素描风景写生.docx
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素描风景写生
素描风景写生学习的目的、意义
课时安排
6
授课时间
第1周
教学目的、要求
要求通过本课的学习掌握般的构图要领和透视知识
教学内容：
自然界中的任何景物都可作为素描风景写生的对象进行训练，但是作为建筑学方向的学生，我们要着重训练对于建筑的外观奇迹外部空间以及周围环境的表现。
风景写生的目的不是单纯客观的自然景物的再现性描绘，从选材、取景到描绘的过程，都反映了作者对客观世界的认识，融会了作者的审美观和思想感情。
一幅好的建筑风景写生不但是一名建筑学专业学生的一幅作业，优势他强烈的艺术感和感染力也使这样的作品具有独立的审美价值。
一个好的建筑往往也离不开他周围特定的环境的衬托，因此素描风景写生的练习与创作同样有着不可分割的关系。
他是我们素描训练的课题之一，同时今天这样技法的学习，也为今后的建筑设计中遇到的表现问题和今后的建筑设计思路提供一个至关重要的表现手段和工具的作用。
与此同时，素描建筑风景写生也为今后色彩建筑风景写生学习打下坚实的基础。
同时我们要把中国传统的水墨山水画与现在学习的素描结合起来，画出有中国特色的素描来。
在我们的素描风景中要活学活用，学以致用，并将上学期所学的素描知识融会贯通到室外风景写生的过程中来。
讨论、思考题、作业：
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔・塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论不教指导其它
教学资源：
教师范画
构图及透视
课时安排
6
授课时间
第2周
教学目的、要求
要求通过本课的学习掌握般的构图要领和透视知识
教学内容：
1学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
—、教学重点难点：
K运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画
2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
3、教会学生寻找视平线并且确定视角。
讨论、思考题、作业：
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔・塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论不教指导其它
教学资源：
教师范画
风景素描的构图选择
课时安排
6
授课时间
第3周
教学目的、要求
要求通过本课的学习了解素描风景的构图样式并且能够自由运用
教学内容：
风景写生的一般构图要领：
在总体设想的前提下，明确取景的范围和表达意图，首先确立地平线的位置，这是到达作画意图关键的一条基本线，也是表现景物透视关系的依据。
倘若要表现宽阔的大面积海景，则可提高地平线的位置；若要表现辽阔的大面积的天空和高耸入云的景物，则可放低地平线的位置，以突出主体。
为使构图不至于呆板，一般不宜将地平线放在回面剧中的二分之一处，通常是放在偏上或偏下的位置。
需要提及的是千万不可教条，在实践中一切按作回者意图灵活运用。
构图中特别注意的是：
主客的照应
空间的处理
疏密，虚实，曲直，明暗
注意画面中的对比关系使构图充分满足和实现自己的意图和感受
讨论、思考题、作业：
小构图练习若干
风景写生练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔・塞勒'克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论示教指导其它
教学资源：
教师范画
风景写生的基本方法和步骤
课时安排
6
授课时间
第4周
教学目的、要求
要求通过本课的学习了解风景写生的方法和步骤并能独立完成作业
教学内容：
一、构图经营：
首先面对有画意的自然景物，选定好位置和角度，进入自身独特的审美感悟之后进行构
图。
抓住景物的特点，确立地平线和取景范围，进行團面严密分割与透视意向的把握。
通过这种面积的分害IJ,使画面主宾呼应，疏密、虚实、及前后景物安排得体，以体现出一种内含力的节奏与韵律之美
一、不能见什么回什么，要学会布势，进行迁想秒裁。
观察周围的景物，选择需要的可以移植至峨们的主回面当
中来。
二、中国画构图注重气势（欣赏中国山水画作品）注重情韵，多学习优秀的传统作品对于创作具有非常重要的意
义。
四、构图要体现形式美：
潘天寿说：
“二角形、四方形和圆形，二者情味各有不冋。
圆形比较灵动但无
角，四方形虽有角但取呆板。
取好是二角形，有角而且灵动。
如果在布局上没有二角形往往不好看。
而不等边三角形更好于等边三角形，因为角有大小，角与角有远近，虽然冋是三点，但情味更有变化。
五、险取绝势，欲擒故纵，善用之字
讨论、思考题、作业：
建筑风景速写练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔・塞勒'克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论不教指导其它
教学资源：
教师范画
素描教案
构图中的形面分析课时安排匚
O
授课时间M5W
教学目的、要求
要求通过本课的学习了解更过的构图和画面构成知识并能运用
教学内容：
形面分析：
待构图意向在画面初步落实之后紧接着进行幸免的分析分析任务：
一、对
线构成的平面行的认识与控制
二、对体和面得立体结构的分析与归纳
这一步对初学者非常重要，他能加深对主要物体结构和透视规律的理解
讨论、思考题、作业：
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课讨论课实验课练习课其它
总体色调
课时安排
6
授课时间
第6周
教学目的、要求
要求通过本课的学习把握空间的层次感
教学内容:
从景物
的体面
在光照之下的效果出发，先画出大的色调关系。
一般是由浅入深的将景物按照近中远景层次的安排，画出黑、
白、灰的大体调子关系，以烘托出整个画面的总体气氛，并营造出深远的空间层次感
讨论、思考题、作业：
练习16开两张
参考资料
仁《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课
讨论课
实验课
练习课
其它
教学过程设计：
复习
授新课
实验课
练习课
其它
教学方式：
讲授
讨论
示教
指导
其它
教学资源：
教师范画
深入刻画与艺术处理
教学目的、要求
课时安排
6
授课时问
第7周
要求通过本课的学习了解如何经营画面并且能够深入刻画出精彩画面
教学内容：
风景写生的深入刻画，一般从主体景物的精彩部分开始着手刻画而逐步展开，通常而言，画面主体中心部分均设置在中景居多，风景素描中，画面整体气势的把握至关重要。
因此，刻画中应随时注意整体气氛的控制，在深入过程中任何不适合的细部刻画，都将导致画面的不协
调。
待刻画结束时，要进行画面的调整和艺术处理。
要调整主次虚实关系，以突出主体和画面视觉中心部分，弱化
讨论、思考题、作业:
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
竭鑼讨论课练习课其它
教学过程设计：
复习教学
授新课
实验课
练习课其它
方式：
讲授教学资源：
讨论
示教
指导其它
表现技法
教学目的、要求
课时安排
6
授课时间
第8周
要求通过本课的学习掌握多种表现技法
教学内容：
风景的表现技法很多，工具的使用也应该多元化，多发掘不同材料的不同美感。
创作中不应该局限于一种明暗或者线性素描，应该根据心境和环境多加变化，并且逐渐找到适合自己的笔性和语言。
多进行一些建筑局部的写生，可以锻炼自己的瞬间捕捉能力，并且为日后的设计积累素材。
建筑写生的过程中应该尝试多种肌理的表现，尽量能够再现材料的质感和美感。
在研究树木和植被的过程中可以多加概括提高快速捕捉对象特征的能力。
主体画面空间的处理，远处的山峦可以处理成大的块面起伏或者黑白灰关系。
画水则要表达出不同水体的情态和性格，务必细心观察，切忌概念行笔。
讨论、思考题、作业：
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论
示教指导其它
教学资源：
教师范画
透视及其规律
教学目的、要求
课时安排
6
授课时间
第9周
要求通过本课的学习熟练的掌握风景写生中的透视规律
教学内容:
讨论、思考题、作业:
练习16开两张
第门次
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其它
教学过程设计：
复习授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授讨论示教指导其它
透视及其规律
教学目的、要求
课时安排
6
授课时间
第周
要求通过本课的学习熟练掌握头饰规律并能正确运用
教学内容：
平行透视
散点透视中国画式的透视讨论、思考题、作业：
成角透视
练习16开两张
参考资料
1、《当代素描新概念训练教程》【美】蒂尔•塞勒、克劳迪亚・贝笛著
2、《素描》朱万芳方山著西南师范大学出版社
授课类型：
理论课
讨论课
实验课
练习课
其它
教学过程设计:
复习
授新课实验课练习课其它
教学方式：
讲授
讨论
示教
指导
其它
建筑物绘画要点
教学目的、要求
课时安排
6
授课时间
第门周
要求通过本课的学习熟练掌握建筑物的表现技法
教学内容：
画建筑物要避免单薄、琐碎和呆板。
首先要抓住建筑物的基本几何形状，突出其整体形象特征，把握原建筑的造型美感，对门
窗和表面装饰不能去细抠，要注意概括处理，点点画画即可。
画建筑至少要两个面才能容易体
现出建筑物的厚度和体量，其边缘缺少变化会显的生硬，在用笔上要尽量活跃一些。
还可以用
其他物体，如树木，石头，遮挡或破开一些局部，找出其中的韵律和节奏。
透视规律不可不讲，但是不必因此画的拘谨起来，不能像建筑制图一样画劲舞中的建筑，过度讲究透视
关系，反而会显得呆板和机械,
只要大的透视关系正确就可以了。
画的要自然舒
畅。
讨论、思考题、作业:
练习16开两张参考资料
1、《当代素描新概念训练教程
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