《记承天寺夜游》复习要点吐血推荐.docx
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《记承天寺夜游》复习要点吐血推荐
《记承天寺夜游》复习资料
1.词语解释
寝：
睡但：
只是相与：
共同，一起户：
门
水（指月光）中
藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横（交错，纵横。
）
遂至承天寺寻张怀民遂：
于是。
至：
到2、内容理解:
（1）全文以”月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
（2）文中描写月色的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
写出了月色的清澈
透明（空明）特点；运用了比喻的修辞写作手法，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈。
以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。
积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。
用藻荇交横”写
竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙
境界。
（3）表达作者微妙复杂的感情语句是：
何夜无月，何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
（主旨
句）
（4）用简洁的语言概括作者的复杂感情。
种种难言的感情
寥寥数语，意味隽永：
贬谪的悲凉，人生的感嘅，赏月的欣喜，漫步的悠闲
尽在其中。
（5）文中写了哪两个人？
他们有什么相同点?
苏轼和张怀民。
共同点：
都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟
（6）
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现作者与张怀民友情的句子（写出两句）并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
④但少闲人如吾两人者耳理由：
志同道合起趣相投命运相同
（7）如何理解闲人？
闲人在文中有什么作用?
闲人”即清闲的人。
它包含着复杂的意味。
首先，指具有闲情雅致的人；同时指明作者身为闲
官的现实。
其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉情感。
对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。
作用：
闲”是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨
、填空
》,作者，字，号_
同列于唐宋八大家”合称“”
2、文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。
3、月色入户”意思是月光照进门里，这句话运用了拟人的修辞手法。
4、作者欣然起行的原因是月色入户，找张怀民的原因是念无与乐者。
，描绘了一个空明澄
5、文中描写月光的句子是:
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也澈、疏影摇曳、亦真亦幻、宛似仙境的美妙境界。
6、文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.
地点：
承天寺;
7、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是:
8、文章记”的要素是：
时间：
元丰六年十月十二日夜
9、《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰双惆怅悲凉心境的语句是:
10、本文画龙点睛的语句是：
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
11、《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；《记承天寺夜游》运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的心情。
二、简答1、从文中哪些语句中可以看出作者与张怀民之间的友好关系答：
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
相与步于庭中。
2、这篇文章主要表现了作者什么心境（哪些微妙而复杂的感情）？
结合文章内容说说你的看法。
答：
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
表现了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表现了失意情怀的自我排遣。
3、
寻张怀民”一句中的寻”字用得好，你认为好在哪里?
作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？
因此要寻”,其次，寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
”句中闲人”是指什么样的
4、本文最后一层何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两者人者耳。
人？
闲人”在全文中起什么作用？
闲人”含义是什么？
答：
闲人”指具有闲情雅致的人。
闲人”是本文的点睛之笔。
闲人”包含了作者郁郁不得志的悲
凉心境，作者在政治上具有远大的抱负但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个闲人”呢？
赏月只是闲人”的自慰罢了。
5、文中表达作者感情的句子是：
一是月色入户，欣然起行。
”二是何夜无月?
何处无竹柏？
但少
闲人如吾两人者耳。
”
答：
此句字面上看表达作者惋惜无人赏月之情，暗指世人都汲汲于名利，为俗物所羁绊，表达豁达乐观的性格。
自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？
表现了作者怎样的心境?
答：
空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
7、文人雅士，善借月抒怀床前明月光，疑是地上霜”，引发李太白思乡之苦；无言独上西楼,
月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？
又表达了怎样的心情呢？
答：
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇交错纵横。
表达了作者复杂微妙的心情：
既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
8、《记承天寺夜游》中，作者自称是闲人”你认为他是闲人”吗？
为什么？
答：
不是。
这里是指不追名逐利、超脱而有情趣的意思；指心怀愤懑、自嘲自解的心态。
9、积水空明”藻荇交横”写出了景物怎样的特点？
答：
写出了月光清澈透明的特点。
10、何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳”是全文的点晴之笔，请参考下面的背景材料,
说说为什么作者称自己为闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此。
答：
苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；仕途失意的落寞；自我排遣的旷达。
11、范仲淹在《岳阳楼记》中有微斯人，吾谁与归？
”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。
念无与为乐者
12、根据你对本文的理解，请分别以奇趣”和闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。
将影作藻见奇趣，以水喻月抒闲情
欣然起行”，不但措绘了月
13、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却景，还自诩闲人”。
对于作者这种做法，你怎样看待？
结合实际谈谈。
作者此时心情虽抑郁，但作者的欣然起行”赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排
遣抑郁。
这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。
因为即使痛苦也是于事无补的。
1下面对加点词解释不正确的一项是
三、选择
（A）。
A•念无与为乐者（思念）B•遂至承天寺（于是，就）
C.怀民亦未寝（睡觉）D•相与步于中庭（共同，一起）
CI.
2.选出句子阅读停顿正确的一项（D）
3.下列说法有误的一项是（
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中月色入户，欣然起行”“无与为乐者，遂至承天寺”等句都与闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
4．对“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）
A.
闲人”罢了。
哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
E.
5、下列对文章的赏析不恰当的项是（C）
记承天寺夜游》知识点
1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
时值冬初，寒意寂寥，正“解衣写其兴奋喜悦之情。
“念无与为文情也显得跌宕起伏。
2、赏读课文第一段
“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
”欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。
“欣然”乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，五、难点突破
六、
课文内容理解
1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（1）旷达胸怀
（2）贬谪悲凉。
（3）人生感慨。
（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。
3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
记叙描写议论。
第一层：
（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。
（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）
第二层：
（4句）观月赏景。
（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。
第三层：
（最后3句）月夜问天，自喻闲人。
（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。
4、你是如何理解文中“闲人”的含义？
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。
既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"
闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。
）
5、文章表现作者怎样的思想感情？
旷达（豁达）乐观的胸怀。
6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？
点染出一个怎么样美妙的境界？
此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。
点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
1遂至承天寺。
理由：
唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝。
理由：
心境相同欣赏趣味相同
③相与步于中庭。
理由：
关系亲密④但少闲人如吾两人者耳。
理由：
志同道合志趣相投命运
但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
-----①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达
9、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
”这一句的妙处。
“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。
用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（意思对即可）
七、开放型试题：
相同
8、
1
“无
文人雅士，善借月抒怀。
“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？
又表达了怎样的心情呢？
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。
表达了作者复杂微妙的心情：
既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
2、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？
”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。
念无与为乐者
3根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。
将影
作藻见奇趣，以水喻月抒闲情
4、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。
明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋瞑》）床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）
5此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。
对于作者这种做法，你怎样看待？
结合实际谈谈。
作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。
这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。
因为即使痛苦也是于事无补的。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1本文选自《》，作者，字，号，
眉州眉山人—代—家。
3、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
（1）、理由：
。
理由:
4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人”，这表现了作者当时怎样的心境。
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天诗夜游》即写于此
时。
6、
7、
念无与为乐者”表达了作者什么心理？
此句在文中有什么作用?
本文写月下之景的最突出的特点是什么？
它表现了作者怎样的心情?
一切景语皆情语”你认为庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”
这一处景色描写包含作者怎样的情感?
闲”
9、文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出这一点请你写出文中的几个闲”？
10、本文作者借月抒情，与其《水调歌头》中转朱阁，低绮户，照无眠”相似之处是哪一句？
并谈一谈与《水调歌头明月几时有》中抒发的感情是否相同？
11、德国的荷尔得林说人，诗意地栖居在大地上”有人评价苏轼的人生也是诗意的人生，你同意这种看法吗？
请结合这篇文章谈谈。
12、月色入户”运用了拟人的写法，写得很有人情味。
请为这一句写一段批注性文字,体会这一句的妙处。
13、按原文默写:
苏轼的《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子是:
14、本文对月色的描写非常成功，使作者情感的抒发自然流畅，没有斧凿之迹。
古诗文中还有很多关于月色的成功描写，请举出几里例。
（至少两例）
月”
参考答案：
东坡居士宋文学想到，考虑睡觉
相互错杂只是
理由：
唯张怀民可以同乐。
理由：
心境相同，欣赏趣味相同。
理由：
关系亲密。
理由：
志同道合，志趣相同，命运相同。
15、作者月夜游寺，情融于景，请结合文章内容及作者的思想感情，拟一组含字的五言或七言的对偶句。
1、《东坡志林》苏轼子瞻
2、窗高兴愉快的样子
散步形容水的澄澈；
3、
（1）遂至承天寺寻张怀民。
（2）怀民亦未寝
（3）相与步于中庭
（4）但少闲人如吾两人者耳。
4、
（1）苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用。
（2）、仕途失意的落寞。
5、见月色之美的欢喜之情。
6
（1）含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹。
（2）为下文作铺垫，引出下文寻访好友的举动。
7、空明、澄澈。
被贬月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。
8、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快慰之情。
9、入夜”即解衣欲睡”，是闲；见月色入户”，便欣然起行”，是闲；与张怀民步于中庭”，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。
10、庭下如积水空明”被贬之后，内心孤独、失落，而又刻意达观的复杂情怀是一致的。
11、苏轼写这篇文章时已被贬黄州将近四年，作为一个有济世之才的读书人，长期被闲置，内心一定是异常苦闷的，但苏轼在这种情况下，能超越自我，月色在他的眼中那么富有人情味，这种通过赏月来摆脱抑郁之情，在欣赏自然美景中达到忘我的思想境界，不就是一种诗意人生的体验吗？
12、作者把无情感的月亮人格化，写得生动有趣，衬托作者欣喜的心情，在作者的笔下，那柔美的月色是那样善解人意，当作者孤寂无聊的时候，它悄悄地溜进屋来慰藉作者。
13、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
14、
（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（2）床前明月光，疑是地上霜。
15、
（1）倚树听流泉，开帘见新月。
（2）天若有情天亦老，月如无恨月长圆。
《记承天寺夜游》中考训练题
、阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成1—4题。
物喜，不以己悲；居庙堂之高
［甲］嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为？
何哉？
不以则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人吾谁与归?
［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
1解释文中加点的词。
①不以物喜:
但少闲人如吾两人耳:
2.
下面句子朗读节奏划分正确的项是（
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归?
译文:
译文:
记承天寺夜游苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺,
寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
1.下面对加点词解释不正确的一项是（）
A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）
C.怀民亦未寝（睡觉）D.相与步于中庭（共同，一起）
2.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
译文:
3.④（即“庭下……盖竹柏影也”）概括：
庭中月色（或：
月色如水、月色空明）
4.旷达
?
念无与为乐者，遂至承天寺，寻
，盖竹柏影也。
何夜无月
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“
2、将文章中空缺的语句填写在下面。
3、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖竹柏影也
4、解释下面句子中加着重号的词语。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文:
②但少闲人如吾两人耳。
译文:
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？
表现了作者怎样的心境
①作者描绘的世界:
②作者的心境:
参考答案：
1、苏轼，唐宋。
2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把洒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1.解释句中加点的词语。
（1）把洒问青天（
念无与为乐者（
2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）
A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去
C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭
3.按要求回答下列问题。
（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
译文：
4.下列说法不正确的一项是（）
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：
前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
、B
参考答案：
1、
（1）端起洒杯
（2）考虑2
（1）
3、
（2）
（C）
5、
起舞弄清影，何似在人间。
月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
例：
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；——正如月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
五、
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。
怀明亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
1、解释下列加点的词语在文中的意思。
2、.翻译句子。
但少闲人如吾两人耳。
闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
参考答案：
1.高兴地想形容水的澄澈
2.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
3.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲
、.
八、
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻
张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无松柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1、解释下列句中加点的词。
（1）遂至承天寺寻张怀民
（2）怀民亦未寝
（3）但少闲人如吾两人者耳
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
3、
“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
4、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
参考答案：
1、①遂：
于是，就②寝：
睡觉③但：
只
2、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
3、写出了月光清澈透明的特点。
4、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
七、
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点的词解释有误的一项是（
A.月色人户（窗户）B.念无与为乐者（想到）
C.怀民亦未寝（睡觉）D.相与步于中庭（一起）
2.下列句子翻译有误的一项是（
A
B
C
D
•庭下如积水空明一一月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
•水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
一一竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
.何夜无月？
何处无竹柏?
――哪一夜没有月光？
哪里没有竹子和松柏？
•但少闲人如吾两人者耳。
一一但是缺少像我俩这
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