行测现场测评题 第一套.docx
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行测现场测评题第一套
行测测评试题
本试卷共分四部分，包括言语理解、数量关系、判断推理和资料分析，共40题。
答题时间40分钟，每部分不分别计时，但给出了建议答题时间。
第一部分言语理解
言语理解共10题，包含两种题型，选词填空和片段阅读，分别有5题。
建议答题时间10分钟。
选词填空：
基础知识：
1．大学的人文传承______在于学问传播，______在于大学精神的延续，而前辈名师大师的______包括______遗留在内，便是展示和承继大学人文精神传统不可分割的组成部分。
拆了这些名师大师居住的地方，实质上等于斩断了大学精神传承的一根纽带。
填入横线部分最恰当的一项是
A．不是而是行迹物质B．不仅更行迹物质
C．不是而是形迹物资D．不仅更形迹物资
答案：
B
解析：
根据题干，第一空与第二空应是递进关系，排除A、C。
第三空用相异语素分析，行迹侧重“行”，行动，比喻行动的踪迹，形迹侧重“形”，形象，指人的举动和神色和仪容礼貌。
根据句意，说的是“前辈名师大师的行为等”，应选“行迹”。
物质指不依赖于人的主观意识而存在的客观实在，金钱、生活资料等，作为前辈名师大师的遗留，符合文意，故选B。
关联关系；词义的侧重点。
做题时应先从第二空突破，排除选项后，再用相异语素分析近义词，最后一空可忽略不看。
知识运用：
2．寄生植物，，它是靠摄取寄主的养料和水分来养活自己的。
许多寄生植物叶片的形态和寄主大致相似，便于，而且抢占高枝，抢占向阳的位置，虽然毫无根底，但，出尽风头。
填入横线部分最恰当的一项是：
Ａ．以名求实 鱼目混珠 故作姿态 Ｂ．顾名思义 冒名顶替 装模作样
Ｃ．顾名思义 鱼目混珠 虚张声势 Ｄ．以名求实 鱼龙混杂 虚张声势
答案：
C
解析：
顾名思义指从名称想到所包含的意义，以名求实指名义与实际相符。
根据文意，从“寄生”两个字就能知道寄生虫的意思，排除A、D。
鱼目混珠比喻用假的冒充真的，冒名顶替指冒充代替别人的名义。
根据“寄生植物叶片与寄主相似”可知，体现的是以假的冒充真的，故选“鱼目混珠”。
虚张声势指假造声势，与“出尽风头”相顺承，符合文意，故选C。
近义成语辨析。
本题第一空很容易选出顾名思义，第二空需要考生平时对成语的积累，辨析冒名顶替和鱼目混珠的区别，或者从最后一空入手也可，与出尽风头的顺承关系，根据语境可判断出虚张声势。
综合分析：
3．就如同那些古典音乐爱好者批驳iPod播放器在玷污耳朵一样，喜欢闻书香的人更。
太多人无法想象没有书架的家居环境，也无法接受电子文字纸质书籍所拥有的心理感情空间，尽管他们都电子纸张是一场未来十年注定将要发生的大趋势。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A．偏执挤占明白
B．挑剔代替承认
C．保守填充认为
D．高雅侵占觉得
答案：
A。
解析：
本题第一个空：
古典音乐爱好者和喜欢闻书香的人本身并不保守，因此可首先排除C。
题中并没有对比古典音乐爱好者和爱书者哪个更高雅，故可排除D。
古典音乐爱好者是挑剔的，但爱书者更进一步，所以应当选“偏执”。
第二个空：
“代替”和“填充”意为自然发生的事情，“挤占”和“侵占”意为违背自己意愿发生的事情，故前者包含可以接受的意思，后者有一种不能接受，勉强接受的意思。
由此可排除B，故本题正确答案为A。
形象色彩；词语搭配。
语感好的考生做本题可从第二空入手，结合语境，心理感情空间只能选“挤占”。
传统的做法是：
从第一空排除保守、高雅，然后第二空排除代替，进而选出正确答案。
综合分析：
4．张恨水《春明外史》里的杨杏园是_______在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者，他白天的身份是_______于北京大街小巷的现代记者，晚上则是安居租赁而来的小四合院的古典诗人。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.踟躇 游走
B.彷徨 奔走
C.犹疑 奔跑
D.徘徊 穿梭
答案：
A
解析：
先看第二空，奔跑：
快速地跑。
游走：
本指医学名词，指某一脏器或病痛位置不固定。
穿梭：
像织布的梭子来往频繁。
根据后面的“安居”，可知与其相对应的词应该是“游走”，指位置不固定，而穿梭、奔走、奔跑都是指运动的状态，而不是形容其位置不固定，不能与“安居”形成对应关系。
踟躇：
徘徊，心中犹豫，要走不走的样子。
彷徨：
徘徊，走来走去，不知往哪走好。
犹疑：
迟疑不决。
徘徊：
在一个地方来回走，也指犹豫不决。
杨杏园是在传统与现代之间游移，是一种思想的游移，而不是因为不知如何选择而犹豫不决，根据情境，“轻度”可知第一个空应填踟躇，而彷徨、犹疑、徘徊都是有等待主体做选择的意思，所以A项正确。
语意呼应；情景展开法。
本题综合考查考生的语境分析能力，可从第二空突破，游走与安居对应。
片段阅读
综合分析：
5．毫无疑问，在今日武断批判中医的人中，不乏以“科学”代言人自居者，将各种自己不懂的知识系统一棍子打死，归入。
这种态度不能不使人怀疑其言论与知识的讨论无关，另有用意。
不过，在抗拒这种学霸的同时，我们也不必非要陷入相反的。
坦率地说，身为一个“中医”，我以为目前的中医面对的最大危机不是外来的，而是内在的。
中医落到今天这个地步，一定程度上可谓是。
填入横线部分最恰当的一项是：
A．邪说 境地 罪有应得B．异端 泥淖 咎由自取
C．异己 泥潭 责无旁贷D．异类 困境 作茧自缚
答案：
B
解析：
“异端”现多指自认为正统者对异己的思想、理论的称呼，与题干中“不乏‘科学’代言人自居者，将各种自己不懂的知识系统一棍子打死”相呼应，故第一空填“异端”合适。
“异类”、“异己”针对的是人或其他生物，不能用来形容“知识系统”。
“邪说”一词语义过重。
泥淖：
烂泥淤积的低洼地，比喻艰难而不易摆脱的困境；咎由自取：
由于本身的原因而遭受处罚，均符合语境，故B项正确。
语意呼应。
本题可从第一空入手，需要考生辨别异端、异类、异己的意思，了解异端的意思后，可根据第一句话很快选出异端。
6．哈维·S·罗森曾经引用“母养十子易，十子养母难”这句犹太谚语来说明“养儿防老”这种传统的家庭养老模式所面临的困境。
事实上，社会养老取代家庭养老是社会经济发展到一定水平的必然结果。
从各国情况看，西方发达国家普遍采用养老社会化形式，而大多数发展中国家对老年人的赡养则仍以家庭为主，社会保障为辅。
这段文字中，引用“母养十子易，十子养母难”的意思是：
A．养老不应该采用社会化形式
B．传统的家庭养老模式并不理想
C．赡养应以家庭为主，社会保障为辅
D．家庭养老是社会经济发展到一定水平的结果
【答案】B
【解析】根据文段的总分结构，首句提出观点，即“养儿防老”这种传统的家庭养老模式面临困境，“事实上”之后具体阐述社会养老取代家庭养老是必然结果，最后一句分析各国的现状。
B项是观点句的同义替换。
A项表述错误，与文意相反，C项是发展中国家的情况，以偏概全，D项表述与文意相反，应该是“社会养老”，故选B。
【题目类型】基础知识水平（指定语句的准确含义，细节判断题）
【分析角度】关键句。
本题考查对文段中句子的理解，可从文段整体结构入手，也可从“母养十子易，十子养母难”后紧随的句子入手，即就近原则。
知识运用：
7．摩天（skyscraper）一词，最初是船员的专门术语，意思是帆船上的高大桅杆或者帆，后来不断演变，逐渐成为建筑中的一个特定术语。
1883年，“摩天大楼”首先出现在美国一位喜欢幻想的作家所写的《美国建筑师与建筑新闻》一文中，这个术语就此诞生了。
从那时到现在，人们建造了众多摩天大楼，它们鳞次栉比，耸立在世界各大城市的天际线上。
根据这段文字，理解不正确的是：
A．联想与类比往往赋予词语以崭新的内容
B．有些词语的意义要先于实物的存在
C．词语的意义随着时间的推移不断扩大
D．船员与作家共同创造了“摩天大楼”这个词语
答案：
C
解析：
C项表述错误，文段通过摩天的例子说明词语的意义随着时间的推移发生了改变，并不是一种扩大。
D项为干扰项，根据文段所述，“摩天大楼”一词是历经“摩天”和“摩天大楼”两个阶段不断演变而来的，所以在某种程度上，可以说“摩天大楼”是由船员与作家共同创造出来的。
分析选项。
本题的两个关键词是“专门术语”和“特定术语”，前者指船员讲的话，后者指建筑中的专用词语，后者随着时间的推移将前者的意思改变了，不是扩大，可知C项不正确。
综合分析：
8．此次金融危机之所以会蔓延到全球，很大程度上是因为各个经济体都经历了6~7年的金融规模超常扩张、金融创新及其金融衍生品空前发展的“经济繁荣”时期。
在这一模式下，各种资产价格都被不断地非理性地推高。
治理危机关键要让曾经被炒作到高价格的各种资产，回归到其合理的价格水平。
一段时期的资产贬值不可避免，这是对过去超速增值的“还债”。
对这段文字的准确概括是：
A.应采取积极的财政政策和适当宽松的货币政策来刺激经济
B.刺激经济同时也要挤“泡沫”
C.刺激经济的目标是促使经济正常运转起来
D.要通过政府行为或政府宣传来维护高水平的资产价格
答案：
B
解析：
这段文字分析了蔓延到全球的金融危机的起因，并就此提出了治理危机的关键，即挤“泡沫”。
A项中提到的“财政政策”和“货币政策”文段中都没有涉及，排除。
C项中提到的“刺激经济的目标”，文段中找不到与之对应的表述，排除。
D项“维护高水平的资产价格”与文中的“回归到合理的价格水平”矛盾，排除。
本题的正确答案为B。
宏观分析。
本题没有关键词，需要考生从整体上分析文段内容，全面地概括出文段内容。
综合分析：
9．中国古代无论是奴隶制还是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的强烈影响。
它不仅是宗族凝聚力的一种保障，而且是王权的重要支柱。
君权、地方行政权都渗透了宗法父权的因素。
这是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一。
在国家的立法中，不仅确认了有关封建宗法制度的大量内容，而且承认宗法家规具有一定的法律效力，是国法的重要补充。
这段话主要支持了这样一种论点，即：
A、宗法制度强烈地影响着中国古代的政治、立法以及司法，甚至社会生活的各个方面
B、宗法制度成为中国古代专制统治的坚强基础
C、中国古代社会，宗法精神是王权的重要支柱
D、宗法制度被中国古代国家立法所确认，并成为国家立法的补充
答案：
B
解析：
本题的观点句在句中，“宗法制度是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一”，可从选项入手，A项扩大了文意，没有涉及到生活的各个方面；C、D两项只是文段的一方面内容，太片面，所以选B。
段落结构分析；主旨句。
本题的结构较难，观点句在句中，即“这是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一”，观点句之前讲的是宗法制度是王权、地方政权的支柱，观点句之后讲的是宗法制度在国家立法中的重要作用，分析清楚这点，即可选出答案。
本题结构虽然较难，但可用排除分析选项，这样也能很快选出答案。
综合分析：
10．历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。
一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同嚼蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。
归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。
这段文字主要说明的是（）。
A.历史的遗产与人生体验的关系
B.研究者与研究对象的关系
C.研究者的文字表述问题
D.一些历史研究文章呆板无趣的原因
答案：
A
解析：
“历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西。
”这句话是材料的中心。
材料主要强调了人文研究者的人生体验对研究历史遗产的重要性。
B项的范围过大，CD理解片面，只有A项概括了题干的主要内容。
段落结构分析；主旨句；主题词。
本题需要综合分析，通过寻找主题词和段落结构分析选出答案，文段首句说历史遗产与人生体验结合后的作用，然后举学者专家的例子从反面衬托二者结合的重要性。
难度较大。
第二部分数量关系
数量关系共10题，包括两种题型，数字推理和数学运算，分别有5题。
建议答题时间13分钟。
数字推理
基础知识：
5，8，26，48，122，（）
A、143B、168C、195D、224
答案：
B。
解析：
题目考查的是多次方数列变式。
将原数列中每一项分别写成5=22+1，8=32-1，26=52+1，48=72-1，122=112+1，其中2、3、5、7、11是连续质数列，下一项应为132-1=168。
本题所考察到的的知识点包括质数列、平方数列，这两种是数字推理当中的两种基本数列，对基本数列的组合和变化是常见的出题思路，因此考生需对其牢固掌握。
基础知识：
2，3，5，10，18，33，（）
A、51B、58C、61D、65
答案：
C。
解析：
题目考查的是三项和数列。
将数列当中的连续三项加和，结果都等于它们的下一项，2+3+5=10，3+5+10=18，5+10+18=33，10+18+33=（61）。
两项和数列和三项和数列是考察数字加和关系的两种基本形式，考生需要熟悉和数列的数列特征，包括数列长度、数字变化幅度等规律。
知识运用：
4，7，6，9，8，12，9，17，（），（）
A、10，23B、10，24C、11，25D、12，26
答案：
B。
解析：
题目考查的是组合数列，即数字之间的组合关系。
我们将题目中的奇数项提出来，分别是4，6，8，9，（10），这是一个连续合数列；剩下的偶数项分别是7，9，12，17，将数列做差，其中每两项的差距分别2，3，5，下一项可以填7，组成连续的质数列，这样答案就是17+7=（24）。
不过2，3，5的后面也可以填8，能够组成一个两项加和数列，那么第二个的未知数就是17+8=（25），在结合选项进行判断，只有10，24的组合能够满足要求，因此选择第二项。
利用数字的间隔组合将数列分成奇数项和偶数项两组，这种规律叫做间隔组合数列，是组合数列的基本形式之一。
其中的奇数项是连续合数列，合数就是与质数相对的，除了1和它本身还有其他约数的数字。
在组合数列当中通常是将两种不同规律的数列组合在一起，需要我们对常见的基本数列有一定的敏感性。
知识运用：
1，
，
，
，
，（）
A、
B、
C、
D、
答案：
B。
解析：
题目考查的是分式数列。
在分式数列当中通常是将分子和分母分成两组，分别观察规律。
在这道题当中，我们首先将第一项1写成
的形式，通过观察发现将第一项的分母与第二项的分子联系起来，在于第三项的分母联系起来，这样交替循环会形成一个公差为2的等差数列1、3、5、7、9，因此选项的分子为11，而其余的分子与分母相联系会得到一个连续的平方数列1、4、9、16、25，选项的分母为36，即
。
在分式数列的变化过程中，可以采用分子分母同时扩大或缩小的方式，使得分子分母分别形成有规律的数列，扩大或缩小的幅度要结合与前后项之间的差距进行判断。
综合分析：
1，6，20，56，144，（）
Ａ、256Ｂ、312Ｃ、352Ｄ、384
答案：
Ｃ。
解析：
本题可以采用多种构造方式，要根据题干的特征灵活运用。
解法一：
考虑前后项之间的倍数变化，可以发现1×2+4=6，6×2＋8=20，20×2+16=56，56×2+32=144，144×2+64=（352），其中4、8、16、32、64是公比为2的等比数列。
解法二：
进行纵向延伸，各项依次转化为1×1、3×2、5×4、7×8、9×16、（11×32），其中第一组乘数是等差数列，第二组乘数是公比为2的等比数列。
解法三：
采用构造网络的思维模式，根据数列具有明显的单调递增趋势，将数列依次做差，观察等差规律，在做了一次差之后，发现没有明显的数字规律，而将原数列和新数列进行对比后发现，原数列的第三项等于前两项之差的4倍，即4×（6-1）=20，4×（20-6）=56，4×（56-20）=144，4×（144-56）=（352），可以将其看成是两个数列在交叉方向上的联系，因此称为构造网络的思维模式。
对于一道题我们往往可以发现多种解题规律，也就是从不同的数字特征入手，进行多角度的解释，只要能够符合对数字规律的要求，我们可以多进行这种发散思维的练习。
数学运算
基础知识：
1、如下图所示，X、Y、2分别是面积为64、180、160的三张不同形状的纸片。
它们部分重叠放在一起盖在桌面上，总共盖住的面积为290。
且X与Y、Y与Z、Z与X重叠部分面积分别为24、70、36。
问阴影部分的面积是多少?
A．15B．16
C．14D．18
答案：
B。
解析：
本题考查集合的容斥原理。
我们可以把这三张纸片看成三个集合，纸片面积的大小就表示集合元素的多少，题目所求的阴影部分的面积就相当于三个集合的交集。
根据集合的容斥原理公式
，其中
是三个集合的并集，就表示三张纸片所盖住的总面积290，
就是所求的阴影部分面积。
我们把数据代入公式可以算出阴影的面积等于16。
解决容斥问题的第一步是画文氏图，即用封闭的圆圈表示集合，把题目中的集合关系表示清楚，第二步就是根据容斥原理公式来解决问题。
公式包括两个集合求并集和三个集合求并集的两种形式，是需要我们掌握的基础知识点。
基础知识：
2、将三盆同样的红花和四盆同样的黄花摆放成一排，要求三盆红花互不相邻，共有多少种不同的方法？
A.8B.10C.15D.20
答案：
B。
解析：
本题考查的是排列组合专题中的插空法，即求几个元素不相邻时的排列方法。
让红花不相邻，就是要保证每两盆红花之间都至少隔一盆黄花，那么我们可以先把黄花排好，再把红花分别插在黄花所形成的间隔当中，不管红花插在那些间隔当中，都能保证人一两盆红花之间都至少会隔一盆黄花，即满足了提干要求。
方法数就是在四盆黄花形成的5个空当中，任选三个空来插的选法，即
=10。
排列组合问题是数学运算当中的重点和难点，考生需要掌握排列组合的基本概念、算法，并能够运用优先法、插空法、捆绑法、隔板法等一些常用方法。
知识运用：
3、某项工程，小王单独做需20天完成，小张单独做需30天完成。
现在两人合做，但中间小王休息了4天，小张也休息了若干天，最后该工程用16天时间完成。
问小张休息了几天?
A．4天B．4.5天C．5天D．5.5天
答案：
A。
解析：
本题属于工程问题。
工程问题是研究工作总量，工作效率和工作时间之间的关系，即总量=时间×效率，通常我们用单位“1”来表示工作总量，用时间的倒数来表示工作效率。
在本题中总量是有两个人合作完成的，但每人的工作时间并不相同，我们将工作总量看成小张和小王的工作量之和，设小张休息了x天，列方程1=
，解得x=4天。
工程问题要把握住核心公式总量=时间×效率，再结合方程法、特值法、比例法等常用方法来解决。
其中最重要的题型就是合作问题，考生要注意把握好同时合作、轮流合作等考点。
知识运用：
4、1+2-3+4+5-6+7+8-9+…-606=
A、30609B、30906C、60903D、90603
答案：
C。
解析：
本题是一道数列计算题，需要应用等差数列求和公式。
根据本题的运算符号循环变化特征，我们可以将每三个数字看成一组，经过计算发现每组的和分别是（1+2-3）=0、（4+5-6）=3、（7+8-9）=6、9、12……，形成了一个以3为公差的等差数列，数列的最后一项应该是（604+605-606）=603，根据等差数列求和公式
，数列的项数有603=0+（n-1）×3，n=202，代入公式可得数列的和等于60903。
我们看到一道数列计算题首先要观察数列的变化规律，将其转化为常见的等差或等比数列，再利用公式计算。
数列求和的常用公式包括等差、等比数列的求和公式，及分式数列求和的拆项公式等。
综合分析：
5、现有一种预防禽流感药物配置成的甲、乙两种不同浓度的消毒溶液。
若从甲中取2100克，乙中取700克混合而成的消毒溶液的浓度为3%；若从甲中取900克，乙中取2700克，则混合而成的消毒溶液的浓度为5%。
则甲、乙两种消毒溶液的浓度分别为：
A.3%6% B.3%4% C.2%6% D.4%6%
答案：
C。
解析：
本题是一道溶液的混合问题，溶液浓度=溶质÷溶液。
方法一：
根据题干条件，设两种溶液的浓度分别是X和Y，利用浓度的计算公式列方程，2100×X+700×Y=（2100+700）×3%；900×X+2700×Y=（900+2700）×5%，解得X=2%，Y=6%。
方法二：
可以根据溶液的混合特性进行判断，即两种溶液的混合浓度的大小一定介于这两种溶液的浓度之间，由第一次混合浓度为3%，可知两种溶液的浓度一定满足不等式
，而由第二次的混合浓度5%可得
，代入选项进行验证，只有C满足这两个条件。
本题考查考生的综合分析能力，方程法的计算量较大，比较浪费时间，在行测考试中我们要根据不同的题型选择不同的简便算法，比如特值法、尾数法、整出特性等等来提高解题效率。
第三部分判断推理
判断推理共15题，包括四种题型，图形推理5题，定义判断2题，类比推理3题，逻辑推理5题，建议答题时间10分钟。
图形推理
基础知识
答案：
C。
解析：
这道题考察了考生总体观察能力，第一组图形和第二组图形的总体构成元素相同。
综合分析
以下哪个立体图形能由题干所给平面图形折合而成？
答案D。
解析：
这道题考察了考生的空间想象力。
可通过排除法快速解题，选项A，十字形图形不应该对着圆环图形的中部，排除掉。
选项B，三角形右侧的图形应该是十字图形，排除掉。
选项C，十字图形不应该对着圆环的中部，排除掉。
知识运用
答案B。
解析：
这道题考察了考生的观察能力。
第一组图形中“Z”依次顺时针旋转45度，外面的半个矩形逆时针依次旋转45度。
按照此规律，第二组第三个图形应该是B。
综合分析
ABCD
答案：
C。
解析：
这道题考察了考生的总体观察能力和分析能力。
每行第三个图形由前两个图形去掉对称的部分组合而成。
按照这个规律，第三行第三个图形应该是C。
知识运用
答案：
C。
解析：
这是道平移的题目。
可以通过其中一个图形的移动来排除选项。
三角形在图形中依次顺时针移动了3格、2格，所以接下来的图形中，三角形的位置应该是顺时针移动一格，所以选择C选项。
定义判断
基础知识
平等就业是指在就业机会均等和录用标准相同的条件下，求职者以平等的身份相互竞争实现
就业。
根据上述定义，下列情况属于平等就业的是：
A．某市教育局招聘中小学教师，规定非本市户口不予录用
B．某海关招考报关员，通过严格的笔试和面试后，竞争上岗
C．某公司招聘文秘，只选择未婚的候选者进行面试
D．小海虽然大学毕业，但因为小儿麻痹后遗症屡屡被招聘单位拒之门外
答案：
B。
解析：
A项非本市户口不予录用、C项只选择未婚的候选者、D项因为小儿麻痹后遗症被拒都说明了就业机会或录用标准的不平等，因此不属于平等就业。
只有B项符合定义。
基础知识
酝酿效应是指当一个人长时间致力于解决某一个问题而又百思不得其解时，
如果他暂时停下来去做别的事情，一段时间之后，他可能会忽然想到解决的
办法。
下列属于酝酿效应的一项是：
（）
A.小王找某份文件一时没有找到，过了两个小时后他发现了那份文件
B.晓峰写毕业论文遇到困难，几天后他参加学术会议时得到很多相关信息，并且理清了思路
C.某修理人员在修理电视时查阅了大量线路图，终于修好了电视
D.某研究人员申请了一个项目迟迟没有得到有关部门的批复，他转而研究别的课题，几个月后该项目得到了批准。
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