小学三年级常用的标点符号.docx
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小学三年级常用的标点符号
小学三年级常用的标点符号
标点符号分为标号和点号两部分。
点号又分为句中点号和句末点号。
句末点号有句号、问号和叹号。
句中点号有顿号、逗号和分号。
标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。
句末点号：
句号、问号和叹号。
一、句号：
一般用在陈述句的末尾。
例如：
我们正在值日。
1、 用在陈述句的末尾。
如：
我在写作业。
2、 用在语气舒缓的感叹句末尾。
如：
他的衣服真漂亮。
3、 用在祈使句末尾。
如：
请你把门关上。
二、问号：
一般用在疑问句的末尾。
例如：
这支钢笔是谁的？
1、用在疑问句末尾。
如：
这是谁的衣服？
2、用在反问句的末尾。
如：
这不正是我的小猫吗？
3、用在语气舒缓的祈使句末尾。
如：
请你把书借给我用一下，好吗？
三、感叹句：
一般用在感叹句末尾。
例如：
她长得真帅呀！
句中点号：
逗号、顿号和分号。
一、逗号：
一般指句中的停顿。
例如：
我的家乡，大庆是一座举世闻名的油城。
1、短语的并列时用逗号。
如：
粉红的桃花，紫色的丁香花，雪白的梨花在校园的花坛中竞相开放。
2、表示时间或地点的词语用在句首加逗号。
如：
在教室里，同学们聚精会神地听老师讲课。
在课间，我们高高兴兴地做游戏。
二、顿号：
一般指用在词语与词语之间的停顿。
但是词语与词语必须是并列的。
例如：
妈妈买回来了茄子、豆角、黄瓜和土豆的蔬菜。
三、分号：
一般用在句子与句子之间。
但是句子与句子之间必须是并列的，并且必须用了逗号的前提下，才能用分号。
例如：
白天，她下地耕田；晚上，她秉烛业读。
标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。
一、省略号：
一般指列举省略。
例如：
校园的周围挺立着松树、杨树、柳树……
二、破折号：
一般解释说明。
例如：
我的母校——景园小学是一所省级示范小学。
三、书名号：
一般指书、报刊、影视的名称。
例如：
《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是我国古代的四大名著。
四、引号：
一般和冒号在一起使用，表示引用。
例如：
毛主席教导我们：
“好好学习，天天向上。
”
五、冒号：
表示引起下文。
例如：
妈妈嘱咐我：
“上课一定要认真听讲。
”
冒号如果用在“想”的后面，“想”的内容必须是一段话，否则就用逗号。
如：
我想：
如果今天老师不留这么做业多好啊，我就能和爸爸、妈妈一起去看电影了。
一、单选题（40分每小题2分）
1.选出标点符号完全正确的一句：
[]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：
[]
“放她（）行！
还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！
宁愿赔棺材（）要她做到死！
”
A.（！
）（”。
）（：
）（！
）B.（——）（”。
）（，）（！
）
C.（？
）（。
”）（：
）（，）D.（？
）（。
”）（，）（，）
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是[]
A.景阳冈上的武松：
要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。
不知道有关部门收到这些信后作何感想？
4.选出标点符号使用正确的一句：
[]
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。
而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：
岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！
”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。
我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。
”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：
[]
A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。
“现在……发财么？
”（《阿Q正传》）
B.周朴园好！
痛痛快快的！
你现在要多少钱吧！
（《雷雨》）
C.屈原婵娟！
你要活下去呵！
活下去呵！
婵娟！
婵娟……（《屈原》）
D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？
”（《荷花淀》）
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项[]
①究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
②但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……
④如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天……
A.强调反语特称强调B.否定强调特称引用
C.强调否定强调反语D.特称强调否定引用
7.下列各句中，标点符号运用正确的是：
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”
C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：
“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。
如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处？
提起公诉（A）是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件（B）以及自行侦查终结的案件进行审查（C）决定（D）是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项：
]
总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙B.甲；乙：
C.甲，乙；D.甲。
乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：
A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：
王金发。
（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）
B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
（文中的分号表示上下文之间是递进关系）
C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。
（文中引号的作用是反语讽刺）
D.党八股的第六条罪状是：
不负责任，到处害人。
（文中冒号的作用是提示下文）
11.下面句子标点正确的是：
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C.“你真个姓唐吗？
”“真个姓唐。
”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是：
]
A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么？
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策
13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是]
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？
是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
C.恩格斯说过：
“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。
”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。
”
D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？
到底种什么？
与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：
]
A.安排工作了吗（）这批转业来的同志？
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（）
D.“这是什么意思（）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？
”
E.今天去呢（）还是明天去？
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项]
①一个认真的作者总是要反复考虑：
他们引用的事实材料是否确实可靠？
他所引用的文献材料是不是恰如原意？
②我已经说过：
我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：
一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.①对B.①②对C.①②③对D.①②③④对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是：
]
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句：
A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？
他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：
“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？
”他说：
“她就喜欢起得这么怪。
”
D.自己想，我这答话怕于她有些危险。
他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？
——或者是有了什么预感了？
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是：
[]
A.“发射成功了！
”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火！
”令下。
发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！
这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！
黄果树瀑布！
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是：
[
A.参加国庆献礼的影片：
《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：
“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：
我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。
形象地表明：
敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。
（10分，每小题2分）
1.A.什么？
鲁大海？
他！
我的儿子？
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
2.A.这是多么平静的一个原野！
B.这是多么平静的一个原野？
C.世界上哪有不包含矛盾的事物！
D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
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