风华正茂.docx

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风华正茂

风华正茂

【编者语】七秩沧桑，别样风华。

2013年，野寨中学迎来七十华诞。

野中学子，积极参与。

面对校园风物、风光、风华，慨然走笔，或诗或文，抒写求学的岁月如歌的青春，感悟求知的坎坷与成长的快乐。

屐痕留处，妙笔生花，情真意切，齿颊留香。

校庆办从其中精选出若干篇，汇成小册，以飨广大校友与关注野中的各界人士。

因为遇见你

野中313班陈晨

东方破晓，晨光熹微，不知名的花香飘来，引我前往。

初次推开门，那令人沉醉的俊美与妖娆便于我心中刻下了一幅隽永秀美的水墨画：

鸟鸣，不绝如缕，书香，暗暗浮动。

这份情，魂牵梦萦，这相遇，刻骨铭心。

沿着洁净的水泥路，拖着大大小小的行李包，迈着自信的步子，嘴角的笑容已不记得什么叫作收敛，任由自己畅快地绽放在红扑扑的脸颊上。

终于，我来到你的身边——这个放飞梦想与希冀的地方。

记得军训时候，那些大汗淋漓、精疲力竭的模样，那白天皱紧眉头的坚守和夜晚美妙动听的歌声；记得篮球场上，那些耀眼全场的后仰跳投、扣人心弦的空中接力，那挥汗如雨的激情和摇旗呐喊的期盼；记得话剧大赛，那些紧锣密鼓、昼夜不停的排练，那不屈的信念和空前的团结；记得运动会中，那些笑与泪交织在一起的情景，那歇斯底里的冲刺和跑道边的默默相伴。

我便是这么幸运，因为遇见你，所以遇见这群可爱的少年，所以收获那么多个阳光灿烂的日子。

遇见你，我遇见一批恪尽职守的辛勤园丁。

有过深深的崇敬，有过年少无知的不满，有过难以言喻的喜爱，有过愈渐浓烈的不舍……

我明白我总有一天要离开你，也不得不离开所有可亲可敬的老师们。

但无论何时，无论何方，我不会忘记一摩尔水的滋养，不会忘记“时刻不忘受力分析，严格按照规律办事”的叮嘱，不会忘记“壁子拐”的妙喻，不会忘记“腹有诗书气自华”的教导。

正是这一切，让我这株稚气未脱的萌苗茁壮成长！

我便是这么幸运，因为遇见你，所以收获那么多宝贵的道理，陪我流下奋斗的汗水，伴我印下成长的足迹。

遇见你，我见证匆匆走进青春的自己。

时间流过是如此安静，午后的阳光温柔、静谧、亲切，大片大片的铺下来，铺满我们一起走过的林荫道。

我站在这头，回望那遗失在尽头的童趣与纯真，唯一留下的是随着年龄的增长而日渐成熟的轮廓，在匆匆流转的光影里怀念那些地老天荒的誓言。

我便是这么幸运，因为遇见你，所以成就了最好的自己，所以收获青春的悲喜，把生命的黑夜装点明媚如昼。

在黄昏雨雾中摇曳着一把伞，晚风徐来，树梢飒然作响，山鸟飞过，鸣声啁啾悦耳。

沿着当年的小路，欣赏着你那百看不厌的景色。

望着沉醉在夕阳里的浩然亭，蕴藏着精美的人生哲理，诉说着你古老的故事。

七十年的风雨飘摇，七十年的薪火传承，七十年的桃李芬芳，七十年的春华秋实，刻画着流年的消逝与飘零，记载着岁月的沧桑与峥嵘。

那一天，命运让我遇见你，我把滚烫的希望放飞在这里，我把逐梦的汗水挥洒在这里，我把记忆的蔷薇根植在这里。

我们即将别离，独自流浪在天涯海角，或许你会忘了我的名字，但二十年后，五十年后，我躺在日光下的老藤椅上，会想起年少时留在这里的绵长情谊。

您七十岁诞辰，我无以为贺，只奉此一篇短文和一颗真挚的心。

我写不出风花雪月的文字，说不出甜言蜜语，只能悄悄送上一句感恩：

谢谢你，谢谢命运让我遇见你！

野中的冬

野中313班李沛

野中的冬，来得特别的平静，温暖，富含哲味与人情味。

提起野中的冬，总要想起浩然亭边的那几株顽强的小草。

刚入冬时，禁不住寒冷，他们便蜷成一团，像在互相取暖。

值得一提是，相距不过十几米的忠烈祠前住着一簇花，它们像是脉脉不得语般地互相凝望着，互相给予活下去的勇气，共同抗拒冬的来临，瞬时，风不再冷冽，冬天似乎也被感动了，而它们也成为了那一方土地上最后凋零的草生植物。

纵使它们未能逃脱死亡的结局，但它们用希望与坚韧的力量，温暖了整个冬天，而在死亡的悲泣里，我亦看见了生命的欢颜。

冬天的脚步依旧向前，漫天飞舞的落叶便是生命脆弱的见证。

我忽地想起席慕蓉的那句诗：

“一定有什么是我所不能了解的，不然草木怎么会循序生长，而候鸟都能飞回故乡。

”夜凉如水，独自穿过马路，侧倚在河堤边的栅栏上，静静凝视潜河中月牙的倒影，念起张若虚的那句：

“人生代代无穷已，江月年年望相似。

”心中泛出一圈圈涟漪：

每个人都只是一介花奴，守着自己那片半亩丰茂的心田，就如同耕耘着自己的生命，守望着生命的花落花开。

雪终究会落下来，我不落泪。

想起李白那句惊天地般的发问：

“天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。

而浮生若梦，为欢几何？

”我想，最好的回答是那一句歌词罢：

“兴亡谁人定，盛衰岂无凭。

一片风云散，变换了时空。

聚散皆是缘，离合总关情。

担当生前事，何计身后名！

”冬日的潜河依旧平静，这难道不是一种最完美的回答，最富有哲理意味的启示？

野中的雪景亦独有一番韵味，虽没有“银妆素裹，分外妖娆”，但添了几分真淳与朴实。

当洁白的雪纷然坠地，整个世界就如同粉妆玉砌一般，在一些常青植物上缀满这无霞的白玉，给人一种庄严中逸出超然的感觉。

走在通往相思林的小径上，往前是无痕的皑皑白雪，往后是一串串深深的脚印，往左是沧桑的古屋，往右是身履冰甲的寒潭。

我一步一步地向前，每走一步都能听见积雪发出“吱呀”的声响，像踏着四月的桐花、十月的金菊般冉冉前行，追求博尔赫兹设下的小径花园的秘密，追求梭罗在瓦尔登湖垂钓一天星河的心境，追求格列柯笔下永恒不变的落日的泰然。

拾起一片冬日最后的枫叶，蓦然寻得一种“末名湖边铭未名，相思林里拾相思”的意境。

总舍不得踏足于这白玉的世界，生怕破坏这鬼斧神工的艺术品，而总有一些孩子在雪上追逐嬉戏，洁白的雪地印着那么多小脚印，淡了几分肃穆，浓了几分童真，雪似乎也陪着孩子们嬉闹，发出咯咯的笑声，在笑声中融化，蒸发……

城里之冬，当然是也有它特异的地方，可总觉得像是少了点什么。

没有野中的冬天那么平静、温暖，那么富有哲味和人情味。

相比起来，城里的冬就像是炉火，暖了手脚，凉了心房；而野中的冬是一口烈酒，即使肢体再冷，仍有心暖一方，纵有千年寒雪，亦能融为一眼温泉。

光阴的故事

陈妍

借一首歌的旋律，细数校园流年，有暗香盈袖。

流光不拘，几度景深。

眼见校园里的枫叶已经红了两次。

第一年未见野中飘雪，今年老天终于没有让我们失望，圣诞节刚过，大雪便纷纷扬扬了。

在欣喜的同时，也不免感叹一年又这么过去了。

有刺骨的北风呼呼的灌进教室，让我觉得，大起大落的。

不过是风，跟日子没有关系。

日子，是日复一日，慢慢热，然后慢慢冷。

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等你发现，已经脱了许多衣衫，又添了许多衣衫。

夏天的凉鞋还未收起，靴子已经悄然放在门口。

高中生活，一晃便过去二分之一。

夜晚的校园时寂静且清冷的，揽一壶月光，思绪像一株墙角的草，反复生长了许多年，择一个白露为霜的日子，以梦为马，芳香流离。

还记得初中时，每个微寒的夜晚，我偏安一隅，写一些天马行空的文字，做一个站在墙角望灯的“天行者”。

野中教会我，应该做自己思想的“战行者”。

于是，我着一袭白衣，站在灯火里望着斑斓的校园，断断续续的鸟鸣声，把潋滟的背影唱成淡淡的冷冬，星光浸过堤岸，荡起一片水声。

时光像个哑然的歌者，掬一捧静，月光倾城心事像浅溪里的水草，被流动的光捋顺。

我们把自己最美好的年华尽情的留在学校里，是的，这样有何不可呢。

要承认三年的辛苦换来的将会是最甘甜的果实。

谁曾说过：

“好时光都应该被宝贝。

”学校是一个深不见底的聚宝盆，最底下压着的是我们最初的梦想。

多年以后，我相信我们再回来便会发现。

我们的故事，睡得很沉，一进校园就会踏着它的鼾声。

然而，我们在一起的三年光阴，将是一笔巨大的财富，花恋暖阳，我的耕地，晒在学校的阳光里，向着最温暖的深处疯长。

朴树唱道：

“都会好的，都会好的，那些风雨，还有阴霾，关于未来，请你等待。

”所以，耕地里是开出向日葵还是狗尾巴草，我满心期待。

落雨筛晚阳，梧桐绿又黄。

岁月像水一样流淌，时光老人的双手是有魔法的，它将学校的一年四季装饰的精彩纷呈。

我深深为我是野中学子而感到自豪。

每每穿上野中校服，一种敬意便成心底油然而生，我想，那应该是历史赋予野中的厚重感和文化底蕴。

用一首歌----《光阴的故事》的长度作证，成真，老去，遗忘，浮生若梦。

雁群，诗篇，梦想，我仿佛看见那个苍老的男人在轻轻吟唱：

“时光它带走光阴的故事。

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”说一段过往，半生浮沉，去留皆愁。

美好的过往，殷殷的守望妖冶成灯里的旧照片。

寥寥的几个章回的散句断行，你的，我的，美丽碎片。

微澜处，我们还有多少年轻可以挥霍？

很多人都在期待，更自由的意志，更自由的行走。

当明天到来时，我们也不会忘记，曾在野中校园度过的，光阴的故事。

在水一方

310方钰

一晃三年，不禁感慨：

逝者如斯。

这时间长河里的水沉淀了太多太多关于母校的回忆。

提起野中，总不忘说说“相思林”。

进校那会儿，总是好奇心倍增。

听别人说了这么一处“幽地”，便迫不及待的拉上几个好友，去探个究竟。

走了一段上坡的小路，便看见了那所闻名已久的“招待所”。

那时是高一男生宿舍，有几分残败的摸样。

绕过“招待所”，就走进了“相思林”。

原来是一片竹林，棵棵翠竹植得很密，大的已有碗口般粗。

细的一看，眼前几棵粗一点的竹子上都刻满了字，再往前走几步，大概也是如此。

去的时候还是夏季，山上的蚊子特别多。

我暗想：

这定是几个闲人取的名字。

哪有少年恋人肯来这儿“花前月下”喂蚊子。

“相思林”，也只不过是以书为伴之余的情感宣泄之处罢了。

好像自那次去后，再也没去过“相思林”了。

至今留下的记忆，仍是那满眼的青翠和密密麻麻的蚊子。

自“招待所”而下，经图书馆转弯，便可找到“忠烈祠”，这是野中的精魂所在。

第一次是由学校组织前往的，站在门外的石阶上，环绕四周的几块断碑，上面的字迹明灭可见，就算是看到几个清晰的字样也是不知其义。

“忠烈祠”四周的护栏都是用石料砌成的，水洗的发白。

不知为何，我尤其喜欢野中的石头：

觉后亭边由大石板砌成的台子，高三每天必经的青石板路。

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我每天不知徘徊几次，心里会升腾起一种莫名的厚实感。

也许，对野中的印象也在这一遍遍抚摸中加深了。

如今的“忠烈祠”，经过了小幅修改，显得更加的庄重而肃穆。

有一次经过时，停下来注视了好一会。

默默的想着：

忠烈祠不倒，校魂犹存。

或许若干年后，再回母校，以前的教学楼，楼舍拆了，又建了新的，而“忠烈祠”是永不会倒的。

由忠烈祠往右，那是校园里最为幽静的一处---范园。

隐寂于茂密的树丛之中，相伴的没有琅琅书声，只剩夕阳的几抹余晖，清晨的几声鸟鸣。

将已故校长葬在如此寂静之所，让他的灵魂与野中相守，看着这边的清净和不远处学生们的嬉闹，竟觉得这是再和谐不过的了。

记得有次夜里去某位老师的住所，行经范园。

夜里的范园显得更加的冷清，灯光下的栏杆有点亮，竖立的石碑在眼中显得有些凝重。

在夜里，我才与这位远去的老者有几分对视。

只觉有些惭愧，也有些害怕，便匆匆的走远了。

之前听奶奶提及，爷爷少时也曾在野中求学。

范苑声先生去台湾后，还寄过自己的一本著作给爷爷，想必爷爷当年也是品学兼优的学生。

这本书现在在二伯家里，我曾几次想去“偷”来，却总是忘了。

如今，两位老人都已离世，我只能站在范园边上，遥想当年的师生情，而那份希冀有几分沉重，却时刻背负在我的肩上。

经范园往上走，可在路旁看见一座红色砖木结构的房子，那便是景忠厅。

现今改成了心理咨询室，门常年开着，可以随时进去喝杯茶，聊聊天。

出了“景忠厅”的门，沿着这条路往前走，就来到博物馆，里面设有首任校长范苑声先生文物室和首任校务主任著名学者与教育家乌以风先生纪念室。

二楼处两边各有一个木桥，周围的护栏也是木质的。

两个木桥分别与两室相连。

博物馆平时并不让人进去，也有专人看守，想起来也算是野中的一大“禁地”了。

逸夫楼，邻博物馆而建，是新设的图书馆。

因是新设，所藏的书并不多，整栋大楼，只有一间借书室和两间阅览室，当然里面还设有微机阅览室。

图书馆建造的很是漂亮，大气。

前面的空地上有一棵枝柯交错的树，叶子不多，不过枝桠延伸至了每一处，到了夏天，仰头看，天空中点缀了零星的绿色，显得极美。

这也是我最喜欢的地方之一了。

好像记忆中，喜欢的地方总是一片绿色，野中对绿色的保护给我的印