部编版《促织》精选练习.docx

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部编版《促织》精选练习

《促织》练习一

一、选择题（30分）

1．下列加点词语注音全部正确的一项是（）

A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）

B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）

C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）

D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）

参考答案：

B（A项“觇”读chān；C项“躈”读qiào；D项“荫”读yin，“庠”读xiáng）

2．加点词语解释全部正确的一项是（）

A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）

B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）

C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直龁敌领（咬）

D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）

参考答案：

C（A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）

3.“靡”字用法、含义完全相同的一组是（）

A.靡不有初，鲜克有终靡不毕见B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡

C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音

参考答案：

A（A．靡，无；B．分别为败退、倒下的意思；C.分别为浪费、倒下的意思D.分别为的浪费、委靡的意思。

）

4.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是（）

A.会不相从许B.渠会永无缘C.长风破浪会有时D.会其怒，不敢献

参考答案：

D（D项与例句都是恰巧、适逢的意思；A.应当；B.相会；C.应当）

5．指出下列加点词语用法与其它不同的一项（）

A．仙及鸡犬B．自名“蟹壳青”

C．辄倾数家之产D．儿涕而去

参考答案：

C（为使动用法，使…倾尽/竭尽；其余为名词活用为动词。

A成仙；B命名；D流着泪。

）

6．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）

①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释

④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。

⑥每责一头，辄倾数家之产

⑦欲居之以为利，而高其直⑧日将暮，取儿稿葬

A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥／⑦B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨

C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨

参考答案：

A（提示：

①②③⑧均为名词作状语，④⑨名词作动词，⑤形容词意动，⑥形容词使动，⑦形容词动用）

7．对加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．虽连城拱璧不啻也啻：

止

B．夫妻向隅向隅：

面对着墙角哭泣

C．因出己虫，纳比笼中比：

比赛

D．虫跃去尺有咫咫：

八寸

参考答案：

C（C应为“并列的”的意思。

）

8.选出不含有古今异义词的句子（）

A．两股间脓血流离

B．填塞门户

C．成不敢敛户口

D．儿涕而去

参考答案：

B（A项“股”为大腿；C项“户口”为百姓；D项“涕”为流泪。

）

9．选出与“问者爇香于鼎”一句同属于一类句式的一项（）

A．掭以尖草　　B．将献诸公堂，惴惴恐不当意

C．村中少年好事者D．古之人不余欺也

参考答案：

A（A与例句都为介词结构后置句；B项为省略句；C项为定语后置句；D项为宾语前置句。

）

10.下列句子中省略的成分补充不正确的是（）

A．有华阴令欲媚上官，以一头（促织）进（之），（上官）试使（促织）斗而才，因责（华阴令）常供（促织）。

B．令（之）以（之）责之里正。

C．会征促织，成不敢敛（于）户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。

D．（成）转侧床头，惟思自尽。

参考答案：

（B项的省略应为“令以（之）责之（于）里正。

）

二、填空题（20分）

11．写出下列词语在句中的意义。

①强

A．乃强起扶杖，执图诣寺后勉强

B．少年固强之迫使

C．蚓无爪牙着利，筋骨之强强健

D．策勋十二转，赏赐千百强多

②发

A．窥父不在，窃发盆打开

B．于败石丛草处，探石发穴挖开

C．留恋处，兰舟催发出发

D．扼腕墓道，发其志士之悲哉抒发

③意

A．梅花翅，方首，长胫，意似良神情，态度

B．惴惴恐不当意心意

C．当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉料想

D．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也意图

④上

A．抚军大悦，以金笼进上皇上

B．临视，则虫集冠上上面

C．上于盆而养之放置（名作动）

D．上堂拜阿母，阿母怒不止到

⑤以

A．独是成氏子以蠹贫，以促织富因为

B．抚军大悦，以金笼进上用

C．成以其小，劣之认为

D．思使之斗以觇之表目的，来

三、翻译下面文段中划线的句子。

（10分）

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。

此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。

令以责之里正。

市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

1．有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。

译文：

参考译文：

有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。

2．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货

译文：

参考译文：

于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格，储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。

3．里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

译文：

参考译文：

乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。

四、课外语段阅读（2011四川卷）

阅读下面的文言文，完成13—16题。

（20分）

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。

一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。

徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。

阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。

先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。

先生不得已，乃曰：

“我意举滕王蛱蝶事耳。

”众始叹伏，邀先生入坐。

先生曰：

“我如此形状，安可厕诸君子间？

”请之益坚，遂入阁。

众以“藤”“滕”二字请先生足之。

即援笔书曰：

“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。

骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。

”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。

留之，不可得。

问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：

“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。

”曰：

“我农家，安知吕处士为何如人？

”惠之谷。

怒曰：

“我岂取不义之财？

必易之。

”刺船而去，遣人遥尾其后。

路甚僻远，识其所而返。

雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。

忽米桶中有人，乃先生妻也。

因天寒，故坐其中。

试问徽之先生何在，答曰：

“在溪上捕鱼。

”始知真为先生矣。

至彼，果见之，告以特来候谢之意。

隔溪谓曰：

“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。

”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。

回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。

喜曰：

“是固某平日所愿见者。

”止客宿，翼旦，客别。

主人蹑其踪，则先生已迁居矣。

又一日，先生与陈刚中治中遇于道。

治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。

问曰：

“得非吕徽之乎？

”曰：

“然。

足下非陈刚中乎？

”曰：

“然。

”握手若平生欢，共论驴故事。

先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。

先生曰：

“我尚记得有某出某书，某出某传。

”又三十余事，治中深敬之。

（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）

13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．徐至庭前　　徐：

缓慢　　B．安可厕诸君子间　　厕：

置身

C．惠之谷　　　惠：

赠送　　D．刺船而去　　　　　刺：

乘坐

答案：

D解析：

刺，划，撑。

14．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（　　）

A．欲一见而不能　　　　吾尝终日而思矣

B．先生岂其人邪　　　　尔其无忘乃父之志

C．试问徽之先生何在　　君何以知燕王

D．告以特来候谢之意　　掭以尖草，不出

答案：

D解析：

A．表转折，却／表修饰；B．那，那个／一定，表祈使语气；C．哪里／什么；D．拿。

15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

答案：

B解析：

“众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他”错。

16．把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（11分）

⑴一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。

（5分）

译文：

参考译文：

一天，{吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。

解析：

采分点是，要补出省略的主语；楮币，纸币；易，交换，买；弗之顾，否定句中代词作宾语则前置，应为“弗顾之”。

⑵治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：

“得非吕徽之乎？

”

译文：

参考译文：

陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：

“莫不是吕先生吧？

”

解析：

采分点是，策，鞭打，骑着；蹇，跛，行走困难；布衣，代指平民百姓；“得非……乎？

”固定结构，译为“恐怕……吧”“莫不是……吧？

”

五、课外语段阅读（2011天津卷）

阅读下面的文言文，完成17—20题。

（20分）

《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。

凡书亦犹是矣。

且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不别官于其府州县者也，请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之，官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣，义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣，凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者，今则有两序，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人，非职业，世之君子不学而好多言也。

凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。

唐杜牧《答庄充书》曰：

“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。

今吾与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。

”读此言，今之好为人序者可以止矣。

县坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：

“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。

其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，坐思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谥，自是缀文之士多有托于人以传者。

皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。

”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。

而今之这者，非追论者贤，则为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也，读此者，今之好为古人文集序者可以止矣。

——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九

【注】后序：

写在书后面的序文，类似于后记。

17．下面加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．之齿尊而有文者序之齿尊:

年长受尊崇

B．请者必当其人当：

充当

C．有累三四序而不者矣累：

累积

D．刻本之存者或漫漶不可读漫漶：

模糊不清

【参考答案】B

【试题分析】当应为相等，相当之意。

【易错提醒】考查重点实词“当”，一定在原文中理解。

【备考提示】要分析形旁，推求字义。

从字音相同推测