让所有的花儿都绚丽.docx
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让所有的花儿都绚丽
让所有花儿都绚丽
——拒绝毒品，珍爱生命
章芳芳
一、设计意图
近年来，毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁，毒品泛滥已成为最严重的公害之一，越来越引起国际社会的密切关注。
毒品的危害呈蔓延趋势，青少年已成为毒品的主要受害者。
根据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是让青少年认识毒品，知道毒品的危害，掌握禁毒知识，让青少年能够主动地拒绝毒品。
小学生对于禁毒这样的话题已经有了自己的看法，如毒品的危害等，这说明他们对于是非的判断已经具备了一些能力，但却不够全面、客观。
因为他们总感觉毒品、禁毒离他们的生活有些遥远，所以要针对小学生的特点和认识，充分准备，创设情境，采用活泼形式，激发学生的兴趣，让学生在活动中、游戏中认识毒品的危害，并自觉增强禁毒意识。
二、学情分析
本课的教学对象是小学生六年级，小学生身心发展不成熟，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。
但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”。
三、教学目标
1、知识目标：
学会辨别毒品，认识毒品的危害，了解国际禁毒日的产生。
2、能力目标：
掌握拒绝毒品诱惑，防范毒品侵害的方法，能够在现实生活中主动拒绝毒品，培养学生明辨是非的能力。
3、情感目标：
树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，让学生从自身做起，从现在做起，提高远离毒品的自觉性。
四、教学重、难点
教学重点：
1、了解毒品，知道毒品的危害性。
2、了解吸毒成瘾的原因、途径及危害，自觉远离毒品。
教学难点：
1、远离吸毒的途径，学会自护。
2、了解吸毒信息时，要及时报警，见义巧为。
五、教学准备
教师准备：
收集和毒品有关的知识、图片制成课件。
学生准备：
学生收集能反映吸毒危害的事例、故事。
六、教学过程：
师生互动
设计意图
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、情境导入，引发思考
1、出示罂粟花图片，引出毒品。
师：
罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。
它给我们人类带来了无尽的灾难。
2、播放录像：
（吸毒者家破人亡后其家人的哭诉）
3、看完录像后，我发现你们的心情有些低落了，说说你现在的心情吧！
（学生自由发言）
4、为了让大家今后少听到一些哭声，不让录像中的惨剧在我们身边发生，让我们一起“远离毒品，珍爱生命”。
二、了解什么是毒品
1、谈话：
我们知道要远离毒品，那么什么是毒品呢？
（课件播放有关毒品的介绍）
2、教师小结并板书：
（a）毒品的品种多，有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸
（b）它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
（c）吸毒成瘾，对人体产生危害很大，而且易感染疾病，甚至是死亡。
3、通过短片，我们了解了毒品，了解到漂亮的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
说一说，你有什么感想？
小结：
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品。
同样道理，吸毒者在诱惑他人吸毒时，也会装出一副善良的面孔，我们要想远离毒品，首先要远离像罂粟花一样外表“善良”的人。
三、深刻了解毒品危害
1、毒品到底有哪些危害呢？
（学生用搜集的毒品危害的信息，向大家介绍毒品的危害。
）
2、教师结合学生的讨论，与学生一起小结毒品的危害。
（1）毒品对个人的危害：
摧毁健康，丧失工作能力
A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统
C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”
（2）毒品对家庭的危害：
倾家荡产，家破人亡
A、丧失工作能力B、倾家荡产
C、给家庭带来无尽的折磨
（3）毒品对社会的危害：
导致堕落、犯罪
（4）毒品对国家的危害，成为世界公害
3、诗朗诵《毒品真是害人精》
小结：
吸毒不仅毒害自己，毁灭家庭，还会祸国殃民。
四、了解“国际禁毒日”的由来。
1、毒品危害尽人皆知，“国际禁毒日”的确定对毒品的预防起到很大作用。
2、课件展示：
“国际禁毒日”的确定过程
小结：
“国际禁毒日”是每年的6月26日。
五、远离毒品，学会拒绝
1、毒品的危害这么大，我们该怎样做？
2、学生发言，互相补充
3、我送大家几句话，帮助大家远离毒品
（出示课件：
七个“不”，和学生一起读一读、悟一悟）
要说七个＂不＂．（让学生读一读）
小结：
远离毒品，要学会拒绝，见义巧为。
六、总结
今天我们了解了有关毒品的知识，深刻了解了它的危害面对毒品，虽然有了法律这把正义之剑，有了警方的重拳出击，但防范毒品的关键在于：
每个人必须有一个明辨是非的清醒头脑，时刻铭记——珍爱生命，远离毒品。
七、课后作业
今天一个课外作业小组合作完成一个关于禁毒为主题的宣传手抄报，我们将在校园展示窗展示优秀作品。
同学欲知禁毒方面更多详情？
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由美丽的罂粟花导入，为本节课的教学创设情境。
同时，也能激发学生的学习兴趣。
通过听觉、视觉的冲击，在上课之初就给学生一个鲜明的印象，毒品可恶，引发学生对毒品的厌恶感，为进一步教学奠定基础。
了解毒品，特别是对罂粟花的了解，是为借物喻人，使学生知道外表的美丽并不代表内心的真诚与善良，为远离不良人员引诱未成年人吸毒敲响警钟。
学生亲身经历了信息的搜集、整理对毒品危害会有更深入的了解，为远离毒品提供了更多的基础。
诗朗诵既是对毒品危害的小结，更丰富了本课的内容，使本课远离了简单的说教，寓教于乐。
禁毒日的产生是世界人民的需要，是对毒品的有效打击方式。
了解禁毒日是本课的的教学点。
学生是未成年人，吸毒的几乎没有，但是他们有可能在不良人群的教唆或引诱下成为吸毒者，教会他们远离毒品的自护方法，是切断这一年龄阶段接触毒品的有效途径。
不仅如此，他们还会成为“远离毒品”的宣传员，用自己的力量远离毒品，珍爱生命之花。
板
书
设
计
毒品：
毒品危害：
远离毒品
（1）品种多：
（1）个人危害
（1）学会拒绝
（2）来源广
（2）家庭危害
（2）见义巧为
罂粟花（漂亮外表下的罪恶）（3）社会危害
（3）吸毒成瘾（4）国家危害国际禁毒日：
6.26
《让所有花儿都绚丽——拒绝毒品，珍爱生命》教学实录
课题
《让所有花儿都绚丽
——拒绝毒品，珍爱生命》
教学形式
师生互动，交流讨论
教师活动及学生行为
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、情境导入，引发思考：
1、师用多媒体课件分别出示“康乃馨”和“罂粟花”。
师：
①出示“康乃馨”，问：
这是什么花？
代表什么？
如果你拥有这束康乃馨，想送给谁？
生答（代表人与人之间最真挚的感情）
师：
②出示“罂粟花”，问：
这是什么花：
它又代表谁？
众生回答（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……）
师：
罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。
它给我们人类带来了无尽的灾难。
请同学们看录像：
2、播放录像：
（吸毒者家破人亡后其家人的哭诉）
3、看完录像后，我发现你们的心情有些低落了，说说你现在的心情吧！
（学生自由发言）
学生甲：
我恨死这些吸毒的人了，好好的家让他们给破坏了。
学生乙：
这些吸毒人怎么那么笨呢，好好的身体都弄坏了。
学生丙：
毒品太可怕了，可不能碰。
学生丁：
这些吸毒的人应该让他们听听家人的哭声。
4、为了让大家今后少听到一些哭声，不让录像中的惨剧在我们身边发生，让我们一起远离毒品，珍爱生命。
二、了解什么是毒品：
1、出示课件，谈话：
我们知道要远离毒品，那么什么是毒品呢？
（课件播放有关毒品的介绍）
2、学生介绍、教师小结并板书：
学生1：
通过录像，我了解到毒品的品种很多，常见的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸
学生2：
我了解到毒品的来源广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物，还有人工合成的化学药品。
学生3：
我知道吸毒会成瘾，对人体危害很大，甚至会死亡。
3、通过短片，我们了解了毒品，了解到漂亮的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
说一说，你有什么感想？
学生4：
短片里的罂粟花虽然漂亮，但一点也不可爱，还很可恨。
学生5：
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品，以前我真不知道，这次我知道了。
学生6：
有的人也和罂粟花一样，表面上很和善，其实心地一点也不善良，我们要小心这样的人。
小结：
罂粟花漂亮的外表下藏着害人的毒品。
同样道理，吸毒者在诱惑他人吸毒时，也会装出一副善良的面孔，我们要想远离毒品，首先要远离像罂粟花一样外表“善良”的人。
三、深刻了解毒品危害
1、毒品到底有哪些危害呢？
（学生用搜集的毒品危害的信息，向大家介绍毒品的危害。
）
一名吸毒少年的自白
我叫王江元，原系一名职业中学的学生，因非法注射杜冷丁被劳动教养两年。
我清楚地记得２００４年１０月８日，这一天，是我一生中最晦暗的日子，当呼啸的警车把我带到劳教所时，我感觉天像塌下来一样。
从此，我失去了自由，失去了外界明媚的阳光，离开了我的亲人和朋友……
2、教师结合学生的讨论，与学生一起小结毒品的危害。
（1）毒品对个人的危害：
摧毁健康，丧失工作能力
A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统
C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”
（2）毒品对家庭的危害：
倾家荡产，家破人亡
A、丧失工作能力B、倾家荡产C、给家庭带来无尽的折磨
（3）毒品对社会的危害：
导致堕落、犯罪
（4）毒品对国家的危害，成为世界公害
3、诗朗诵《毒品真是害人精》
说毒品来道毒品，毒品真是害人精。
一朝被它沾染上，好比毒蛇缠上身。
毒瘾发作苦难言，丑态百出难自尊。
为买毒品毁家财，换来白粉毒缠身。
道德法律全不顾，毫无人间羞耻心。
只要能够过把瘾，当猪当狗也甘心。
毒品又是吸血鬼，吸干鲜血百病生。
骨瘦如柴无人样，死亡逼迫细无声。
劝君远离毒魔鬼，宝贵生命要自珍。
人生道路多坎坷，一朝失足千古恨。
罂粟美丽别欣赏，对毒莫存好奇心。
禁毒诫言要牢记，诚告南来北往人。
小结：
远离毒品，要学会拒绝，见义巧为。
四、了解“国际禁毒日”的由来
1、毒品危害尽人皆知，“国际禁毒日”的确定对毒品的预防起到很大作用。
2、课件展示：
“国际禁毒日”的确定过程
80年代以来,世界范围毒品泛滥,成为严重的国际性公害,引起全世界的关注。
1987年6月，联合国在奥地利首都维也纳召开了"麻醉品滥用和非法贩运问题国际会议",138个国家和地区的3000多名代表参加会议,是历史上一次重要的禁毒国际会议。
会议专门讨论了毒品滥用和非法贩运问题,通过了禁毒的《综合性多学科纲要》,向各国政府和组织提出了禁毒要综合治理的建议。
会议提出了“珍爱生命,远离毒品”（Yestolife，notodrugs）的口号。
6月26日大会结束,与会代表一致通过决议,确定将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民行动起来，共同抵御毒品。
小结：
“国际禁毒日”是每年的6月26日。
五、远离毒品，学会拒绝
1、毒品的危害这么大，我们该怎样做？
2、学生发言，互相补充
学生
（1）：
不沾毒品。
学生
（2）：
了解到有吸毒的及时报警。
学生（3）：
不仅要管好自己学生，还要把毒品危害告诉周围的人，让大家都远离毒品。
学生（4）：
不和坏孩子接触，以免误食毒品。
3、大家说得真好，但是有几点要注意：
（出示课件：
七个“不”，和学生一起读一读、悟一悟）
（1）不拿陌生人给的赠品，如：
饮料、香烟等
（2）不随便帮不认识的人带行李
（3）不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话
（4）不给面子，讲兄弟感情
（5）不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒
（6）不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱
（7）不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西
小结：
远离毒品，要学会拒绝，见义巧为。
我们是未成年人，不能和坏人硬碰硬，要学会动脑，既要保护自己，还要把有效信息报告家长或警方，请达人帮忙。
如果有家人或朋友吸毒，我们不能放弃他，要鼓励他积极戒毒，用亲情去温暖她。
六、总结
今天我们了解了有关毒品的知识，深刻了解了它的危害面对毒品，虽然有了法律这把正义之剑，有了警方的重拳出击，但防范毒品的关键在于：
每个人必须有一个明辨是非的清醒头脑，时刻铭记——珍爱生命，远离毒品。
七、课后作业
今天一个课外作业小组合作完成一个关于禁毒为主题的宣传手抄报，我们将在校园展示窗展示优秀作品。
同学欲知禁毒方面更多详情？
请登录温州禁毒网。
教学反思：
预防和减少青少年涉毒行为，进一步打击毒品犯罪，对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫、又艰巨；既重大、又长远的任务，必须发挥社会整体功能，开展社会综合治理，方能取得成效。
本次禁毒主题课，得到了全班学生的积极响应，极大地调动了学生的参与意识，他们是这次活动课的参与者，也是策划者、评价者。
在准备过程中，时时跳动着学生创造的思维火花，学生们积极地为活动出谋划策。
本次活动的目的很明确，其教育性不言而喻，但是如何让学生乐于接受禁毒教育，从而提高教育的有效性呢？
首先要发扬民主精神。
让学生的主动参与，体现了学生的主体地位，从不同角度锻炼提高了学生的能力。
其次，还得讲究艺术性。
活动一开始师生就共同展示窑栗花的图片，引出吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害；通过学生的讨论和老师的讲解，让学生探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，并运用法律武器保护自己。
通过一系列的活动让学生受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
现在青少年已成吸毒人群的主体，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题，所以对青少年进行禁毒主题活动课的召开教育及时而又必要。
这堂主题班会课使同学们真正从思想上懂得了禁毒的重要性、迫切性。
从不同角度提高了学生的禁毒意识，使我们的禁毒教育落到实处，在以后的日常生活中“向毒品说‘不’”。
通过这次教学，我相信，学生多了解毒品的相关知识，他们就会从心里对毒品产生一种自然的、本能的防御能力，这是毒品预防教育一个最为有效的方法。
但是，毕竟是小学生，他们的心智还比较幼稚，而且他们的生理也不成熟，所以，我们作为一线的教师，在抓好学科教学的同时，对学生进行毒品预防教育更是一项长期的、艰巨的任务，时刻不可松懈。
严格要求学生远离吸毒人群，决不能允许毒品流入学校，让我们共同携起手来，拒绝毒品，远离毒品，关爱生命。
点燃灿烂的青春，让生命远离毒品。
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