动作描写作文15篇.docx
《动作描写作文15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动作描写作文15篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![动作描写作文15篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-8/15/ea9fb91a-f183-4a09-abdd-c6af90f40e9b/ea9fb91a-f183-4a09-abdd-c6af90f40e9b1.gif)
动作描写作文15篇
动作描写作文15篇
动作描写作文1
拉面
“卖拉面了,卖拉面了。
”一阵悦耳的叫卖声吸引了我。
于是我拉着妈妈爸爸来到“佳兴商场”门前的拉面摊前。
只见拉面师傅头戴白帽,腰系白围裙,双手拿着面团反复揉着。
面和好了,拉面师傅把面团揪啊揪的,揪成一米长,用刀切成几段。
接着,只见拉面师傅双手拿起一段面上下颤动着,越颤越长,越颤越快,面长得快要拖地了,拉面师傅把面的两头合在一起继续颤动着。
经过反复许多次拽拉,面团不见了,变成了无数根细丝般的面条。
最后,拉面师傅把面条放在白面粉上轻轻地滚来滚去,面条全沾上了干面,用刀切去两头,拉面就做成了。
〔评语〕要写好人物,就必须善于在生活中捕捉人物的动作。
__的小作者就是对拉面师傅进行了细致现察,抓住了人物主要的特征,准确而恰当地运用了动词,使人物形象鲜明,具有活力。
动作描写作文2
海涛找到了麻雀窝后,就把电筒往腰里一别,往手心里吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前,他头一低,对我们说:
“喂,看准了,准备接麻雀!
”说完,就站在另一枝树杈上,直起身子。
不料,头正好碰到麻雀窝,把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声,接着,几只麻雀不顾一切地冲了出来,海涛一急,伸手一抓,才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照,还剩下一只,大概因为挤不出来,叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉,又得一只,他用塑料袋装好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高兴地捡起来,把麻雀从袋里掏出来,看着麻雀扑腾着,扇着翅膀,他高兴地叫:
“真好玩儿,真好玩儿……”
动作描写作文3
我在牙克石养过许多宠物,其中最使我难忘的,便是我养的小白兔了。
记得小白兔刚到我家的时候,只有一个拳头那么大,一身雪白的绒毛,一双红亮的眼睛,一个三瓣嘴,还有一对会转动的耳朵。
它刚一来,我就特别喜欢它。
自从它来了,我每天总是快快的写完作业,好和它玩。
我把它养在一个小笼子里,每天都去看它。
它很怕生,一开始它见到我就跑。
我每天喂它吃菜叶、青草。
慢慢的,我和它熟悉起来,亲近起来。
它饿了的时候,就在我的怀抱里,用它那水汪汪的、会说话的大眼睛望着我。
看到它这么可爱,我不禁喂它许多菜叶。
后来,它长大了,大约有三斤重了。
我更喜欢他了,每天帮它清理笼子,带它出去散步、吃草。
动作描写作文4
在生活中,一件小事就可以感动一个人。
可以为恩师的一句教诲而感动,可以为你跌倒时伸向你的那温暖的手而感动,可以为伤心时朋友的一句安慰的话语而感动……我则是为姐姐的行为而感动。
记得有一次,我和姐姐一起走在路上,准备去超市买几本书回家看。
谁知道,原本风轻云淡的好天气,转眼间好像打翻的墨水瓶一样,乌云密布,接着又狂风大作,雷声震耳欲聋,不一会下起了倾盆大雨,我和姐姐东张西望找到避雨的地方。
好不容易到了超市,没有买书,只买了两把伞就准备回家了。
走到半路,我和姐姐发现路面被水淹了,已经淹过脚面了,我和姐姐向那边走去。
行人正挽着裤管淌水过;骑自行车的绕路而行;骑摩托车和开汽车的干脆加大油门,迅速冲过路面,溅起一米多高的水花,看到这一切,姐姐心潮起伏。
姐姐想到那边去看看。
“我还以为是什么大事呢,不就是雨水淹了小路嘛,走,赶紧回家吧!
”我心不在焉的说。
姐姐不顾阻拦,向那边走去。
姐姐从树下捡起树枝,往下水道里面捞东西出来。
捞了一会,陆续捞出了手绢、塑料瓶、零食袋……姐姐准备拿树枝继续捞,只听见“啪”的一声,树枝断了。
姐姐不管,把折断的树枝扔掉,把手伸进去捞,毛毛细雨不时打在姐姐的脸上,她也顾不得擦。
“哗”的一声,下水道通了,路人不停的表扬姐姐。
我在旁边,红着脸。
生活中有很多让我们感动的事情,让我们去发现感动,体味感动。
动作描写作文5
陈昱宇这个贪吃鬼只要一见到吃,就算他正在专心致志地玩自己的玩具,他都会猛地把手里的玩具放下,紧接着以风的速度站起来,迅速迈出他那不太熟练的步子,举着双手,一边扯着嗓子庆祝一边跑到食物面前,一下子就给抢过来,双手紧紧地抱着食物往大嘴里送,开始狼吞虎咽地吃起来。
如果你要是不给他,他就会一个劲地跺脚,一脸委屈地看着你开始撒娇,严重了,他就会在地上不停地打滚,赖着不走,你要是见到,肯定受不了,只能把美味的食物递给他了。
动作描写作文6
刘老师上课流程
一、导入新课
复习第三单元所学的课文,回忆人物描写的方法有哪些,并引用名人名言导入新课。
二、出示动作描写的概念。
动作描写就是描写人物富有特征性的行为动作,以表现人物的性格、品质、身份、状态。
三、学生表演夹豆子的动作,大家猜他的性格特点,从而得出动作描写的作用。
四、出示学习目标。
1、掌握动作描写的基本方法。
2、观察人物动作特点,写出人物个性。
3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。
五、课文经典片段赏析并总结写作方法。
方法一:
选用准确的动词描写。
方法二:
把人物的动作细致入微地描摹出来(即在动词前添加恰当的修饰语)。
方法三:
动作描写要符合人物的身份和年龄特点。
方法四:
选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
六、我来试一试,学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。
天啊,要迟到了!
我()被子,()床来,()衬衣,()鞋子,几步()洗手间,然后()毛巾,在脸上()几下,()1
屋子。
七、片段写作。
观看《爸爸去哪儿之王诗龄帮爸爸洗菜》的视频。
要求:
仔细观察人物的动作。
选择准确的动词。
添加恰当的修饰语。
八、习作交流展示并评改。
九、作业:
以”下课铃响了”为题写一个200字左右的片段。
要求:
1、仔细观察下课铃响时同学们的动作。
2、通过动作描写表现出不同的性格特点。
3、描写要突出重点。
2
动作描写作文7
总会在那么一瞬间,被某件事感动的不能自抑。
在那次汶川大地震中,涌现出许许多多的英雄,然而最让我敬佩的是那些翱翔在蓝天中的雄鹰。
军区某陆航团五十一岁的特级飞行员邱光华和他的734机组的同志们在那次汶川大地震中表现的十分出色。
地震发生时,他们的第一反应就是请战!
再请战!
震后第三分钟,他们团,启动应急预策;第三十分钟,所有直升机进入待飞状态;第一百一十八分钟,两架直升机飞向震中……那么多的救灾物资,早一分钟完成装卸,就能早点到达灾区,它们争分夺秒,积极行动。
当时,四川地区的地势非常险峻,他们要在峡谷中贴着山峰飞行,在狭窄的江边寻找降落点,在强烈的气流中颠簸着,然而他们没有畏惧。
机长邱光华连续作战数次,他心中装的只有灾区受苦受难的人们,早已忘记了疲劳,在他的带领下,机组的其他成员也表现的十分勇敢顽强。
战士张鹏,在这特殊的时刻,提出了一个让人难以拒绝的请求:
请党组织在抗震救灾的战场上考察我吧!
他每天从早到晚都穿梭在仓库和直升机、成都和重灾区之间,十几天里他完成了一百七十个架次物资的装卸任务。
团里交纳特殊党费时,他把兜里仅有的八十元钱,作为一个非党员的党费交了出来。
5月31日下午,直升机在返航途中,遭遇天气突变,飞机不幸失事……全组机人员都献出了宝贵的生命。
我想,用生命和时间去换取别人幸福的人,都是让我们感动的,都是值得我们尊敬的。
动作描写作文8
门铃响了,我兴致勃勃地去开门。
呀,原来是小表弟贝贝。
他刚一进门,就不由分说地向我家的沙发发起了进攻。
只见他冲着沙发,耍起了猴拳——他紧皱眉头,两手握拳,来了个腾空一跃,就跳到了沙发上,这不,又练起了少林武术!
随着他越蹦越快,我的心跳也在加快,沙发也发出了难听的“嘎吱嘎吱”声!
突然,毛毛一不留神,来了个倒栽葱摔到了地上,我正要去扶他,谁知他又麻利地爬起来,跳上了沙发。
唉!
我只好无可奈何回屋写作业了。
动作描写作文9
今天下午,美妙的起床铃响了起来。
我们个个伸了伸懒腰,拿好各自要去卖的书和玩具等出发了。
一会儿,我们到了操场。
操场里面人山人海,好像操场一下沸腾起来。
忽然,品德王老师语重心长地说:
“今天,我们要捐款给四川省芦山县的人民,因为那里发生了7。
0级地震。
现在捐款活动开始!
”我们鼓起了热烈的掌声。
大家把自己卖的图书放到垫子上,让全校的学生自己选择,自己购买。
我和李海音手拉着手,到其他地方看了看。
忽然,一个阿姨边走边说:
“小公主图画书,买一赠一,一本两块。
”于是,我花了两块买了一本公主图画书,将赠送的一本书给了李海音。
我俩继续走,东看看,西瞅瞅。
李海音看见了一个黄色的小玉兔,身上带着翅膀,显得更加可爱。
我花了三块钱给李海音把那只黄色的小玉兔买了下来。
李海音高兴地亲了一口小玉兔,好像很喜爱。
李海音看见了一个公主的手链,让我给她买一个。
我毫不犹豫地答应了,李海音带上手链,显得更加美丽。
突然,我发现了一个小白兔的油笔,我买了下来,我可真高兴!
最后,我看见了一个小女孩卖橡皮,五元三块,于是我买下了三块。
最后,我只剩下了19元钱,我全部捐献给了灾区的人们。
希望他们万事如意、健健康康、早日重建家园!
动作描写作文10
换灯泡
“灯泡坏了,灯泡坏了!
”我们嚷嚷着。
何老师听见了,手提工具袋,扛着梯子上了楼。
他来到电灯下,把梯子靠墙放好,然后走到电灯开关下,一拉灯绳,灯泡果然没亮,他又拉了下灯绳。
接着,他移动梯子,对着电灯支稳,双手扶着梯撑,小心翼翼地一撑一撑地爬上去。
到了顶端,他抬起头,用右手扶着天花板,左手慢慢地拧着电灯泡,把电灯泡拧下来后,他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。
接着,他再一撑一撑地从梯子上爬下来。
走到开关处,拉了一下开关,电灯亮了,射出耀眼的光芒。
我们拍着手又嚷嚷起来:
“噢,修好了!
修好了!
”何老师望着我们,笑着说:
“你们这群小麻雀,就会嚷嚷,什么时候才会换灯泡呢!
”
〔评语〕怎样换灯泡?
这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的动作:
提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。
这十多个动词用得恰当,写了手、脚、眼的多种动作。
动作描写作文11
大家好,我最喜欢的体育运动是打乒乓球,但我的乒乓就技术并不是特别好。
好了,现在让我讲我是怎样喜欢上打乒乓球的。
当我还没有近视时,我们学校举行了一项乒乓球比赛,我看见他们玩得非常开心,比玩赛了,我也是这玩了一下,我觉得非常好玩。
渐渐地我喜欢上了打乒乓球。
经过尚磊教我打乒乓球和我专心致志得学习,最终我学会了打乒乓球。
后来,我成了近视眼,到了二院,做了检查,医生让我看了一本书,从中,我知道了:
近视眼做些对视力有帮助的体育运动,如:
打乒乓球。
所以我更加的喜欢打乒乓球。
现在喜欢打乒乓球,终身喜欢打乒乓球,我长大的梦想就是成为一位乒乓球爱好者。
动作描写作文12
补车胎
星期六下午,我到自行车铺去补内胎。
一位修车的老爷爷,把我的车高高挂起,接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下,轻而易举地扒开外胎,又用左手小心翼翼地把内胎抽出来。
充气之后,先把内胎放进一盆清亮的水里,只见水里咕噜咕噜直冒泡,老爷爷赶忙拿出车胎。
然后就用木锉把有洞的地方,有节奏地锉几下,那儿的皮子又变得薄薄的了。
他找来一块小小的内胎,剪成一个圆块,又锉了几下,随后把锉过的地方抹上了胶水,粘在有洞的地方。
老爷爷又把内胎放在水中试试,一点一点地移动,仔细检查,确信没有漏气的地方以后,这才放心地放进外胎里,把气打得足足的。
他站起身来,高兴地对我说:
“没问题了,可以骑了。
”
〔评语〕小作者的眼睛就像一架摄像机,把老爷爷修车的过程一一拍摄下来,然后按动作的先后顺序写出。
记叙富有层次,描写细致入微,给人以鲜明的印象。
动作描写作文13
我有一个聪明可爱的同学,他叫周斯杰。
周斯杰最大的外貌特点,就是他的眉毛很黑,好像是用笔涂上去的`。
他的眼睛小小的,圆圆的,给人一种很调皮的感觉。
并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒,让人感到他很聪明。
周斯杰的知识十分丰富,语文课、科学课都成了他的舞台。
每当老师提问他时,同学们就都做好准备,等着他的“长篇大论”。
他说的话总是很具体、全面,而且能一下点中中心。
一次,老师问了一个跟课外知识相结合的问题。
同学们都你看看我,我看看你,谁也答不出个所以然来,我也绞尽脑汁,可就是想不出来。
这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来,老师点了他。
斯杰“噌”地一下站了起来,出色地回答了问题。
老师向他投去赞许的目光,同学们也发自内心地为他鼓掌,热烈的掌声久久不息。
我真的佩服他有那么丰富的知识。
周斯杰的作文也很好,读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。
他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。
比如:
“忍,乃少林最高境界。
”……
要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。
周斯杰不仅作文很搞笑,人也很可爱。
他总做一些小孩做的事情,好像还没长大似的。
像瞪着眼睛,手握成拳头,一副凶巴巴的样子,都是他常有的动作,十分有趣。
跟他在一起,我的肚子可受不了。
知道为什么吗?
他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。
我敢预言,他将来肯定能成为笑星。
斯杰还是男生们的偶像,总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。
这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰。
动作描写作文14
爷爷端坐在沙发上,口里慢悠悠地吸着旱烟,眼睛却睁得很大,紧紧盯住电视屏幕。
爷爷将笔蘸满了墨,就势从纸的一端一按,然后往后拉。
他的笔时高时低,有轻有重。
一会,一块石头就出现在我的面前。
爷爷戴上老花镜,仔仔细细地量尺寸,裁布料,然后一针一线地缝。
爷爷讲着讲着,不由得神采飞扬。
他磕打了一下烟锅,仿佛额头上的皱纹里也跳出一个个“字”来。
爷爷扑打扑打身上的灰尘,下了地,穿上棉鞋,戴上狗皮帽子和大棉手套,拿起小铁扒子和土篮就往外走。
那个老奶奶只是颤巍巍地直起腰,转过身来默默地看着我们,眼眶里竟盛满了泪水。
奶奶走路直挺着腰板儿,两只小脚“噔噔噔”地走得飞快,说起话来比走路还快。
奶奶挎着一只柳条筐儿,挨个端详着。
时而弯腰用指头敲敲,那清脆的“笃笃”声,激起奶奶脸上的红晕,抹掉奶奶脸上的条条皱纹。
奶奶的牙不好,吃东西时,她那两片干瘪的嘴唇老是一瘪一瘪地动着。
动作描写作文15
夕阳渐渐退去,喧嚣的小巷慢慢静寂,一辆铁皮三轮车驶进了巷子。
人从车上下来,打开车厢里的奶罐,挂好招牌戴上手套。
没有一声吆喝,打奶的人们都去了锅碗来排队了。
他揭开奶罐的盖子,将长长的勺子放进去,手腕灵活地一绕,再将满满的一勺拎上来,盛入人们递过来的盆里。
人们接过奶,将钱放到他的纸筐里,就像排练过一样,有条不紊地来了又去。
我每天都来打奶,每天都看到他将这样的动作重复无数次,看到他身上围的旧围裙,脚踩的布鞋和与装扮不相衬的干净的手套。
对这个人,我再熟悉不过了。
他一年前来这卖牛奶。
刚来的头几个月,毛手毛脚,不但缺斤短两,有次竟然从他那买回了不新鲜的奶。
小区的居民们都很不满,打算第二天找他赔钱。
可接下去的一周他都没来。
邻居们都说,是自己做了亏心事,怕了,不敢来了。
待人们渐渐忘记此事时,他又出现了。
这次是他父亲跟着来的。
他没有照例打开奶罐,而是站在父亲身后,低着头,蜷着背,跟大家赔不是。
他父亲解释道:
“这小子,把前些天剩下的奶倒在了一起,拿来骗大家的钱。
这些天我好好教训了他一番,希望各位能原谅,监督他,今天的奶免费。
”
经过这件事,他不再耍小聪明,每天兢兢业业地给人们打奶,又赢得了人们的信任。
他又了解到院里有几个老人怕吵,于是每次来了也不叫卖,只是下午四点半准时到巷口。
他对于我,是最熟悉的了,可他对我也是陌生人,我不知道他叫什么,多大年龄,甚至有些相貌上的细节我也无法记清。
他实在是太普通了,与街上的清洁工,小区的园艺师,路上的出租车司机一样都默默付出着。
其中,不免有误,不免有错,却给予了人们莫大的帮助。
他和他们,都是令我感动的陌生人。