学专业本科集中实践环节实施细则.docx

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学专业本科集中实践环节实施细则

冀电大校字[2003]179号

河北广播电视大学关于“人才培养模式改革与开放教育试点”

汉语言文学专业（本科）集中实践环节实施细则

中央电大关于《“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科实践环节教案大纲（讨论稿）》，已于日前下发，为保证集中实践环节教案工作的顺利进行，特制定本实施细则，望各试点单位遵照执行。

一、社会实践

社会实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

社会实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（一）社会实践的要求

1、操作时间：

根据中央电大的要求，社会实践必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。

建议安排在第五学期进行，具体时间由各市电大自行安排。

社会实践的时间不得少于三周。

2、如果是以小组为单位进行社会实践的学生，要明确小组成员的分工。

原则上每人提交一份实践报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成的情况说明，小组合写的实践报告字数不得少于5000字。

（二）社会实践的内容

汉语言文学专业的社会实践必须具有专业特色，各试点单位应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实践指导。

（三）社会实践的方式

1、根据汉语言文学专业（师范）教案计划，师范类学生必须参加“教案实习”，不得免修。

学生应以语文教案工作为基础，针对一堂课或一个教案专题（如“语文教案过程贯彻个性培养的方式方法”、“复式教案改革”），深入研究其各环节的有效组织，教案内容的合理安排，教案方法的准确运用，设计一个方案，并予以实施（即进行课堂教案实验），然后撰写提交一篇实习报告，内容包括教案、实施过程和效果、个人体会。

2、根据汉语言文学专业（非师范）教案计划，2001级、2002级非师范类学生必须参加“社会实践”，不得免修。

2003级（含）以后的非师范类学生以“毕业论文”一项作为集中实践环节教案，5学分，不设置“社会实践”。

除“社会实践”外，本实施细则的规定均适用于其集中实践环节教案工作。

汉语言文学专业（非师范）的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下几种方式，可任选其一：

1）文学（文字）专题讨论：

指导教师协助各小组结合专业课程的学习，确立开展专题讨论活动的目的和参考题目，学生根据题目和组内分工进行准备，深入思考某一学术问题，进行专题讨论，活动后写出专题讨论报告。

2）教案实习：

具体内容同前述师范类学生的“教案实习”。

3）秘书实习：

以本人所在或联系当地某个党政机关、管理机构、工商企业等为实习点，进行秘书工作实习，并在此基础上，结合实习的心得体会，运用秘书学理论，从一个角度（如“秘书的基本职能”、“秘书活动特征”、“公文处理”、“事务管理”、“现代办公技能”）作出理论分析，并撰写提交一篇小论文。

4）社会调查：

要求学生立足于本人工作单位或联系选定的调查对象（厂矿、乡镇、金融机构、文化单位等），针对当前社会经济现状、改革与发展的形势，或社会生活某一方面（如民俗风情、村镇变迁、社会心理特点）的情况，进行考察，就某一问题实施深入调查，并将所占有的材料加以分析、归纳、整理，提交一份调查报告。

各试点单位应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的社会实践基地，为学生的社会实践提供条件。

（四）社会实践的考核与成绩评定

1、社会实践的考核内容

（1）社会实践时的基本情况与表现。

（2）实践报告（调查报告、教案方案或工作总结等）的内容与文字表达。

2、社会实践的考核标准

（1）社会实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。

（2）参加社会实践的学生应当填写社会实践鉴定表，写明有关参加社会实践时的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见。

（3）社会实践的成绩评定标准为合格、不合格。

（4）社会实践的书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。

（5）没有参加社会实践、未交书面考核材料者不计学分。

（6）社会实践成绩初评不合格者，允许补做一次。

（7）社会实践为3学分。

（五）指导教师

1、社会实践必须配备指导教师。

2、指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的文科类专业教师或具有中级技术职称的专业工作者。

3、一位指导教师指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。

兼职（或业余）指导教师指导学生数量根据情况酌减。

4、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。

5、指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。

学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。

（六）各市电大根据本单位实际情况制定实施细则。

二、毕业论文

毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教案环节之一，是整个教案活动的有机组成部分，是实施专业教案计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。

占5学分。

（一）毕业论文的写作要求

1、毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离汉语文学专业范围。

选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

毕业论文选题采取规定命题与自选命题相结合的方式。

2、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。

调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

　　3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。

学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

4、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。

5、应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意。

论文总的字数不得少于6000字。

6、毕业论文必须在规定的时间内完成。

毕业论文活动应在第五学期完成选题、拟纲两个实施程序，利用假期及第六学期16周的时间完成后面各实施程序，包括收集资料、撰写、修改、定稿、答辩等。

各试点分校可针对具体情况，对进度作出适当调整，调整的原则是“前紧后松”。

（二）毕业论文的格式规范

毕业论文的格式必须统一、规范：

1、一份完整、规范的毕业论文应当包括以下工程：

封面、目录、摘要（500字左右）、关键词、正文、注释、参考文献目录。

毕业论文封皮统一采用A3纸对折的形式，具体格式见附件1，由各市电大自行印制。

2、毕业论文制作成电子文档。

应统一采用打印形式，A4纸张，正文为小四号宋体字型。

一式三份。

3、每个学生一个毕业论文档案袋，其中包括论文的初稿、修改稿、最后定稿、教师指导意见、软盘以及成绩评审表等内容，必须反映论文写作的真实过程。

集中交各试点电大教务处存档，集中保管，以备省电大和中央电大检查。

（三）毕业论文的答辩

　　1、汉语言文学专业本科学生原则上均应参加毕业论文答辩，成绩合格者方能毕业。

　　2、毕业论文的答辩过程主要由学生介绍论文（10分钟）、答辩组提出问题、学生准备（30分钟）、学生回答问题及答辩组评议并评定成绩几项程序构成。

　　3、各试点电大应设立答辩委员会负责学生毕业论文答辩工作。

答辩委员会下设若干答辩组。

答辩组根据毕业论文的研究方向设立，由3人以上单数的电大专职教师和外聘专家组成。

指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员。

答辩组应在认真审阅论文的基础上对论文作出初步评价，并在论文的研究范围内，提出相关质疑问题，要求学生进行答辩。

答辩组成员的资格不得低于指导教师。

　　4、答辩组设答辩主持人一名，答辩主持人应当具有本专业副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。

答辩主持人资格证书经中央电大和合作高校统一培训、考核取得。

答辩主持人主持毕业论文的答辩及评定工作，并对评定意见和成绩签字负责。

5、答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点是否正确，论据是否充分，文章是否有新意，给出初评成绩；然后在论文研究的范围内，提出三个以上质疑问题，要求学生答辩，据此给出答辩成绩。

最后由答辩组对学生的毕业论文给出综合成绩。

6、完成答辩的毕业论文交由试点电大教务处集中存档、保管。

（四）毕业论文的成绩评定

　　1、评定内容

（1）论文质量

1）学术性：

选题具有一定的学科意义，内容具有足够的专业知识含量。

　　2）创见性：

选题、立论或材料运用，应当具有一些新的学术见解。

　　3）逻辑性：

论证有力，层次分明，逻辑严密，结构完整。

　　4）规范性：

论文的总体构成及表述方式符合文体规范和学术规范。

（2）答辩情况

　　态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。

　　2、评定标准

　　毕业论文成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等，取得合格以上成绩者给予毕业论文的学分5学分。

未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。

　　评定标准如下：

（1）优秀（85分以上）：

观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。

从总体上看，文章具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。

作者在答辩中有较为出色的表现。

（2）良好（75分—84分）：

观点明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。

从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。

作者在答辩中有较好的表现。

　　（3）中等（65分—74分）：

观点明确，材料翔实，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。

从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。

作者能够比较顺利地完成答辩。

　　（4）合格（60分—64分）：

观点明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。

作者在答辩中能够比较正确地回答问题。

　　（5）不合格（60分以下）：

　　有下述情形之一者便为不合格：

观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数少于6000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。

　　3、成绩评定的步骤与办法

（1）指导教师和答辩组成员分别给出论文初评成绩，答辩组根据初评成绩和答辩情况给出论文综合成绩。

（2）毕业论文成绩应在答辩结束时当场公布，论文综合成绩和评语一同记入学生成绩册。

（3）毕业论文成绩评定为优秀者的学生人数原则上不超过总数的20%。

（4）中央电大、省电大对毕业论文成绩进行检查和审核。

（五）毕业论文的组织管理

市电大成立集中实践环节的领导小组，负责对试点单位集中实践环节工作全面领导和组织。

具体职责：

1、根据省电大本专业集中实践环节实施细则的要求，作好毕业实践环节动员工作，定期检查实践环节的工作进度，处理和解决实践环节中出现的问题。

2、按教案计划安排布置论文选题。

3、确定合格的指导教师，组织培训指导教师，加强对指导教师的管理，填报《指导教师资格审批表》，上报省电大语言文学部。

4、审核学生参加毕业论文写作的资格。

5、组织答辩委员会和答辩小组，确定合格的答辩教师，上报毕业答辩的时间和具体工作安排，组织论文答辩，监控论文答辩过程。

6、审核整理论文成绩，上报省电大审核。

（六）毕业论文的指导教师

毕业论文写作必须配备指导教师。

1、毕业论文的指导教师应由具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师或研究人员担任。

2、指导教师由各市电大确定，其资格由省电大负责审查、备案。

3、指导教师只能指导相关专业的毕业论文。

一位指导教师每次指导学生数量原则上不得超过10人。

4、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。

其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。

5、指导每篇论文的时间原则上不低于10学时/人。

学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。

（七）各市电大应当根据本单位实际情况制定实施细则。

2003年12月31日

附：

毕业论文封皮格式1-4

中央广播电视大学

人才培养模式改革

和开放教育试点

毕业论文

论文题目

专业

姓名

学号

学校

指导教师

论文提交日期

论文答辩日期

年月日

学员

姓名

性

别

年

龄

工作

单位

论文目录

论文内容提要

指导教师

姓名

职称

工作

单位

指导教师评语

建议成绩

指导教师签名

年月日

答辩（评审）小组评语及成绩评定

成绩评定

年月日

答辩（评审）成员姓名

职

称

工

作

单

位

市电大审核意见

盖章年月日

省电大审核意见

验收人签名

年月日