领导推荐信格式共篇.docx

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领导推荐信格式共篇

篇一：

领导推荐信

领导推荐信

我谨作为xxx先生在公司工作期间的直接领导写此推荐信。

xxx先生自1992年加盟公司以来，历任公司业务中心副总监、供应链与售后服务总监、及发展中心总监职务。

xxx先生在所任岗位上做出的优秀经营业绩与表现出来的卓越管理能力，使其逐步成长为公司核

心高管之一。

公司见证了XXXX先生的成长历程，同时xxxxx先生也为公司连锁的发展壮大作出了重要贡献。

以下谨列举XXX先生近年来获得的荣誉，以此说XXX先生的优秀业绩以及达成业绩的卓越能力：

XXX先生荣获XX年度”特殊贡献奖”、XX年度”总裁特别奖”、XX年度”卓越贡献奖”、以及其所带领的发展团队荣获得XX年度”发展贡献奖”。

我们尊重XXX先生由于个人职业生涯发展的需要而离开公司的决定，虽然这对公司而言是不愿

看到的，也是公司的重大损失。

但作为XXX先生曾经的领导、共勉的朋友，我期望XXX先生在将来能通过不断提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！

顺颂

商祺！

篇二：

单位推荐信范文-推荐信

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范文一

XXX先生/女士：

我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，

已经产生了非常显着的变化。

而作为一位独立负责一个公司所有工程事务的管理者来讲，这些变化亦

是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。

对于他这四年来在公司所作出的实际贡献，如完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品

质、连续三年被评为集团6s优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。

我将从沟通、学

习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。

他首先是一位乐于沟

通且善于沟通的管理人员。

尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己

的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象、与工程部的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的工程事务管理模式。

这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政管理紧密结合起来，以行政管理来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。

作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在

三个方面，一是从失误中学习，一是从同

事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。

他把所学在实践中加以运用，从他所取得

的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验

与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！

更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！

他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。

耐心传授并不断升华管理理念，是一项真

正的管理者必须做到且永无止境的工作。

他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、

培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。

虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与工程实践上的专注与专业。

作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、

领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！

顺颂

商祺！

沈东枫

范文二

某某于2003年进入我公司担任工程管理人员。

***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并

认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

他学习认真刻苦，钻研进取，完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖。

工程设计基本知识掌握牢固，具有较强的素质，同时善于发现问题和解决问题，

具有较强的独立工作能力，管理工作中能够做到理论联系实际，并善于与客户和同事合作，乐于助人。

完成各种工程项目期间，运用科学的思维方法和严谨的思路进行设计，在管理实践过程中对学习

的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出

来的追求心。

通过工作培养了沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新，已经是个合格的领导管理者和工程项目负责人，

在既往工作中严格要求自己，视客户如亲人，深得客户及同事信任。

工作中无任何差错和事故发

生，具有管理和技术双方面综合能力。

某某有很多具体工程管理的经验，能胜任实践工作。

还注重

总结经验，撰写论文4篇，其中某某杂志发表论文2篇。

经过在公司的学习和锻炼，某某已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的技术和管理复合型

人才。

作为他的领导，我愿意推荐他到贵单位工作。

谢谢！

范文三

兹有实习生xx，于2006年x月x日至x月x日在我单位实习。

实习期间，表现xx。

特此推荐。

申请人单位（并盖章）

年月曰

篇三：

推荐信范本-研究生

学业老师推荐函

我是在大二学期”国际经济法”的课程老师。

这门课是大四上半学期的一门核心课程，郝

铁兵在上课时候认真听讲，并且积极参与互动，在课程表现出很好的理解能力和扩散性思维，其演讲

的能力和口才给我留下了深刻的印象。

该课程的coursework为一个20页的report,论述的是国际经济法的基础及一些现行的法律

问题，以及中国在国际经济法领域的最新成果。

郝铁兵独立完成了这项task，从最初的选题，到之

后的查阅以及写作，以及最后的校对审核。

因为国际经济法是一个很广的学科，其中包含了许多研究方向和领域，每个领域下面又包含了从

过去到现在的很多思想和法律理论。

郝铁兵在进行coursework前，就选题方向和思路与我进行多次讨论。

经过指导，郝铁兵寻找到了切入点，并将写作工作非常有条理的展开。

这次coursework

属于对单个课题的论文型写作，郝铁兵从图书馆的文献以及网络资源查阅了大量文献，并进行了较为

深入的分析和论证。

最后获得了84分的分数。

xxx

天津大学法学院学院教授

地址

电话

email

系主任/院系领导/院长推荐函

xx学院是北京xx大学实施中外合作办学项目的教学学院。

联合培养项目体现”教育要面向现

代化、面向世界、面向未来”的时代精神，引进并整合优质教育资源，培养适应新世纪国际竞争环境的高素质复合型人才。

这是学院非常重视的一次活动，目的是以学生为主体，从组织者，管理者到大多数的演讲人都是学生，来举办一个模拟的学术会议，让学生对这种环境有更深的认识。

在会议中，除了一部分作报告的专家学者，剩下的报告者都是学生。

报告分为在主会场的报告和分会场的报告，主会场为大型阶梯

教室，主要是由学者或者教授来演讲。

而分会场散布在各个教室，由优秀学生论文的作者来演讲。

在研讨会里，我还作为入选论文的作者进行了发言，在分会场完成的演讲。

这次会议吸引了全院

的400多名学生以及本校和queenmary的一些老师，大家对此次会议都给予了很好的评价。

xxx

xx大学xx学院院长

地址

电话

email

2009年7月，xxx进入公司软件开发部实习，负责code软件以及制作软件文档。

在职期间，xxx参与为114体育场馆查询平台制作ui,学习了新的编程语言c#。

刚刚进入公司的时候，xxx对业务不熟悉，比如具体接口的行业规范等等，他就学习制作软件的

ui以及文档，在起步上有了很好的缓冲。

对于专业知识，xxx进行了细致和较为深入的学习。

在此

基础上，还善于探索和发掘相关问题，并在项目中向同事请教，加深理解，并能够即时应用到项目实

践中。

在项目中期，xxx还前往电话局的对114话务系统进行调研。

咨询关于流程方面的参考建议。

xxx参考了酒店订座系统，对这一系统的优劣进行了分析。

同时，还制定了一些调查问卷，从接话员的基本需求和管理层面上探知这个软件的需求。

之后xxx还负责给定的接口中设计不同种类的数据。

xxx

地址

电话

email

09/2007,我在英国文学史historyofenglishliterature的课堂上认识了

xxx。

xxx性格文静，认真，责任感强，上课认真听讲，从不缺课或迟到早退，积极回答问题，作业积极认真完成，成绩优秀。

在关于诗歌课程研究中，因为xxx优秀的课堂表现，我指定xxx担任组长。

他们小组的主要任

务是研究的代表作的thelovesongofj.alfredprufrock,。

他们从两方面研究：

第一是

这首诗歌中所用到的典故（allusion）的用意；第二是将这首诗中的主角prufrock与hamlet作比较，分析相同点和不同点。

作为组长，xxx负责每次小组讨论的通知和主持，给组员布置阅读以及查找资料的任务，然后组

织大家讨论，形成一致观点，并执笔写论文，分配同学做ppt和presentation。

在项目进行其间xxx会及时汇报阶段进度，并代表小组成员向我询问小组讨论中大家都不清楚的地方，协调大家的时

间进行小组讨论。

除此之外，xxx还参与了哈佛大学英语系主任jamesengell在我校的演讲--（on

rhetoric）。

她对讲座中英语表达当中比较委婉的说法积累了一定的心得。

不仅在政治上，外交上，

需要rhetoric，甚至日常生活中也需要语言的技巧，温婉间接地表达自己的看法，这是一种说服别

人的技巧和能力。

她认为在平时的英语学习当中很少接触到的，这使她对英语有了更深层次的认识，

更对英语本身和英美文化有了更多地兴趣。

xxx

教授

xx大学外国语学院

学业老师推荐函

2007年春学期及2007年秋学期，我是xxx两门课程：

数据库系统原理（principlesof

databasesystems），数据库系统设计（designofdatabasesystems）的任课老师。

这两

门课程以教学和实践结合，在授予数据库知识的同时，要求完成大程序。

在课堂上，xxx认真听课，积极思考，经常参与课堂基础互动。

在数据库系统设计实践中，xxx担任小组长，带领组员完成了mysql数据库系统。

作为组长，

xxx组织讨论并建立数据库系统的框架，参与模型的建立，并且编写了顶层用户交互层和次顶层语法

分析层，并完成了技术文档撰写。

xxx接受能力强，作为小队领导，有分析和领导能力，对自己和小队的工作尽责。

xxx带领的小组完成的mysql系统是全班最出色的一个。

在模型建立上，xxx采用一般数据库的模型。

由于该项目是对数据库知识的考察，所以并不要求

语法分析层的编写，但是xxx自学了编译原理的相关内容，采用正则表达式拆分输入命令，并且构建有限状态机完成指令的编译。

最终该组的程序以一个非常完整的架构出现在期末考察上，从用户界面

的设计到效率的评估都非常好，最后程序获得了95分的最高分。

由于xxx表现极为突出，他个人在总评中获得了98分的好成绩。

xxx

浙江大学计算机学院教授

电话

e-mail

系主任/院系领导/院长推荐函

浙江大学计算机科学与技术学院（简称计算机学院）由计算机科学与工程学系、数字媒体与网络

技术系、工业设计系3个系组成。

学院拥有计算机辅助设计与图形学（cad&cg）国家重点实验室和视觉感知教育部-微软重点实验室、计算机辅助产品创新设计教育部工程研究中心等6个省部级

重点实验室及工程技术中心。

学院拥有一支综合素质好、学术水平高、实践经验丰富、具有开拓创新

精神的教学科研队伍。

学院一直坚持紧紧围绕人才培养、教师学术交流、科研合作等开展多渠道多方

位的国际交流与合作。

xxx在