讲卫生教案.docx

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讲卫生教案

讲卫生教案

（最新版）

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____年____月____日

序言

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讲卫生教案

　　讲卫生教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？

以下是本店铺为大家收集的讲卫生教案，欢迎阅读与收藏。

　　讲卫生教案1

　　活动目标：

　　1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

　　2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。

　　3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。

　　活动准备：

　　1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、

　　2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

　　3、五角星贴花。

　　活动过程：

　　一、教师演唱《猪小弟》，引出主题

　　师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？

为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？

最后，他为什么能找到朋友玩？

　　二、分小组讨论：

　　1、你是个讲卫生的孩子吗？

你是怎样做的？

　　请幼儿对自己平时的行为做一个评价。

教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。

　　2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。

　　引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。

　　三、知识竞赛。

　　1、对错题：

　　教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。

　　2、选择题：

　　教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。

　　四、颁奖活动。

　　给分数高的小组颁发五角星贴花。

　　讲卫生教案2

　　活动目标：

　　1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

　　2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　　活动准备：

　　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　　活动过程：

　　1．导入活动，引起兴趣

　　教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　　2．理解儿歌

（1）教师模仿大苹果的口气：

啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？

为什么？

（2）出示图片小朋友：

“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样？

大苹果会对军军怎么说？

　　（3）教师带军军洗洗手。

　　3．欣赏和学念儿歌

（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

（2）幼儿学念儿歌。

　　（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　　4．尝试仿编儿歌

（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？

发生了什事？

你们喜欢小苹果吗？

（为小苹果编歌）小苹果笑了。

（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？

（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　　（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　　5．谈话

　　吃东西前要洗手。

　　讲卫生教案3

　　活动目标

　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

　　2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

　　4、能跟着节奏打节拍。

　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、材料准备：

歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

　　2、经验准备：

幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

　　活动过程

（一）导入：

　　1、律动：

《刷牙歌》进入教室。

　　2、发声练习：

1—3

　　3、教师出示小兔生病的图片：

小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？

（生病了。

）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？

那现在老师打电话问问兔妈妈。

喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？

哦，肚子疼呀！

原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。

看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？

老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？

（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

　　教师播放歌曲《讲卫生》：

歌曲好听吗？

名字是什么？

　　（三）教师范唱，理解歌词内容。

　　1、教师范唱第一段：

你们听到了什么？

（重点：

起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。

）

　　2、教师范唱第二段：

你们又听到了什么？

（重点：

饭前洗洗手，饭后不乱跳。

）

　　（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

　　1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

　　2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

　　（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱

　　1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。

　　2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

　　（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

　　1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。

　　2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

　　（七）结束活动：

　　1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！

现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

　　2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！

那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？

　　活动延伸：

　　教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。

　　教学反思：

　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。

在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。

每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。

在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

　　讲卫生教案4

　　活动目标

　　1.知道刷牙能保护牙齿。

　　2.会模仿成人刷牙。

　　活动准备

　　1.课件—正确的刷牙顺序

　　2.MP3：

刷牙歌

　　3.教具--牙刷

　　活动过程

　　一、播放课件：

正确的刷牙顺序

　　请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

　　二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

　　1.示范刷牙的正确方法：

　　刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

　　2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作

　　引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

　　三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，

　　告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

　　讲卫生教案5

　　班会目的：

　　通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生讲道德”的新文人。

为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。

以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。

为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。

通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲文明，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。

　　班会过程：

　　1．讲文明讲卫生的重要性

　　2.不讲文明卫生的例子

　　3.讲文明讲卫生的习惯

　　一、讲文明卫生的重要性

　　良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。

所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

　　二、例子：

　　①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：

反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨

　　②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

　　三、文明卫生的良好习惯

　　1、注重自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

　　2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，随手捡拾身边的废弃物品，争做文明人，共创文明城市。

　　3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用文明语言,努力做到环境美、语言美、行为美。

　　4、遵守公共秩序，增强交通安全意识，严格遵守交通法律法规。

　　5、小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，形成全民学礼仪、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。

　　6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不浏览含有暴力，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的