家长会数学老师简短发言稿4篇.docx

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家长会数学老师简短发言稿4篇

家长会数学老师简短发言稿4篇

家长会数学老师简短发言稿第1篇

　　各位家长：

　　晚上好!

　　我们已经相处了四年，想必大家也已经知道我的性格与习惯，我布置下去的任务能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的体谅感到很欣慰，但愿我们能这样合作下去始终到毕业。

　　数学是一门比较抽象，需要很多规律思维的学科。

而我们的孩子在这方面水平差异比较大，有的孩子遇到数学问题会从多方面的角度深刻地去思考问题，而有的孩子却想不出来。

这也就是数感，比如：

问题在问“需要多少时间?

”数感好的孩子马上会想到这在求时间，要用路程除以速度。

而有的孩子感到无从下手。

这需要我们努力引导培育孩子会思考，会深化思考，认真思考。

假如从应试训练的方面去考虑，在数学上往往解决问题的比分占得比较大，每一题基本上都是五六分，错一题，想要考高分就难了。

所以在解决问题方面，还需要我们一起努力，在做练习时让孩子说一说解题的思路。

当然这些都需要孩子们把一些基本的数量关系牢记在心。

其实在每一学期，我都有一张相应的学问点的内容发下去，让他们记一记，背一背的。

认真的家长否定会做到让孩子背得滚瓜烂熟。

有了基础才会有进展。

　　假如一个不会思考的孩子，再加上数学的基本功——计算差，那要想学好数学就是难上加难了。

就算是比较聪慧的孩子，计算上要东错一点西错一点的，他的成果也不是最优秀的。

所以要大家多关怀一下孩子的平常作业，别到了考试后，再去责问孩子：

“10以内的加法你都会加错!

”或者“怎么会把数字抄错的!

”那时已经来不及了，由于这些都是靠平常的积累，平常认真认真，久而久之也就养成了认真认真做题的习惯。

　　最终讲一讲怎么样才算是真正关怀孩子的学习：

　　首先是热忱支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境。

看电视时，尽量把握音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。

同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

　　其次是认真督促。

由于孩子的自控力量差，父母必要的督促不能忽视。

当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导到学习上来。

　　第三是认真检查。

文化水平低的父母虽不否定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的'作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。

假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。

这样，可以逐步培育孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　第四是乐观协作。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。

正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，挂念孩子学习好功课。

　　最终，还是觉得孩子的学习最多的是靠他们自己，自己要学习的孩子再怎么笨成果也不会太差，自己不要学习的孩子再怎么聪慧成果也只是平平。

而我们当家长的只是做到我们自己的责任，尽自己的力气去训练好孩子，让自己不留圆满。

家长会数学老师简短发言稿第2篇

各位家长：

　　你们好！

　　很兴奋在新学期的开头就能和大家坐在一起沟通沟通。

今日，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。

　　本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。

　　其中以数与代数的计算为主。

这一部分的内容包括乘除法的学问；千克、克、吨的学问；年、月、日的学问。

乘除法的学问是本册书的重难点，通过学习孩子应当能娴熟把握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法（特殊是使用竖式计算的方法），并能正确计算。

　　在乘法学习中当遇到连续进位的计算时，在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会消灭计算精确     性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太焦急。

由于学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步把握计算方法后，还需要一个巩固练习的过程。

我会针对这些问题在课堂上和作业中实行一些方法来提高孩子的计算力量。

例如：

每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。

我会带着孩子们一起分析错误的缘由，引导他们依据问题，总结出适合自己的方法。

作业中我会提示孩子，严格规范竖式书写。

在脱式计算、应用题计算时，也会提示他们在算式旁边列出竖式。

让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的精确     性。

对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的缘由准时改错，并且在特地的纸上抄题改错。

这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题力量，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加洁净，便利孩子以后的复习。

同时也从客观上给孩子一点压力：

要想很轻松正确的完成，就应当特殊认真才行。

　　在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并生疏了三个质量单位，把握了他们之间的关系并能进行简洁换算。

同时我们也设计了相关的实践活动，比如：

体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确生疏和使用重量单位。

　　在年、月、日这部分学问的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的学问，生疏24小时记时法，学会计算经过的时间。

结合这部分学问，我们班级会开展特色实践活动。

鼓舞孩子收集整理有关学问，自己动手制作XX年年的年历，在制作中发觉并体会月历、年历的编排规律。

并培育孩子关怀社会，关注世界的良好品质。

　　其次大版块空间和图形，是从一班级到现在第三次学习这方面内容。

所以对孩子空间想象力量的要求和培育有了新的层次。

孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观看和辨认简洁立体图形的外形。

并且能依据给定某个面的外形，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在否定难度。

我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培育空间想象力量。

周长这部分学问的学习，我会让通过观看、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探究把握长方形和正方形的周长计算。

不过这个计算，并不是简洁的给出公式（家长可以看到书上是没有给出有关公式的），而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。

　　第三大版块概率与统计。

是继二班级之后其次次学习这方面内容。

经过学习孩子们应当能感受出事物发生可能性的大小。

也就是粗浅的接触以后学校的概率学问。

　　另外本册还支配了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。

包括：

　　“搭配中的学问”——让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培育有序思考的力量。

这当中会涉及到中学学习中“组合”的学问。

　　“交通与数学”——让孩子们御用周长、乘除法等学问解决生活中的实际问题。

　　“时间与数学”——让孩子们通过观看发觉日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。

通过简洁的实际问题培育孩子统筹意识、节水意识。

　　全部这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。

　　本期平常的作业练习除了口算外主要是成功训练方案，其中的基础学问部分是全体孩子都应当把握的，力量拓展达优的部分有否定的难度，有的甚至超过了本册的教学目标，家长可以依据孩子自身的状况选择性完成。

　　在上课认真听讲，乐观思考；书写工整、秀丽；作业认真认真上，我设了几个大奖，激发他们的学习乐观性。

家长可通过网站了解。

　　家长在孩子学习方面需要和我沟通的，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。

　　诚意感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，感谢你们给我的无限动力。

家长会数学老师简短发言稿第3篇

敬重的各位家长：

　　大家好!

　　由于您孩子的成长与进展，让我们有了今日的相聚。

首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也期望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出贵重看法。

今日借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下两个问题，期望与各位家长共勉：

　　1、重视孩子学习习惯的培育

　　学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说，由于一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的认真程度。

孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是认真的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会格外的好，起到了巩固提高的作用。

假如孩子的作业格外潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。

所以假如孩子们没有认真的写作业，请监督您的孩子重写。

对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，由于学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学格外的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。

而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。

所以家长签字还是很有用处的。

至少，家长知道同学在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。

另外，最重要的是，从情感上，支持了同学的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发同学学习的爱好。

　　2、家长和老师沟通问题

　　很多家长都把训练孩子的期望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。

这个看法并不完全正确。

一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。

经常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。

该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

请理解敬重学校与老师的训练行为，经常与老师进行沟通。

　　每位家长都期望自己的孩子在学校毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!

我将尽力挂念同学学好数学，让我们携起手来，让不同的同学在数学上都有不同的进展!

家长会数学老师简短发言稿第4篇

敬重的各位家长们：

　　你们好！

　　格外感谢各位家长的到来，借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长伴侣们做一个沟通。

围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：

　　一、如何指导自己的孩子家庭学习

　　针对三班级同学的学问基础和理解水平，我觉得家长伴侣在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手

　　1、重视学习习惯的培育

　　一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：

一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。

做为父母要挂念孩子养成一个好的学习习惯：

　　1）认真致志。

有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，否定要认真听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。

回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

　　2）独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力量。

　　3）认真细致。

孩子的作业否定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。

这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。

作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。

良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。

　　2、重视孩子计算力量的培育

　　数学计算包括口算、估算。

计算是数学的基础，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，正确率达90—95%。

由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在否定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。