坐车的孩子阅读答案.docx
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坐车的孩子阅读答案
坐车的孩子阅读答案
【篇一：
《铁道边的孩子们》阅读题以及答案】
=txt>六年级必读书目《铁道边的孩子》供选试题
一、选择题
1、《铁道边的孩子》一书中的孩子共有三个，他们是伯比、菲莉丝与（）
a、吉姆b、彼得c、珀克斯
2、三个孩子中谁的鞋带总是会松散（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉丝
3、罗伯特就是文中的谁？
（）
a伯比b、吉姆c、菲莉丝
4、罗伯特是三个孩子中的（）
a、长女b、儿子c、小女儿
5、到乡下去，妈妈带去的是一些（）
a、小动物b、贵重物品c、生活必需品
6、到达乡下住处的时候是（）
a、早晨b、中午c、晚上
7、火车站站长对彼得如何处理的（）
a、教训了一顿b、和颜悦色地放了c、送到了警察局
8、维妮太太给他们准备的晚餐。
（）
a、第二天当早餐吃了b、被老鼠吃了c、谁也没吃
9、下面谁是“老先生”的孙子（）
a、伯比b、吉姆c、彼得
10、孩子们把九点十五分的上行车称为（）
a、青龙b、毛毛虫c、可怕的夜蝇
11、妈妈生病了，是谁做了“小护士”（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉丝
12、三个孩子救了运河船上的（）
a、一只狗b、一个小孩和一只狗c、船夫的妻子
13、免费坐火车头的是（）
a、伯比b、吉姆c、彼得
14、修好玩具火车头的是（）
a、伯比b、吉姆c、吉姆妻子的第二个侄儿
15、抢救火车用的旗子是孩子们的（）做的。
a、裙子b、上衣c、头巾
16、陌生的犯人是（）人。
a、英国b、俄国c、法国
17、对孩子们抢救火车的奖赏是（）
a、一块金挂表b、每人一块金挂表c、一枚勋章
18、最终哪一个孩子从报纸上知道了“可怕的秘密”（）
a、伯比b、吉姆c、菲莉丝
19、爸爸最终被证明是清白的，并回来与全家团聚了，大女儿曾经请谁帮忙（）
a、珀克斯b、站长c、老先生
20、送珀克斯家一辆童车的是（）
a、邮局老太太b、站长c、医生
2、露丝被妈妈辞退是因为她明白地对孩子说了有关爸爸的秘密。
（）
3、妈妈决定住到乡下去，是因为不想让孩子们知道爸爸的秘密。
（）
4、乡下的家被人们称为“三烟囱”。
（）
5、到达乡下住处的时候，维妮太太正等着他们。
（）
6、彼得的煤矿实际上是从火车站偷煤。
（）
7、珀克斯最终接受了邻居们赠送的生日礼物（）
8、运河上的船失火时因为船夫妻子不小心打翻了油灯（）
9、抢救火车用的旗子颜色是红色的。
（）
10、爸爸回来与全家团聚了，三孩子一齐去车站接他。
（）
三、简答题
1、对珀克斯的自尊心，你是如何想的？
你的生活中有过类似的经历与体验吗？
2、为什么邮局老太太一开始对孩子们的生日计划很冷漠，而后来却非常热心地支持？
3、船夫比尔对孩子们的态度前后有何不同？
4、妈妈为什么不把事情的真相告诉孩子们呢？
5、后来当孩子们朝火车挥手致意时，火车上为什么会有那么多人响应他们？
四、读写话题
1、《铁道边的孩子们》一书中，珀克斯一开始误以为孩子们发动大家送礼物给他是因为同情他家的贫穷，他很生气并拒绝接受礼物，他说：
“一个人如果不尊重自己，没有人会尊重他。
”对他的话你怎么看？
你有没有错怪他人善意或者自己的好意被误解的经历与体验？
请以“尊重”为话题，自拟题目，写写那件事情的经过与你的感受。
2、《铁道边的孩子们》一书里，妈妈三个可爱的孩子中，你最欣赏（喜欢）谁呢？
你身边的小伙伴中有没有与他（她）相似的孩子？
请以“我欣赏（喜欢）的小伙伴”为话题，自拟题目，告诉我有关他（她）的一两件事情。
3、《铁道边的孩子们》一书里，妈妈的三个孩子，他们彼此之间经常斗嘴吵架，有一次姐姐不小心把弟弟的脚都弄伤了，但这并不妨碍他们相亲相爱，他们都是可爱的孩子，你和朋友之间也曾经这样吗？
请以“友爱”为话题，自拟题目，写一篇作文，告诉我你与朋友之间曾发生过的不愉快事情。
五、片断阅读分析题
（一）
1、爸爸到乡下去已经三四天了。
彼得一心指望爸爸回来修好他那个心爱的火车头，因为他的爸爸手最（灵活、灵巧）。
他会修理各种东西。
他常给木马当手术大夫。
有一回这批可怜的牲口没治了，眼看就要（报销、报废），连木匠都说想不出办法来医它，
（1）结果是爸爸救了它的命。
爸爸只用了一点胶一点木片和一把削笔刀，就使诺亚方舟上所有的动物在别针上站得稳稳的，即使不比原来更牢，至少跟原来一样。
2、由于彼得不是个只想着自己的孩子，他在爸爸吃晚饭和抽饭后的一支雪
茄时，一句都没提到他那个火车头。
不要只想着自己，这是妈妈的思想，现在由彼得体现出来了。
但这样做需要很大的耐心。
3、最后还是妈妈对爸爸说：
“现在，亲爱的，如果你已经休息够了，觉得舒服了，那我们要告诉你
（2）一件铁路车祸，并且想听听你的意见。
”
4、好吧爸爸说说吧
7、孩子们气都屏住了。
8、“难道没有希望了吗？
”彼得没有把握地低声问道。
9、“希望？
有希望！
大有希望！
”爸爸快活地说，“可是除了希望还需要点别的东西——比方说，要点焊接的东西，还要一个新活塞。
我想我们最好等一个下雨天。
换句话说，我要放弃一个星期六下午来修理它，你们全都来给我帮忙。
”
10、“姑娘们也能帮忙修火车头吗？
”彼得怀疑地问道。
11、“当然能够。
你别忘了，女孩跟男孩一样聪明！
菲莉丝，你想当一个火车司机吗？
”
12、“那我的脸会老是脏的，对吗？
”菲莉丝用冷冰冰的声调说，“而且我会把东西弄坏。
”
13、“我正是要当火车司机，”罗伯特说，“等我长大了，你想我能当火车司机吗，爸爸？
或者甚至当一个烧火工人？
”
14、“你是说当一个司炉工？
”爸爸一面把火车头又拉又转，一面说，“好吧，等你长大了如果还想当的话，我们就考虑让你当一个司炉工。
”?
?
1、选出括号里恰当的词语，在下面画上横线。
2、读文中的拼音部分并在文中（）里写出词语。
3、给第四自然段加上标点符号。
4、结合上下文说说文中画横线部分在文中是指：
（1）——————————————
【篇二：
阅读答案】
625欧元的树皮
1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①小汽车当场报废
②自己严重脑震荡。
③擦破树皮赔偿625欧元。
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3付费帐单一共有哪几项？
你看出了德国林业部门工作什么特点？
①树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费②看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）
①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5读完短文，你有什么感想？
（五）王元用数学知识买瓜
1．练习上下文，解释词语
十拿九稳：
比喻很有把握绝活儿：
最拿手的本领
2．王太太买西瓜想买小的，因为
3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？
魏师傅是什么表现？
①王太太说：
“头疼，我不算了。
”②魏师傅看得目瞪口呆
5本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
1．先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（）突然发生
潸然（）流泪的样子
颓然（）形容败兴的样子昭示（）明白地表示或宣布弥留（）病重快要死了
2.在文中找反义词
挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（轻于鸿毛）
站有站相（坐有坐相）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
答：
因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着
怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
4.短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解？
5.按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的母亲的“姿势”则是母爱的象征。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（c）
a：
“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
b“义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。
c“潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七）沙子和泥土
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是比喻从大量的材料中选取精华。
3.填写近义词
安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）
骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）
自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）
4.用横线划出表明本文中心的句子
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（a）
a你为什么埋没我呢？
b谁又能埋没你呢c谁又能发现我呢
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
（八）蜗牛与它的大海
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（a）
a借出事物，扩大见闻b见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（微乎其微）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？
下面说法符合你的
想法的一句是（abc）
a大海一望无际，开拓了认得视野。
b大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
c大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了后一次是为了自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
（九）小牛和老骡子
1.小牛两次装病，第一次是因为耕作相当辛苦，为了得到休息第二次是为了偷懒2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？
”老家伙是谁？
一再询问表明
了什么？
“老家伙”指
一再询问，表明小牛有点担心后果，心里布踏实
3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
4.老骡子和小牛的差距在哪里？
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。
”屠夫是干什么的？
老农夫和屠夫说话，意味着
什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。
意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是
a解释说明b话题突然转换c声音延长
（十）你杀死了贝多芬
1.联系上下文，解释词语
健全：
叫屈：
怔住：
2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？
用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是你觉得这个女儿是一个善良有爱心的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常
健康的孩子呢？
”本句中的破折号的作用是（b）
a.表示话题转移b表示解释说明
（十一）心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（a）种
a等，等候b对待，招待c将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为
3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？
用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样
子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。
今天我正好有机会还了一份情。
4.老太太教“我“怎样还她一元钱？
用””画出有关句子。
下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，
5.本文实际写了三次投币；
三年前好心的姑娘帮老太太投了一块钱今天好心的老太太为“我“投了一块钱将来“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
（十二）这个人重要不重要
1.标题中的“这个人”指的是所恨（讨厌）的人
2.“他”为什么选择离职？
答：
因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。
3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？
目的是告诉我们不能因为一个人而离开
4.“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。
”你能用本文的例子来说明吗？
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：
因为一个讨厌的同学而离开十个”
蛮喜欢“的同学）
5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?
要说明理由。
答：
会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但一
6.根据意思找出相应的词语
a遇到一个不喜欢或讨厌的人（水火不容）
b形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。
（芒刺在背）
c两者对立，像水和火一样不相容。
（交恶）
（十三）卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是（d）
a仪表堂堂b堂堂大学c堂堂教师d堂堂数学课
3.按照短文内容填空
①少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，
，挨过难熬的中午时光。
②少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。
少年觉得自己低人一等，他怕碰
到熟人，往往把头垂的很低很低
③班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。
少年在女同学的注视下头垂得更低了
④每当有同学过来时，他都把草帽拉的低低的遮住自己的脸。
4.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。
母亲的教诲主要是靠自己的劳动赚钱，不
丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。
5.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为他知道自己做的是
堂堂正正的事情。
6.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四）家乡的小河
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。
（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
定要说服理由）
【篇三：
五年级期中课外阅读题】
一现”这个成语呢？
可是很少有人亲眼目睹过昙花开放的动人情景。
因为昙花要好几年才开一次，而且在夜间开花，从开到谢整个过程只有74小时。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花的开放。
昙花的茎是肉质茎，肉多而厚，叶子大而长，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的苞蕾高悬着，似乎马上就要开放。
但我们等了又等，她始终不愿将自己美丽的面貌展示出来，好象一位含羞的少女站在那里，迟迟不愿撩开她的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。
随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。
我惊喜地叫到“要开了！
要开了！
”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花露出了它美丽的笑容。
它洁白瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，它飘飘欲飞。
你瞧它多像一位亭亭玉立的仙女呀！
人人把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。
不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。
我却不这样认为，我想，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩，到底哪种生命更有意义呢？
1、我能将下列词语补充完整。
昙花（）洁白（）（）玉立
奇光（）彩清（）高雅耳闻目（）
2、我能写出下列词语的反义词。
凋谢（）迅速（）
贡献（）短暂（）
3、读句子，回答问题。
谁不知道“昙花一现”这个成语呢？
这是一个（）句。
把它改为陈述句（）
人们用“昙花一现”用来比喻（）
4、我能用“~~”画出文中的比喻句。
选择其中一句进行分析。
5、我能用“——”画出文中的拟人句。
6、我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
7、作者为什么觉得昙花才是名副其实的百花之王？
8、这篇文章作者以花喻人，要告诉人们这样一个道理？
人类“新刺客”——噪光
①现代城市越来越繁华了。
市区建筑林立，高楼大厦鳞次栉比。
钢化
玻璃、釉面砖墙、铝合金板等把大楼装扮得光怪陆离。
这样豪华气派的装
饰却给人类带来了一位“新刺客”——噪光。
人体生理所能适应程度的光，我们称之为“噪光”。
噪光污染会伤害人的
眼角膜和虹膜，引起视力下降，增加白内障的发病率。
在繁华的路口处，
强烈的噪光使司机眼花缭乱，注意力不集中，这会影响行车安全，造成不
必要的损失。
③噪光对人的心理有较大的影响。
科学研究表明，如以白色光的心理
负重为100克来计算，则黄光为113克，绿光为133克，蓝光为152克，
紫光为155克，红光为158克，黑光的心理负重最高为187克。
如果人们
长期处于这类噪光的照射下，其心理积累效应会程度不同地引起倦怠、无
力、头晕、神经衰弱等身心方面的病症。
④噪光对人的生理功能的危害也是不可忽视的。
据测定，现代歌舞厅
安装的黑光灯可产生波长为250～300毫米的紫外线，其强度大大高于阳光
中的紫外线。
人体如长期受到这种黑光灯照射，不但导致人的视力受损，
还会使人出现头痛、头晕、出冷汗、失眠等大脑中枢神经系统方面的症状。
⑤现在有些家长为了便于孩子晚间复习功课，安装了大功率的灯具，室内
亮如白昼。
大家都知道在光线不足的条件下读书可造成视力减退，但是不
知道刺目耀眼的亮光对视力的危害更为严重。
它能严重干扰中枢神经系统
的活动，长此以往会出现头晕目眩、失眠、注意力不集中、食欲下降等症
状，危害孩子的身心健康。
1．给下列加点字注音（4分）
鳞次栉比（）白内障（）．．
眼花缭乱（）中枢神经（）．．
2．本文标题破折号的作用是（），同时标题运用了________的修辞手法，指出噪光对人类生存的威胁如刺客一样。
（3分）
3．噪光的危害表现在以下四个方面：
（2分）
4．第③段主要运用了什么说明方法，其作用是什么？
（2分）
5．下面句子中加点的“长期”二字能删除吗？
为什么？
（2分）
如果人们长期处于这类噪光的照射下，其心理积累效应会程度不同地引起．．
倦怠、无力、头晕、神经衰弱等身心方面的病症。
6．家长为孩子晚间复习功课安装大功率灯具有什么危害？
文中为什么要特
别强调这一点？
（2分）
7、可以结合生活经验，也可以发挥你的想像力，就本文内容说说如何才能
更好地克服噪光带来的危害。
（3分）
挫折
一对农村夫妇四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一做
事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父
母焦心。
的他走路喜欢东张西望，（）弄湿了鞋子，（）弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。
做母亲的整日跟他后面洗，也无法让他穿得干净。
一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田梗上，在上面断断
续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才
能通过。
那天放学，儿子走在田梗上，看面前一下子多了那么多的小桥，
很是诧异。
（）走过去，（）停下来哭泣呢？
四顾无人，哭
也没有观众。
最终他选择了走过去。
当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥
时，惊出一身冷汗。
他第一次没有哭鼻子。
吃饭的时候，儿子跟着爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神
必须紧盯着路，因而走得平稳。
”
提供顺境，让其想法不经努力就能实现，等长大以后，一旦遭遇挫折，他
们必然会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果。
拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让
孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至于误入qitu
（）。
挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生会少些失
败，多些成功。
1．根据拼音，在括号里写上正确的词语。
2．请你从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
后果（）焦心（）
反义词：
平坦（）成功（）
3．在文中的括号里填上合适的关联词语。
4．请你想象一下，孩子走在晃晃悠悠的小桥上时的情景，用几句话表达一
下，写在下面。
5．你在学习的道路上，有没有遇到过挫折？
你是怎样对待挫折的？
.读了这篇文章,联系自己的成长经历,你想对父母说些什么?
如果不在孩子成长的路上设置一些障碍,一味地给他们提供顺境,让其想法不经过努力就能实现,等长
大后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而立刻产生种种令人意想不到的后果.拖一把铁锹,在
孩子前进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚
下的路,才不至误入岐途.
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