教师评高级职称个人工作总结3篇.docx

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教师评高级职称个人工作总结3篇

教师评高级职称个人工作总结3篇

　　我遵纪遵法，虔诚于党的教育事业，刻苦研究教学业务，努力提高教学质量。

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教师评高级职称个人工作总结1我叫x，女，现年33岁，1999年6月毕业于甘肃省联合中专，x年8月参加工作，x年7月获得小学1级教师资历，x年6月获得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。

从教13年来，我不但担负过班主任及语文学科的教学任务，还连续担负了几年的数学教学任务。

在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤奋尽责，言传身教，1丝不苟，为人师表，教书育人。

现将我任职以来的工作情况简述以下:

　　1、思想认识

　　任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，严格遵照学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生弄好团结，虚心向老教师学习。

　　2、教学工作

　　我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习他人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。

平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求1律。

成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

　　3、教研工作

　　我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。

活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交换讨论，努力向更有经验的教师学习，深入反思自己的教学行动，以先进的课改理念改正自己的教学行动，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。

　　4、出勤与事迹。

　　参加工作以来，我从不由于个人的私事耽误工作的时间，并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作，还积极承当沉重的教育教学工作，出色的完成了各项教学任务。

不计个人得失，踏踏实实，勤勤奋恳，出满勤，干满点，言传身教，1丝不苟，实行了育人的职责，赢得了校领导、学生和家长的1致好评。

屡次遭到上级部门的表彰，x年被学区评为优秀教师，x年9月被评为区级优秀教师。

　　回顾自己13年来的工作历程，我深深地感遭到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够获得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美好的明天奉献自己的气力!

　　我的述职报告到此结束，谢谢大家!

　　教师评高级职称个人工作总结2我参加教育工作20年来，1直工作在“9分石头，1分土”这块贫脊的土地上，在这国家级贫困县里，在这极为艰苦的条件下，我遵纪遵法，虔诚于党的教育事业，刻苦研究教学业务，努力提高教学质量。

特别是任校长后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教育改革创新，完全改变了全镇小学教育的落后面貌，工作成绩显著，通过几年的努力，大塘中心小学已成为我县、市有影响学校，我的办学经验影响和推动着本县、市和周边县、市，乃至于广西部份农村学校教育事业的发展，现把任职以来工作总结以下：

　　1、全力推行学校管理改革

　　XX年8月，我受命于学校管理混乱，教育教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行教师竞聘上岗制，激活教师的工作积极性，从硬件、软件重新整体计划学校的发展，在实行教师聘任制度时，认真、果断、不怕得罪人，把教学能力和工作表现都较差的教师重新安排工作，把工作表现好教育教学质量优的教师提拔重用。

引发学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校教师工作积极性及学校管理水平大幅提高。

　　在调剂学校布局时，科学计划，撤并教学点80%。

优化配置教育资源，举行寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率35%，大大改良了农村留守儿童的教育问题，解决了部份留守儿童家长的后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学教师比原来减少23人，为国家节俭了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在“两基”攻坚期间，两次代表基层学校在“两基”攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。

　　2、大力推行教学教研改革

　　在小学任数学教师期间，我善于指点学生自学后相互讨论、相互交换，教学成绩1直是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇教师上示范课，同时肩负指点青年教师上好数学课。

任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，提高教师教学、教研能力。

我镇老教师占全镇教师总数40%，这些老教师大多数没有经过正规师范教育，都是从民办教师转正的。

教学理论、教学能力相对较差，教学成绩不理想，大众意见比较大。

为了解决这些基础较差的老教师，我反其道而行之，他人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。

青年教师还要为老教师上示范课。

同时每学期镇级骨干教师要深入老教师课堂进行指点，展开集体备课，每一个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指点，帮助他们提高业务水平，经过几年的努力，经全镇老教师学习新课标，学习理论尉然成风，教育教学质量大幅提高，教风、学风明显改良。

　　为了提高教师的专业素养，在我的计划、组织指点下，大力展开校本教研。

为了使教师尽快理解甚么是校本教研，我多方搜集材料，聚集成册，先选择给部份基础较好的骨干教师作理论培训，然后，偿试展开校本研究。

第1年，校本教研成果显著，在此基础上，我要求以这些骨干教师为基础，以教研组展开活动为平台，以点带面，教研活动以每周1主题，教师以“沙龙”情势展开，由点及面，由浅及深，层层推动，按部就班，学校校本教研弄得大张旗鼓，同时在展开校本教研时，我还强调注意总结和反思，要求每课1反思，每半月进行1次阶段反思，每学期在反思的基础构成1到2篇教学论文，并亲身指点教师撰写教学论文，现在学校以完成了1个课题研究，还有1个课题正在研究当中，教师每一年都有几10篇教学论文获奖，我校的校本教研经验还在来宾市校本教研探讨会上介绍，取得专家及同行好评，为了培养教学能手，我无数次地为教师听课评课，指点教师上课，刻苦学习业务，辛苦耕耘，终有成果，我校参加全县语文、数学、品德课赛均获1等奖，我校组织的教师课赛评议团同时获1等奖，每到我校评议团评议教师课赛时精彩到位，掌声阵阵。

近几年，我校有4位教师代表忻城县到来宾市参加教学比赛，并获奖。

　　近几年来，我兼上6年级的思想品德课，并且每一年应教师们要求，为他们上示范课。

在品德课的教学中，利用小学业品德教育的魅力，让品德教育活动内容生活化，通过创设情境表演，把学习主动权交给学生，把课堂延伸到学生的生活中，学生学得轻松，学得快乐，学有所获。

其次，让品德教育活动进程自主化，把宏观的目标与学生的亲身经历联系起来，帮助学生积极展开小组合作学习。

用具体生活实例，发挥群体的教育功能，春风化雨，润物无声，使学生遭到教育并避免僵硬的.说教，思想品德教育成绩显著。

学校被评为来宾市德育先进集体，我被评为来宾市德育先进个人。

由于教研教学踏实，校本教研、校本培训均合当地学校实际，教师教学能力提高较快，学校教学成绩1直列全县前茅。

我们提高教师教学能力，提高教学质量和展开教学研究的成功模式引来本县和周边市县兄弟学校到我校学习取经。

增进了本县和周边市县兄弟学校教学质量的提高，产生了良好的社会效益。

　　3、关爱学生和教职工

　　我重视为人师表和培养自己的高尚品德，努力做到学高为师，身正为范的这1为人之师的标准，关爱学生和教职工，为了使所有学生都能进到学校，安下心来，XX年，在我的倡议下，我校成立了第1个“助学帮扶”基金会，由老师、学生、社会自愿捐款，款项主要用于解决生活困难的学生，解决了部份家庭困难家长的后顾之忧，得到当地大众1致好评。

我还与自治区、市、县上级部门与组织联系，争取了40多万元改良学校办学条件。

由于教师住宿条件较差，教师工作不安心。

在我的努力下，我校建起了两栋安居工程，老师住上了3室两厅110㎡房子，开心肠笑了。

有个别老教师说，现在才象真实的灵魂工程师。

老师工作安心了，工作积极性大大提高，和谐校园景象尽展眼前。

　　4、勇挑重任，意志坚强

　　工作中勇挑重任，勇于负责，我任校长后，面对教师工作懒惰，责任心不强，思想不稳定，专业素养低这类现状，我在认真分析这类现状构成的缘由情况下，大胆进行人事改革，在教师上岗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困难和压力吓倒，该上的上，该下的下，任人唯贤，大胆启用青年骨干教师，当年，学校懒惰现状完全改观。

　　大塘镇中心校是全县最大乡镇之1，点多而且分散。

为了使村级小学能跟上教学改革的步伐，我不辞辛劳，坚持到每个校点听课，评课和指点工作，我以我独特的人格魅力，带领着教师们1起默默耕耘，摸索出了农村教育的方法，为本县和邻县的农村教育开辟了新门路。

　　所有的改革都不会1帆风顺，1帆风顺的改革就不是真实的改革。

　　为了使教师真正走上研究型、智慧型教师，我下大力气多方面提升他们专业素养，走出去，请进来，特别是我以身说法，大会小会，平时，我都时时要求自己做研究员和智慧型教师的榜样。

我自己搜集资料编写第1本走进校本教研“小册子”，日昼夜夜强化自己的理论水平，进课堂听课、评课，与教师交换，撰写课后反思，带头写论文，点点滴滴、渐渐沁入教师心脾，现在学校订由制度管人向文化熏陶人发展，校园文化底蕴浓厚。

　　5、艰苦创业，成绩显著

　　近几年来，在我的努力下，学校办学条件得到很大的改良：

钢筋混凝土结构的教学楼由原来的12栋增加到现在的21栋，“5室”到达“两基”标准要求，学校厕所从无到标准化建设，学校绿树成萌，芳草飘香，我校分别被评为县、市“两基”先进集体。

我重视理论的研究和成果推行，校本教研成果在来宾市校本教研交换探讨会上宣扬，并被拍成专题片，重点介绍具体做法，有论文发表在《现代教育理论创新的实践》1书上，通过论文发表大面积宣扬和推行我的办学思想。

学校被评为县市校本教研先进集体，现代远程教育先进集体、普及实验教学先进集体。

我校还被誉为校长的摇篮，从大塘中心小学外调任校长的人数最多，直接把我的教育教学思想带到全县重要的学校。

屡次为全县小学校长培训、班主任培训、特岗教师培训班讲座，有力推动了县内学校教育教学管理工作向前发展。

XX年9月广西选派3位基础学校校长参加“全国基础教育改革动态研修班”培训，我是其中1个。

在与全国校长交换中，我的“两基”攻坚中的“酸甜苦辣”发言深深感动了发达省分校长的心，有的乃至流了泪。

校园文化建设和学校师德教育成果显著，我校参加县文艺汇演及体育比赛均获大奖，特别文艺队演出时得到县委、县府主要领导高度评价，屡次点名要我校文艺队代表县参加市级演出，德育教育成效显著，经过几年努力，已构成有特点的德育教育新模式，在品德课赛上我校教师获1等奖，我校学生参加演讲比赛获全县第1名，还被评为县、市德育先进集体。

在学校管理、教育教学研究、德育教育、“两基”攻坚等方面我屡次获奖：

被评为县“10佳校长”3次，优秀校长1次，优秀教育工作者1次，普及9年义务教育先进个人1次，县先进工作者1次、优秀共产党员3次、被评为市德育先进工作者1次、勤工俭学先进个人2次，优秀共产党员1次，被评为“广州助学基金”8桂优秀乡村教师、被聘为“广西乡镇中心学校管理改进项目”自治区级指点专家。

经我惨淡经营大塘中心校凤凰涅磐，取得屡次先进集体，我在“9分石头、1分土”的大石山区1干210年，倾尽血汗把自己人生最美好的青春年华献给了贫困山区的教育事业，但我无怨无悔，我会1直奋斗在这片贫困的大石山区上。

　　作为贫困山区乡村小学“草根校长”的我，艰苦创业，忘我奉献，成绩显著，我认为我德、能、勤、绩各方面都符合中学高级教师的条件，特此申报该职称。

　　教师评高级职称个人工作总结395年7月我从大学毕业，回到武鸣高中工作，现将5年多以来的工作作以下总结。

在过来的这5年内，我能坚持4项基本原则，坚决拥戴中国共产党的领导，在政治思想上寻求上进，回来工作1年多，我即向党组织递交了入党申请书，并到县党校参加了入党积极份子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国共产党。

　　我与周围人们的关系和谐，尊重领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的上机辅导教师，教了多期的学员。

我屡次送生病的教师、学生上医院救治等。

我能关心、爱惜学生，同时也得到学生的尊重，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。

　　我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。

学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。

我遵纪遵法，能自觉遵照学校的各项规章制度，没有没有故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。

除教学以外，我还做学生的指点工作，兼管学校的音响，为学校的各种会议及时地提供音响。

我酷爱教师这个职业。

在工作上，我勤勤奋恳，任劳任怨。

我能常常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂410分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能常常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。

为提高教育教学质量，我研究电脑，利用电化教学手段，屡次使用多媒体电脑上课。

作为青年教师，我能常常虚心肠向老教师学习，在教学上请他们给予指点，并能常常听他们的课，从老教师那里我得到了很多的丰富的教学经验。

在业务上精益求精，教学水平在不断提高。

在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。

　　97年我所教的4个班（两个文科班和两个理科班）总共只有3个学生会考不通过（1次性），1次性通过率达99%。

1998我所教的两个班的物理科会考1次性通过率达100%。

1999年我第1次指点学生参加高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都获得了较好的成绩，其中223班高考物理平均分为556.82分，居年级（除民族班外）第1名，物理科分数上重点线的有3人，本科线以上的有21人，专科线以上的有35人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。

我任的另外一个班224班，是C班，高考物理平均分为435.09分，高考物理分数上本科线的有1人，分数为628分。

　　从1997年下半年至今，我1直都担负班主任工作。

我能常常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。

在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的，3次被评上文明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为A等。

1999年我第1次带高3，同时我还继续任C班（224班，将年级成绩最差的同学组成的1个班级）的班主任。

作为C班，按理说，学习、纪律都比别的班差是正常的，但是我们其实不由于是C班而任其任其自然，而是更加重视对这个班的管理。

经过我们的艰苦的努力，使得这个班不论是在纪律上还是在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的背纪次数比别的班还少。

　　在98年校田径运动会上我班获得了团体总分第1名的好成绩，其中有4位同学打破了两项校运会记录。

我C班学生刘贤章同学被评为“98年度武鸣高中10佳学生”，且在99年的高考中考上了重点线。

我C班在高3两次被评上了文明班级。

在99年的高考中，我这个C班考上重点线的有1人，考上本科线以上的有3人，专科以上的有7人，高考录取专科以上的有11人。

现我245班学生苏莉同学被评为“99年度武鸣高中10佳学生”。

　　在我不断进步，在我获得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。