教育法学.docx

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教育法学

1．第1题

社会规范是指人与人相处的准则。

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2．第2题

教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。

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3．第3题

教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。

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4．第4题

民办学校的举办者是政府之外的私人或社会组织。

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5．第5题

教师有向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。

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6．第6题

学校对学生所施行的管教行为在本质上是教育性的。

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7．第7题

学生的生命健康权是学生人身权利中最基本的权利。

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8．第8题

教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

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9．第9题

民办学校财产来源的非国有性，也要求政府不能以所有者的身份介入学校财产权利的行使。

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10．第10题

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

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11．第11题

举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。

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12．第12题

教师的权利和义务是基于特定的教育职业性质而产生和存在的。

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13．第13题

我国教师法规定教师是履行教育教学职责的专业人员。

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14．第14题

受教育权是公民的一项基本权利。

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15．第15题

校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。

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16．第16题

学校及其教师和学生之间围绕教育管理活动的开展而产生的法律关系也构成一种“准行政关系”。

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17．第17题

教师在申诉得不到答复或不服申诉处理的决定时可以提出行政诉讼。

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18．第18题

法是以国家强制力为后盾，由国家强制力保证实施的。

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19．第19题

教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。

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20．第20题

教师有完成教育教学工作的义务。

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21．第21题

教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。

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22．第22题

现代社会的教育必须成为社会的公共事业。

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23．第23题

教师有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的科学研究权。

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24．第24题

就我国办学实践而言，民办学校与公立学校的区别主要在于举办主体与经费来源两个方面。

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25．第25题

我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。

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26．第26题

法作为调整人的行为的社会规范，习惯、道德、宗教等社会规范完全相同。

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27．第27题

对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。

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28．第28题

对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

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29．第29题

在教育领域内，行政复议和行政诉讼是经常采用的教育法律救济方法。

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30．第30题

学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。

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31．第31题

我国教师法规定取得教师资格的实体要件包括国籍、品德、业务和学历四个方面。

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32．第32题

我国教师法规定国家实行教师资格制度。

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33．第33题

学校能否成为行政主体，关键看学校是否具有办学实力。

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34．第34题

法由国家制定或认可，使得法具有“国家领导人的意志”的形式，

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35．第35题

学校不得在缺乏事实依据（证据）的情况下公开批评或处罚学生。

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36．第36题

教师应当宪法、法律和职业道德，为人师表。

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37．第37题

违法行为必须是违反法律规定的行为，包括积极的作为和消极的不作为。

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38．第38题

受教育者有遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务。

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39．第39题

学校不分重点班和非重点班是国家采取的促进义务教育均衡发展的重要举措之一。

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40．第40题

民办学校是一个法人实体，它对其所属的财产享有直接的支配、使用及处分的权利。

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41．第41题

教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

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42．第42题

当学校参与行政法律关系，依法行使权利和履行义务时，它就是行政法律关系主体。

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43．第43题

法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。

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44．第44题

教师有关心爱护学生，促进学生的全面发展的义务。

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45．第45题

学校不得当众侮辱学生。

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46．第46题

学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。

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47．第47题

未经审定的教科书，不得出版、选用。

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48．第48题

教师申诉制度和学生申诉制度是我国教育法律救济中一种特殊的救济制度。

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49．第49题

设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。

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50．第50题

我国现有教育法规定教师是公务员。

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作业总得分：

90.0

作业总批注：