全国名校语文试题重组测试系列01新课标Ⅱ版第04期解析版.docx
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全国名校语文试题重组测试系列01新课标Ⅱ版第04期解析版
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
（甘肃天水一中13届信息卷）阅读下面的文字，完成后面题目。
同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。
这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，恐怕要算《礼记》了，《礼记•祀器》中说：
“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。
二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。
自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，闻有好竹即远涉造访
士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。
但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”、“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”、“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受，及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”、“柔”、“忠”、“义”、“谦”、“贤”、“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹（子母竹）和筇竹（扶老竹）。
从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。
（节选自《汉字趣编》之十二）
【小题1】下列有关“竹”的表述，不正确的一项是（）
A．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。
B．《礼记•祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格、把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。
【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。
B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。
C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。
D．白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。
【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。
B．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。
C．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。
D．将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”、“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位。
【答案】
【解析】
【小题1】
【小题2】
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
（云南师大附中13届适应性月考）阅读下而的文言文，完成后面题目。
汪应轸，字子宿，浙江山阴人。
少有志操。
正德十二年成进士，选庶吉士。
十四年，诏将南巡。
应轸抗言：
“自下诏以来，臣民旁皇，莫有固志。
临清以南，率弃业罢市，逃窜山谷。
苟不即收成命，恐变生不测。
昔谷永谏汉成帝，谓：
‘陛下厌高美之尊号，好匹夫之卑字。
数离深宫，挺身晨夜，与群小相逐。
典门户奉宿卫者，执干戈而守空宫’。
其言切中于今。
夫谷永，谐谀之臣；成帝，庸暗之主。
永言而成帝容之。
岂以陛下圣明，不能俯纳直谏哉？
”疏入，留中。
继复偕修撰舒芬等连章以请。
跪阙门，受杖几毙。
教习竣，拟授给事中。
有旨补外，遂出为泗州知州。
土瘠民惰，不知农桑。
应轸劝之耕，买桑植之。
募江南女工，教以蚕缫织作。
由是民足衣食。
帝方南征，中使驿骚道路。
应轸率壮夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。
车驾驻南京，命州进美妇善歌吹者数十人。
应轸言：
“州子女荒陋，无以应敕旨。
臣向募有桑妇，请纳之宫中，传受蚕事。
”事遂寝。
世宗践阼，召为户科给事中。
山东矿盗起，兖州，流入畿辅、河南境。
应轸奏言：
“弭盗与御寇不同。
御寇之法，驱之境外而已。
若弭盗而纵使出境，是嫁祸于邻国也。
凡一方有警，不行扑灭，致延蔓他境者，俱宜重论。
”报可。
在科岁余，所上凡三十余疏，咸切时弊。
以便养，乞改南，遂调南京户科。
张璁、桂萼在南京，方议追尊献皇帝。
雅知应轸名，欲倚以自助。
应轸与议不合，即奏请遵礼经、崇正统，以安人心。
不报。
嘉靖三年春，出为江西佥事。
居二年，具疏引疾，不俟命而归，为巡按所劾。
诏所司逮问。
应轸自陈亲老，鲜兄弟，乞休侍养。
吏部为之请，乃免逮。
久之，廷臣交荐，起故官，视江西学政。
父艰归，病卒。
（选自《明史·汪应轸传》）
【小题2】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．臣民旁皇，莫有固志旁皇：
通“彷徨”，犹疑不决
B．教习竣，拟授给事中竣：
完成，完毕
C．廷臣交荐，起故官交：
交替，更替
D．事遂寝寝：
停止，平息
【小题2】以下各组句子中，全都直接表明汪应轸直言敢谏的一组是（3分）
A．①②③B．②④⑤C．②③④D．④⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．汪应轸出任江西佥事两年后上疏称病，不待复命便立即返乡，被巡按官员弹劾，后经自陈实情，又因吏部求情才得免罪获释。
B．汪应轸出任泗州知州时针对土地贫瘠、百姓懒情、不懂农桑的具体民情，采取买桑劝农、募工教织的措施，使得泗州百姓丰衣足食。
C．汪应轸为奉养亲老，请求调任南京，但与张璁、桂萼商议追封兴献皇帝尊号一事意见不合，立即上疏奏请世宗皇帝尊崇礼经与正统，以便安稳民心。
D．汪应轸曾用谷永劝谏汉成帝的典故当面劝止皇帝南巡，却因讽喻失当，招引圣怒，继而被罚跪宫门，遭受杖责几乎丧命。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）应轸率壮夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。
（2）凡一方有警，不行扑灭，致延蔓他境者，俱宜重论。
”
【答案】
【解析】
【小题1】
试题分析：
交：
副词，一齐，同时。
实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】
由史论人的立场间接表明汪应轸直言敢谏。
排除这几项可达到答案。
考点：
筛选文中的信息。
能力层级为C
【小题4】
。
【参考译文】
汪应轸，字子宿，浙江山阴人。
少年时就有志向操守。
正德十二年考取进士，选为庶吉士。
正德十四年，皇上下诏书宣布即将往南方巡视。
应轸上疏反对说：
“自从皇上下诏以来，大臣和百姓徘徊不定，没有主意。
临清以南一带，百姓相率抛弃家业不事贸易，往山谷逃窜。
如果皇上不立即收回成命，恐怕发生意外。
从前谷永劝阻汉成帝，说：
‘陛下厌弃高贵的尊
谀的臣子；汉成帝，是昏庸的君主。
谷永进言汉成帝尚能容忍他。
难道以陛下的圣明，还不能接受臣下的直言进谏吗？
”疏章呈入，滞留在宫中。
接着应轸又与翰林院修撰舒芬等人联名上奏请求。
都跪在宫门外，受杖责几乎丧命。
（汪应轸）在翰林院学习结束后，朝廷准备授官给事中。
皇上有旨任他为地方官，应轸于是外任泗州知州。
泗州土地贫瘠人民懒惰，不懂耕种养蚕。
应轸鼓励百姓耕种，买来桑树种植。
又招募江南的女工，教当地人用蚕茧抽丝纺织。
百姓因此丰衣足食。
皇上正在南方征伐，宫中的使者沿途骚扰。
汪应轸率领一百多个精壮农夫排列在水边，船来了，立即把船拉出本州境外。
皇上驻留南京，命令泗州进献善于歌唱奏乐的美女数十人。
应轸奏道：
“本州女子粗蛮，无人符合皇上的要求。
臣过去曾招募了一些善于养蚕纺织的妇女，请收入宫中，传授养蚕纺织的技术。
”此事于是作罢。
世宗登基，应轸召入任户科给事中。
山东的矿盗起事，劫掠东昌、兖州，流窜进入京师地区和河南境内。
应轸上奏说：
“平定盗贼和抵御贼寇不同。
抵御贼寇，只要将其驱赶出境即可。
如果为了平定盗贼听任其流出本地，这是嫁祸邻近的地方。
凡是一方有盗贼，地方官不去扑灭，以致盗贼蔓延到其他地方，都应从重论处。
”获皇上批准。
应轸在户科一年多，
轸与他们议论不合，就奏请遵循礼经、尊崇正道，以安人心。
皇上不予答复。
嘉靖三年春季，应轸外任江西佥事。
过了两年，上疏称病，不待复命即回乡，被巡按官员弹劾。
皇上下令司法部门将他逮捕审问。
应轸自述尊亲年迈，又无兄弟，请求退休以事奉养。
吏部为他求情，于是得释。
过了一段时间，因朝臣纷纷推荐，以原官获启用，视察江西学政。
后遭逢父丧回乡，因病去世。
（二）古代诗歌阅读（11分）
（云南昆明一中14届开学考）阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（注）王硅：
时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
【小题1】试分析首联在全诗中的作用。
（5分）
【小题2】全诗表现“凄凉”之情，试简析颈联是如何表达这种情感的。
（6分）
【答案】
【解析】
【小题1】
（三）名篇名句默写（6分）
10．（新疆乌鲁木齐13届高三一诊）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），非蛇鳝之穴无可寄托者，。
（荀子《劝学》）
（2）潮平两岸阔，。
海日生残夜，。
（王湾《次北固山下》）
（3）登斯楼也，则有去国怀乡，。
，感极而悲者矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
乙选考题
注意：
下面三、四两道大题，只能任选一题作答。
答题前，请考生先在答卷指定位置填写所选题的题号，然后再作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．（吉林市13届高三三模）阅读下面的文字，完成后面题。
（25分）
雪画
王海椿
兖州城外农庄有个书生叫柳应寒。
柳应寒家贫，仕途又颇不得意。
自恃画得一手好画，却无人赏识。
常自怨自叹，恨无知音。
一日，他歇息田垄，迎面走来个书生，长得白白净净，眉含英气。
书生见他满面忧郁，便坐下和他攀谈。
柳应寒向书生诉说功名不就的苦恼，书生好言相劝，句句都说在他心坎上。
知己难求，他遂邀书生到寒舍小坐。
柳应寒弄了两个小菜，欲去买酒，书生说不用了，从腰间摸出一个葫芦，斟起酒来，顿时香气扑鼻，令人生津。
应寒从没喝过如此佳酿，遂开怀畅饮。
席间得知书生姓白名如雪，生于富豪之家，因不忍家父严管，负气离家。
应寒说：
“为兄若不嫌我家贫寒，就此住下如何?
”
白如雪说：
“好。
”
两人畅饮之时，门外飘起雪花。
白如雪赞：
“好雪!
”便磨墨展纸，画了几幅松、竹、梅图。
运笔之时，应寒已知书生功底非同小可，泼墨大胆，非常人所为。
可如雪搁笔之后，应寒看来看去总觉得几幅画少了一种气韵。
在他愣神之时，白如雪已跨出门外，从雪地抓了个雪团回来，放到白瓷碗中，用口一呵，顷刻，雪团融化成水。
白如雪净了笔，蘸上雪水，在画上圈圈点点、任意挥洒，几幅画上立时雪花片片，静中有动。
雪梅、雪松、雪竹，顿时有了神韵。
“真是神来之笔、神来之笔！
为兄莫非神人也。
”柳应寒赞叹。
白如雪说：
“这有何难，你也能画。
只不过你平时不知个中诀窍罢了。
”便叫应寒试试，应寒将信将疑，摸过纸笔，效仿起来，果真不假，清水落到纸上便成了飞雪。
翌日，白如雪嘱柳应寒将画皆以他的名义拿去卖。
柳应寒说：
“这样不妥吧?
”如雪道：
他将画拿到集市，又被人抢购一空。
此后，两人常在一起交流画艺，柳应寒大有长进，很快就和白如雪齐肩了。
柳应寒的名气渐渐大了起来。
他的雪景画一时被商贾名流争相收藏。
钦差大臣李相亭巡视兖州，闻应寒画名，特意召见。
柳应寒当场表演画艺，所画《雪荷》，甚得李相亭赏识。
古人画荷，要么是夏日艳荷，要么是秋日残荷，他却画冬日之荷。
冬荷也是残荷，可他笔下之荷，泼墨淋漓酣畅，深浅层次皆以用墨浓淡分之。
荷叶虽萎，衬以雪景，并无丝毫萧条败落之气。
莲梗裹雪，更显荷之冰清玉洁。
整个画面只有黑白二色，一方朱印又使画面免去冷清压抑之感，生动异常。
得知他仍无功名，李相亭便封他一个小官，在县衙混口饭吃。
得知此讯，白如雪也甚是为他高兴。
后来，兖州县令擢升，得李相亭引荐，柳应寒被封为一县之主。
当上县令后，柳应寒就很少回去和白如雪叙谈了，只是时常托人捎些银子回去。
一天，一个衙役跑到大堂，对柳应寒说：
“大人，有一人在街头卖画，全是仿你的画风，有损大人声誉，请查访。
”
柳应寒从官轿下来，发现卖画者竟是白如雪。
他说：
“哎呀，原是白兄，缺钱花向我说一声不就行了，何苦出来卖画呢?
”
白如雪道：
“我卖画又不是为钱，只是找个乐儿。
”
柳应寒叫他快收了画摊，跟他到县衙叙叙，白如雪怎么也不应。
柳应寒很是不悦，只好打道回府。
一连几日，白如雪都来县城卖画。
这天，来了几个衙役，二话不说将白如雪的画摊踢翻了，说他冒仿县太爷手笔，骗取钱财，不容白如雪分辩，就将白如雪绑了押回县衙，打进监狱。
不几日，兖州降了一场大雪。
柳应寒在府上独自畅饮，乘着酒兴，作了一幅瑞雪丰年图：
座座村落，尽披银装，柴门红灯，玉树雪墙，一片祥和之气，隐喻皇恩浩荡，恩泽山河。
柳应寒摇头晃脑自我欣赏一番，甚是满意，当下差人冒雪送往京城，希望得到皇上赏识。
皇上听说兖州县令画界名流柳应寒雪天送来雪画，很是高兴。
可待他展开画轴，不禁气得胡须直抖。
原来，此画哪有什么雪景，却见幢幢茅舍，腐草凄凄，秃树枯枝，显得万般荒凉。
分明是讥讽当今皇上昏庸无能。
是日，柳应寒正在备案，忽觉脖子一阵冰凉，他觉得好生蹊跷。
一抬头，满堂飘着雪花。
再细看，雪花却是从他所作的几幅雪画上飘落，顷刻之间，几幅画上的雪已然落尽，萧索之气令他不寒而栗！
蓦地，他想起自己献给皇上的那幅瑞雪图，不禁惊出一身冷汗……
（选自《微型小说》）
【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．农庄书生柳应寒画艺虽佳，只是因自己家贫仕途又不顺，所以所作之画无人赏识，常常是愁眉苦脸。
B．出身富豪之家的白如雪因与柳应寒有着相似的遭遇，所以跟柳应寒话语投机，答应在柳家住下，这为故事向前发展做好了铺垫。
E．县令柳应寒在雪后乘着酒兴所作的瑞雪丰年图，献给皇上之后却画面大变，这使得小说陡增悬念，也表现了作者对柳应寒的一种谴责。
【小题2】请从柳应寒人生的不同阶段概括出他的性格特点。
（6分）
【小题3】请试着拟写一副对联来概括小说情节发展。
（6分）
【小题4】人们常说：
“成也萧何，败也萧何。
”由此来谈一谈你对小说标题作用的认识。
（8分）
【答案】
【解析】
【小题1】
试题分析：
此题要在对文章整体感知的基础上，带着思考题回到原文中，找到原句，结
画。
”所以选EC。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C
【小题2】
试题分析：
此类题目是考查刻画人物形象的方法，一般情况下，刻画人物性格可以通过
雪，后来因为白如雪卖画却把他抓紧牢狱，表明柳应寒是一个轻视友情，讨好献媚的人物形象特征。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D
【小题4】
试题分析：
此题要在整体感知文章大意，了解人物形象特征的基础上，从结构上对标题
上而遭命运作弄，给读者留下了想象和回味的余地。
增添了文章的神秘色彩。
考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C、分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
四、实用类文本阅读（25分）
12、（吉林白山一中13届高三三模）阅读下面的文字，完成后米娜问题。
骆家辉：
一英里梦想
提到61岁的骆家辉，总有两个离不开的话题，一是他的华裔血统，二则是“美国梦”。
“100年前，我的祖父乘蒸汽船到了美国华盛顿州。
他在一个白人家庭当佣人，这户人家距离州长官邸不到一英里路程。
我们家族用了一个世纪，才从那幢当佣人的房子搬到了州长的房子里。
”“我的父亲骆荣硕在二战爆发前加入美国陆军，战后回到西雅图，开了个小杂货铺，在美国扎下根来。
”这是骆氏家族的转折点，也是他整个人生的开端。
骆家辉1950年出生于西雅图，上幼儿园前，骆家辉还不会讲英语，因为家里人只说台山话；在幼儿园时，他还因为不爱吃美式早餐而被教员打了手板。
现在，他喜欢喝星巴克的摩卡咖啡，有时还亲手调制，并用流利的美式英语与记者畅谈咖啡文化。
1968年，骆家辉考上耶鲁大学。
几年后，又取得了波士顿大学法学学位。
因为出色的法学教育背景，骆家辉受聘在华盛顿州金县的检察院办公室工作。
1982年，成功竞任华盛顿州议会众议员。
1996年更是以58%的优势选票当选华盛顿州州长，成为美国历史上第一位亚裔州长——而该州只有约5%的亚裔人口。
这也是骆家辉第一次完成他的家族百年来的“一英里梦想”。
“骆家辉就是美国梦的主角。
”在1997年的国情咨文中，美国前总统克林顿如此评价骆家辉的当选。
时隔12年，这一评价被另一位民主党总统奥巴马重新复述了一遍。
“骆家辉懂得‘美国梦’，他令‘美国梦’鲜活起来。
”2009年，已离任州长近6年的骆家辉正式宣告复出，就任奥巴马政府的商务部部长。
“我的成功，大概要归功于我的家庭教育。
”骆家辉在接受采访时提及，“我们家庭的基本理念就是重视教育。
作为第二代移民，我的父母从祖父那里看到了文化的重要性，也体会到华人在美国创业的艰辛，他们对教育的重视影响了我。
我对自己的华裔身份非常自豪。
”
在华盛顿州长任上一年多后，骆家辉才和祖先的家乡第一次发生了联系。
1997年10月，骆家辉以私人身份开始了自己的寻根之旅，借道香港回台山祭祖。
对新任州长的骆家辉来说，这多少有点“衣锦还乡”的感觉。
他和夫人先乘车来到了水步镇，再按照台山的习俗，下车扛着大烧猪，点了香烛拜祭祖先。
对骆家辉来说，返乡祭祖，也是他个人政治生涯的另一个开端。
从这一年开始，骆家辉开始为中国高层所熟知。
他在北京受到了江泽民的接见。
在骆家辉访华之前，中美关系正处在由低谷趋向缓和的敏感期，他的寻根之旅，也因此被媒体评论为“中美关系融冰的一次试探”。
《香港商报》则报道说，在过去的两年中，中国高官几乎每次访美时，都会与骆家辉见面。
也许，这种源于血统的关系，使得骆家辉成为中美两国关系特殊的“润滑剂”。
骆家辉言谈温和，态度理性，尤其注重家庭生活，完全符合传统的在美华人形象。
但一
的心路历程。
整个青少年时代，他既要面对教师要求的“美国化”，又要面对父母的“努力往同拉”——有的时候，骆家辉希望自己的午饭能像美国同学一样带烤苹果派，而不是米饭。
他挣扎得非常痛苦，甚至为此和父母关系紧张。
成年以后，他才开始在热爱美国的同时，深深认同自己的华裔身份。
他意识到，亚洲移民因为人种原因，很难像大部分欧洲移民那样被完全同化，华人实际上永远摆脱不了“美国人”前面的“华裔”二字。
尽心尽力维护和争取美国利益的言谈和行动，相信会一直伴随着骆家辉的外交生涯。
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．从骆家辉的祖父起，他的家庭就扎根美国，三代的努力为他的发展打下了坚实的物质基础，他的成长深受中国传统文化的影响。
B．和奥巴马的成功之路类似，骆家辉从政的成就也得益于他的少数族裔身份，因而他能在亚裔人口仅占5%的华盛顿州当选州长。
C．中国传统文化的影响使骆家辉回中国寻根，而完全按照家乡台州的习俗祭祖的行为赢得了包括中国高层在内的故乡人的赞誉。
D．华裔血统使骆家辉在中美交流活动中具备了特殊的优势，可能是这种优势让他在中美关系的敏感时期起到了改善两国关系的作用。
E．本文记述了骆家辉的成长过程，着重表现了他同时受中美两国文化影响的特点，在世界逐渐走向一体化的今天，他的经历值得关注。
【小题2】请根据传记内容，简析标题“一英里梦想”的含意。
（6分）
【小题3】骆家辉说“我以我的祖先而自豪，我以华裔为美国的贡献而自豪，但我是百分之百的美国人”。
骆家辉为祖先自豪的原因是什么？
骆家辉为美国做出了哪些贡献？
为什么他自认为是百分之百的美国人？
（6分）
【小题4】从幼年到成年，骆家辉对中美文化的态度，走过了怎样的历程？
这些对你有怎样的启示？
请结合文本分析。
（8分）
【答案】
【小题3】自豪的原因：
家族艰苦创业、追求并成就梦想、受到良好的家庭教育；作出
思对即可。
）
【小题4】【历程】①幼年，接受的是中国文化，说的是汉语吃的是中餐，抗拒美国文
行动。
【观点三】各民族文化差别较大，应求同存异，不同文化和谐共生。
骆家辉政坛的成功在于他接纳了美国文化，又守住并吸收了中国传统文化中有益个人发展和两国交流的价值。
（言之成理即可。
）
【解析】
【小题2】
试题分析：
回答此题，不光要注意“一英里梦想”是文章标题，更要确定文本中与“梦想”和“一英里”相关的文字。
文本第二自然段有“这户人家距离州长官邸不到一英里路程。
我们
是美国梦的主角”一语，可据此分析其同“美国梦”的联系。
考点：
评价文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：
此题有三问，答题时要逐问加以回答。
对于“自豪的原因”，可从家族的艰苦
人”的原因，可从热爱美国文化，接受美国教育，维护美国利益文中反映的他对美国文化的态度、所接受的教育以及所维护的利益等方面分析。
考点：
评价文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．（黑龙江双鸭山一中14届高三第一次考试）下列句子中，没有语病的一项是
A．这样看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。
B．法国总统奥朗德在3日的讲话中明确提出要使2013年成为成功拯救法国经济的一年，为此，他要求所有政府成员在当前法国面临极端困难的情势下加强团队合作精神。
C．赖昌星集团自1996年以来，在厦门海关大肆走私，其累计走私金额高达530亿元之巨。
D．在当下，我们必须重视并加大少儿电视法制节目的改革创新力度，充分发挥普法教育的
传媒效果。
14．（黑龙江齐齐哈尔13届高三二模）下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．在十八大的正确决策下，中国不失时机地推进经济发展方式
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