2月，2006年2月13日于北京病逝。

江苏无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。

计算机文字信息处理专家。

2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“”。

他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。

他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“”。

2.了解背景

本文选自作者1998年10月在北京大学的演讲，原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的是第一、二、六个抉择的部分。

[学习建议]：

本文作者王选是我们国家计算机文字信息处理专家，尤其是其成功领导研制“汉字激光照排系统”，为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，不了解这些历史，很难理解文中“抉择”的内涵，在课下可多多查找有关王选的经历及激光照排等相关信息，与同学分享。

【自主学习】

1.朗读课文，感受作者演讲的激情。

2.给括号前的汉字注音。

枯燥（）纳（）闷丰硕（）趋（）势

堕（）落出类拔萃（）强（）词夺理

3.解释下列词语的意思。

出类拔萃:

阳奉阴违:

招摇撞骗:

风口浪尖:

强词夺理:

不修边幅:

4.整体感知：

请用简洁的语言概括作者的三次重要抉择的时间和内容。

【合作探究】

1、请具体写出作者的三次重要抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么？

第一次

原因或条件：

影响或结果：

第二次

原因或条件：

影响或结果：

第六次

原因或条件：

影响或结果：

2.这些重要抉择有什么共同特点？

3.说话写文章要做到中心明确、主题集中，本文就很好地做到了这一点，根据提示完成填空，体会本文中心明确这一特点。

（1）②—⑥段的中心句：

（2）⑦—⑧段的中心句：

（3）⑨—末段的中心句：

（4）全文的中心句：

4.说话写文章除了中心明确外，还要过渡自然，这样才能使文章内容之间不至于脱节，全文浑然一体，这就需要过渡性的文句来承上启下，请从文中找出一处能起到此作用的文句。

5.说话写文章除上述两点外，行文的严密也很重要，本文的行文逻辑性就很强，请填写下面的空格，体会本文行文逻辑严密的特点。

文章写自己的三次选择，都是先写，

再写作出此选择，后写。

【拓展提升】

1.阅读新闻，在横线上为其撰写一个标题。

（15个字以内）

2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组织的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中，王选被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。

2.默写有关“抉择”的名句。

人生常常面临种种抉择，当生和义不能两全时，我们应像孟子说的那样，。

由此，我们还想到了文天祥的名句，。

【当堂检测】

1.下列选项有错误的一项是（）

A.王选，2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。

B.本文选自作者1998年10月在北京大学的演讲，原题为《我一生中的七个重要抉择》。

C.他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。

D.王选，曾任北京大学计算机研究所所长，是计算机文字信息处理专家。

2．按照提示写出成语。

（）形容一样东西或人等越多越好。

（）对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

（）比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

（）指无理强辩，没理硬说成有理。

3.王选的抉择中与年轻人有关的一项是什么？

第二课时

【学习目标】

1.了解本文演讲词的语言特色。

2.品味课文主题鲜明，条理清楚的写作特点。

3.学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。

【相关链接】

本文的语言特色——口语化表达，通俗易懂

演讲词是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，而听众的文化层次、语言理解能力、思想认识水平参差不齐，这就要求演讲者有时不能过多地使用虽然规范但也可能让部分听众难以理解的书面语，而只能更多地使用口语，这样才不会造成沟通障碍，达到演讲的目的。

如“过时的科学家”，“如日中天的太阳”，“下午四五点钟的太阳”，“大得惊人”、“跌打滚爬”、“狗皮膏药”等等都是极具口语化的表述，通俗易懂，拉近了演讲者与听众的距离。

[学习建议]

1.课前应多查找一些演讲类的文字或视频资料，从而更好地了解演讲词的特点。

2.搜集古今中外科学家投身奉献的小故事，并学习演讲词的写作方法，准备即兴写演讲词。

【自主学习】

1.作者认为自己一生中最重要的抉择是哪一次，为什么？

2.这三次抉择中，哪一次是作者演讲时详细阐述的，为什么？

【合作探究】

一、文本理解

1.文章从我们熟悉的比尔·盖茨、李素丽说起，有什么好处？

2.文章有一些词语不只一次使用，如第六段的“跌打滚爬”，第八段的“豁然开朗”，均使用了两次，你怎样看待作者的这样安排？

试任选一处分析。

3.文章在谈到第六次抉择时，多次提到自己是在卖“狗皮膏药”，结尾时说自己的演讲是“狗皮膏药”式的，这是在贬低自己吗？

你怎么看？

4.本篇演讲词的结尾有什么特点？

二、综合探究

1.概括总结本文的写作特点。

[导航]可从内容和结构两方面，结合课文进行概括。

2.本文在选择材料时可谓颇具匠心，如文中写自己的第六次抉择时，既写了英国卡文迪许实验室的事例，也写了奥森、克雷、王安的事例。

卡文迪许实验室事例属于事例，奥森、克雷、王安三人的事例属于事例，这两类事例形成，作者列举卡文迪许实验室的事例意在。

列举奥森、克雷、王安的事例，意在。

这样结合，通过写法，更有力地突显了自己扶植年轻人的决心。

【拓展提升】

王选语录

1.科学研究本身就是一种美，给人带来的愉快是最大的报酬，是一种高级享受。

2.一心想得诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖。

不要急于满口袋，先要满脑袋，满脑袋的人最终也会满口袋。

3.我的座右铭是：

多做好事，少做错事，不做坏事。

4.今后衡量我贡献大小的一个重要指标，就是发现了多少年轻才俊。

……

人物评价

1.企业家柳传志：

王选老师是科研人员很好的表率

作为一名优秀的科学家，他对科技创新一直给予高度关注。

他的这种追求不懈的科研精神，对科研人员起到了很好的启发和示范作用。

2.物理学家何祚庥：

中国科技界的一位灵魂人物陨落

“中国古代四大发明的真正继承者和开拓者只有王选，说他是‘当代毕昇’当之无愧。

”

“虽说当今科技界少了哪个科学家都会照样向前发展，但是王选的去世完全可以说中国科技界缺少了一个灵魂人物。

”

3.南科协原副主席杨敬东眼中的王选：

勇于创新

他说：

“王选院士是位平易近人的科学家，他高尚的人格和对科学孜孜不倦的拼搏精神值得我们好好学习！

”王选院士是汉字激光照排系统的发明者，推动了中国印刷技术的二次革命。

4.中南大学校长黄伯云痛悼王选：

奉献精神激励我们

“王选先生的离去，对中国知识界、对国家的损失都是无从估量的。

他的奉献精神、他的贡献，将长留在我们心中；他的典范和楷模作用，都将激励我们前进！

”

5.资深IT记者刘韧：

王选之后不会再有王选

从科学到技术再到企业，王选用方正完成了他的科学商业化尝试。

历史会汲取其中的经验，让同样的事情更加有章可循。

在IT界，直到今天，还没有任何人的研发成就，能和王选的激光照排技术相比。

不仅不能相提并论，甚至都不在一个量级上。

结合课文内容及以上材料，完成下面题目：

（1）.你认为作者成功的诀窍是什么？

（2）.王选的人生抉择或成功诀窍，对你有什么启发？

【当堂检测】

根据课前搜集的小故事，以演讲词的方式，针对某位科学家投身奉献的小故事，写一篇100字左右的演讲词，并与同学分享。