小学一年级艺术下册教案全册教案.docx
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小学一年级艺术下册教案全册教案
第一单元：
小伙伴好同学
课题二：
快乐的集体舞
教学内容：
艺术课本第4—5页的内容。
教学目标：
1、通过舞蹈、美工、制作等活动，让学生感受友情，体会在集体中创作、表演的快乐。
2、学习用剪贴画的方法进行简单的艺术造型，在活动中体会创造与交流的乐趣。
教学具准备：
多媒体课件、废旧信封、剪刀、彩纸等。
教学过程：
一、导入。
1、导语：
我们今天用画笔、剪刀创作一份集体舞的作品，感受自我、关注
他人，享受集体活动的快乐，体验与同学合作的乐趣。
2、师揭示课题。
二、探究新知
1、欣赏丰富多彩的儿童集体舞。
师出示课件：
表现儿童集体舞的场面，让儿童感受画面，体会欢快的情绪。
2、感受一起跳舞的乐趣。
同桌之间站起来试一试。
3、读一读：
课本第5页上的歌曲《小拉锁的歌》。
你在左，他在右，我在中间坐。
你伸手，他伸手，我们是朋友。
4、欣赏：
用身边的材料制作的“舞蹈人”，感受他们的节奏、韵
律。
5、画下自己喜欢的“舞蹈人”。
三、学生练习
学生单独练习，教师个别辅导。
1、起稿。
先画好画框，再用铅笔画出画面。
注意手脚的舞蹈动作、脸部的表情。
2、涂上自己喜欢的颜色。
四、教师小结
第二单元：
可爱的春天
课题一：
春天在哪里
教学内容：
艺术课本第8—11页的内容。
教学目标：
1、通过绘画、游戏等活动，展现出春天大自然的一片生机，引发孩子们对春天的喜爱，同时提高学生的感知力、想象力、表现力，并获得一些基本的美术知识。
2、让学生用绘画的方式表达对春天、对大自然的热爱，初步培养学生的创作新意识与合作意识。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春天的热爱。
教学具准备：
多媒体课件、彩笔和画纸等。
教学过程：
一、导入新知
1、导语：
春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？
请你说说它的样子。
2、师揭示课题。
二、欣赏与交流
1、学生欣赏课本第8页“迎春花”图片。
2、学生欣赏课本第8页“冰雪融化”图片。
师：
冬天过去了，请同学们观察大自然的变化，说一说家乡春天的景象。
（1）山林变得青翠了。
（2）花儿开了，草儿绿了。
（3）燕子、黄鹂飞回来了。
（4）冰雪消融了，小河流水了。
3、教师小结
师：
同学们所说的花、鸟、草、树等都是春天的景象，说的非常好，现在请同学们用这些景物构图。
三、指导学生作业
1、组稿构图。
2、指导学生涂上自己喜欢的颜色。
第二单元：
可爱的春天
课题一：
小雨沙沙
教学内容：
艺术课本第12—13页的内容。
教学目标：
通过打击乐器的描绘春雨沙沙的情境，让儿童感受春雨的滋润，并说说、画画雨中的景象，雨中的故事。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春雨沙沙的喜爱。
教学过程：
一、导入新知
1、导语：
让我们来一起背诵一段描写春天的诗句《春夜春雨》。
（课件出示杜甫的诗句）
2、用一些打击乐器，描绘春雨沙沙的情境。
二、欣赏
1、出示课本第13页上的内容。
用“对印”的方法表现雨中的情境、画面。
2、出示课本第13页上的图片。
雨中的景象、雨中的故事。
三、讲授“对印”的方法
1、仔细观赏课本第13页上“对印”的画面，体会“对印”的方法，掌握“对印”的技巧。
2、用吸水纸涂上颜料，把它对印到另外的纸上，并用双手压摸，让颜料尽量对印到画纸上。
四、学生练习
学生练习，教师巡视，个别辅导。
第三单元：
妈妈的爱
课题二：
小乌鸦爱妈妈
教学内容：
艺术课本第18—19页的内容。
教学目标：
通过做乌鸦头饰，讲述乌鸦的小故事以及绘画乌鸦爱妈妈的图画，让儿童受到热爱妈妈的教育。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对妈妈的爱。
教学过程：
一、导入新知
1、读背（唐）孟郊的《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、学生齐读《摇篮曲》。
二、说说妈妈的爱
1、你妈妈经常给你做什么？
（穿衣、洗脸、做饭等）
2、上学了，你妈妈又为你做了什么呢？
（买书包、买文具、辅导作业等）
三、说说你对妈妈的爱
1、跟着妈妈不离身。
2、把好吃的菜夹给妈妈吃。
3、帮妈妈做家务。
四、欣赏课本第19页的图片《快乐的一家人》。
1、讲述：
今天是妈妈的生日，妈妈今天在家里休息；孩子们都
来到妈妈身边祝妈妈生日快乐。
表达自己对妈妈的爱。
2、观赏：
图上画了些什么？
五、学生练习
第四单元：
我爱五星红旗
课题一：
国旗真美丽
教学内容：
艺术课本第22—23页的内容。
教学目标：
通过本课的学习，培养学生热爱五星红旗，热爱祖国，热爱人民的思想感情；通过欣赏课本升国旗、奏国歌的图片，培养学生的民族自豪感和自信心。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对国旗的热爱。
教学过程：
一、组织教学
1、带领学生欣赏课本升旗仪式的图片。
2、启发谈话：
这画片上的活动叫什么？
当国旗升起的时候，你看到了什么？
有谁知道国旗上的五颗星星是怎么排列的？
二、唱唱《中华人民共和国国歌》
简要介绍歌词大意，要求学生为中华民族的振兴而努力学习……
三、看一看
1、出示相关图片资料。
（1）我们申奥成功了；
（2）渴望戴上红领巾；
（3）中国人民的骄傲；
（4）山里的孩子爱国旗；
2、说一说你从这些图画中体会到怎样的情感。
四、动手制作国旗
1、指导学生运用不同的形式，做一面国旗。
2、进行作品展示。
五、知道绘画国旗
第四单元：
我爱五星红旗
课题二：
我是中国娃
教学内容：
艺术课本第22—23页的内容。
教学目标：
通过本课的学习，培养学生热爱五星红旗，热爱祖国，热爱人民的思想感情；通过欣赏课本升国旗、奏国歌的图片，培养学生的民族自豪感和自信心。
教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对国旗的热爱。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入
师：
我国地大物博，人口众多，你们谁知道我们国家是由多少个名族组成的吗？
（56个）
师：
你们谁知道你们熟悉的名族服装是什么样的？
三、探究新知
1、欣赏课本图片。
谈话：
同学们，你们谁知道这些分别是哪些名族的小朋友吗？
小结：
画中的小朋友身着不同的服装，他们手拉手，高兴的跳起了舞蹈，他们是来自不同名族的小朋友，他们非常高兴和快乐。
2、讲解“闻鸡起舞”的故事。
简单介绍中国画的基本知识。
国画：
起源于中国古代，它是利用毛笔和墨、色在绢上直接进行作画，后来，因为绢比较昂贵，采用宣纸进行绘画。
四、练习指导
用自己的方法画“闻鸡起舞”的画面，涂上自己喜欢的颜色。
第五单元：
能干的双手
课题一：
漂亮的小手绢
教学内容：
艺术课本第26—27页的内容。
教学目标：
通过演唱《小手绢》的歌曲和设计、绘画小手绢的艺术作品；让儿童明确讲清洁卫生的重要意义，同时增强劳动意识，培养自己的事情自己做的习惯。
教学重、难点：
强调讲究清洁卫生的重要意义，增强学生的劳动意识。
教学过程：
一、唱《洗手绢》歌引入课题。
二、探究新知
1、欣赏课本图片。
2、讲解印染小手绢的制作方法：
（1）折：
将正方形吸水纸对折成等腰三角形；再折一次三角形。
（2）染：
在三角形内染上颜色，染上各种颜色，使它渗透最后一层纸上。
（3）展：
将印染好的手绢展开来，让风吹干。
这样，一方彩色手绢就印制成功了。
三、练习与辅导
请同学们绘制一张公鸡图案的手绢。
注意：
手绢一般呈正方形，图案在手绢的正中去，背景色应较淡，图案花样的线条应是较粗较浓的，颜色较深。
（1）课本上的鸡图案手绢很好，鸡图案中间还有花样，鸡图案
又成了背景图案，这样层次就较多了；
（2）手绢的边框，可以是波浪形状的，也可以是直线型的。
第六单元：
快乐的火车
课题一：
火车呜呜响
教学内容：
艺术课本第32—33页的内容。
教学目标：
从学生生活体验出发，通过表演、歌唱、打击乐、绘画等活动方式，引导学生节奏模仿火车声响，用形体动作表现火车的形象，用生动的画面表现自己的所思所想，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。
教学重、难点：
用绘画的艺术表现形式，描绘火车呜呜响。
教学过程：
一、以游戏的形式，引导学生在学唱中体会歌曲有趣的内容，感受歌曲愉快的情绪。
二、在学唱歌曲的基础上，以歌来表演的形式，让学生自由选择扮演不同的角色，体验集体活动中的乐趣。
在活动中个，渗透戏剧表演的角色意识。
将“车厢”里的友情向接力棒一样传递下去。
三、音乐游戏：
选两三个小朋友扮演司机，凡教室能走开的地方均可开火车。
要求：
小朋友开车时步伐整齐，不能出现相撞的现象，道路不能因“列车”的并行而堵塞，这就要求同学们头脑灵活。
四、画一画：
火车带我去远方
1、欣赏儿童画，讨论画中所表现的情景。
2、讲一讲自己坐火车的经历，以及看到火车时的所思、所感。
3、根据自己的体验，充分发挥想象，创作一幅描写“坐火车”的绘画作品。
课题三：
我的火车真漂亮
教学内容：
艺术课本第36—37页的内容。
教学目标：
引导学生进一步观察和认识火车，调动学生动手画、动手制作火车的积极性。
教学重、难点：
用绘画的艺术表现形式，描绘火车呜呜响。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学
1、展示上次画火车的情况（学生优秀作品）
2、提出再画得漂亮些的要求。
3、稳定情绪。
二、进一步认识火车
1、火车的结构
轨道车厢车轮车头
2、欣赏课本图片
3、试着做一做自己的小火车。
师强调制作材料：
纸盒；废塑料瓶可以这样做
三、再画一画：
坐火车
1、欣赏儿童画，讨论画中所表现的情景。
2、讲一讲自己坐火车时的经历，及看到的火车时的所思、所感。
3、根据自己的体验，充分发挥想象，创作一幅描写“坐火车”的绘画作品。
4、指导学生画一画。
第七单元：
我们的节日
课题一：
“六一”国际儿童节
教学内容：
艺术课本第38—41页的内容。
教学目标：
通过歌唱、表演、绘画等艺术形式表演“六一”国际儿童节的快乐氛围，引导学生回忆“六一”儿童节的快乐情景，分享儿童节的快乐与幸福。
教学重、难点：
用自己喜欢的艺术表现形式，描绘儿童节时的情景。
教学过程：
一、导入新知
1、师：
你们谁知道“六一”儿童节吗？
2、师：
谁能说一说“六一”儿童节那一天的情景吗？
二、欣赏课本上的图片
1、课题图片
儿童们在节日里的欢乐场面——他们在欢呼。
2、庆祝节日的场面
（1）军鼓、军号齐奏，烘托了节日的气氛。
（2）整齐的服装表现了节日的快乐。
3、节日舞狮的图片
三、说一说你在节日里的快乐心情
四、引导儿童回忆庆祝“六一”的具体场面
（1）跳舞的场面回忆
（2）歌唱的画面回忆
五、引导学生起稿
课题二：
节日的祝贺
教学内容：
艺术课本第42—43页的内容。
教学目标：
通过制作、绘画节日礼物，增进同学们的团结友爱。
同时培养学生绘画、制作的兴趣，提高学生艺术的表现能力。
教学重、难点：
用自己喜欢的艺术表现形式，描绘儿童节时的情景。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、导入新课
师：
每当节日来临的时候，我们都感觉无比快乐，还想和同学们分享快乐，有的还送给同学们小小的贺礼。
下面我们看看同学们都有什么样的贺礼。
二、欣赏课本图片
1、看看艺术档案夹中有哪些礼物？
A、《节日好》画上画了一头快乐而美丽的小驴子。
B、《水下宫殿》可以看到水里的美丽的小鱼。
2、看看同学们的手工制作
A、《小花扇》用纸贴出来的。
B、《美丽的午餐》用橡皮泥捏成的。
三、指导学生画一画节日的贺礼
参考课本第43页的图画。
1、用小剪刀把白色硬纸剪成扇面形。
2、在扇面上画小花，并涂上颜色。
3、在扇面周围贴上皱纹纸，染绿色。
第八单元：
森林里的故事
课题一：
熊猫咪咪
教学内容：
艺术课本第44—45页的内容。
教学目标：
1、通过欣赏课本中的艺术作品，引导学生初步的认知熊猫的形态与色彩的特征；
2、尝试用艺术手段进行表现；
3、培养学生综合的艺术能力；以学生为主题，激发学生自己本身去体验，运用不同的艺术方式表现自己的情态。
教学重难点：
尝试用自己喜欢的艺术手段进行表现。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学，稳定情绪
1、欣赏课本中提供的图片和反映熊猫的艺术作品或玩具。
2、发现熊猫的形态与色彩特点，引发学生喜爱学生喜爱熊猫的情感。
二、欣赏歌曲《熊猫咪咪》
三、教师指导，在对熊猫体态，色彩特点充分观察与分析的基础上，发挥想象，尝试用撕纸、剪、贴、拓印等方式表现熊猫的可爱形象。
四、引导学生评价作品
五、辅导作业
用绘画的方式画一幅可爱的熊猫
课题二：
狮子大王
教学内容：
艺术课本第46—47页的内容。
教学目标：
1、以学生为主体，激发学生亲生去体验，运用不同的艺术表现方式表现自己的情感。
2、培养学生充满想象的创造及良好的学习习惯。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学
二、情境导入，引发兴趣
1、选择有关狮子大王的故事、音乐、图片、音像资料等，引导学生感知狮子的机智、勇敢的形象和爱护小狮子的深厚情感。
2、讨论交流。
三、听动结合，激情引趣
打击乐器表演
四、用各手段做一做、画一画、贴一贴来表现狮子的不同形态。
1、个人创作
2、小组创作
请将你创作的作品存入档案夹里。
五、指导学生画狮子的面具
课题三：
两只小象
教学内容：
艺术课本第48—49页的内容。
教学目标：
1、培养学生综合的艺术能力，培养学生良好的学习习惯；
2、以学生为主体，激发学生自己亲身体验，运用不同的艺术方式表现自己的情感。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学
二、感受歌曲
稳定学生情绪。
1、放《两只小象》的录音，并拍手引导学生感受：
拍子的节奏特点。
2、师：
从歌曲里听到了什么？
跟老师拍手，做简单的律动进教室。
跟老师拍手，听歌曲内容，熟悉歌词，为演唱做准备。
三、在教师的启发下用丰富的动作表现动物
1、启发学生动手将故事表现出来。
可以用绘画、剪刀、橡皮泥等方式进行创作。
2、简单向学生介绍课本上的剪纸作品。
四、指导学生画小象
1、用铅笔起稿。
2、先画头部，再画身体，后画四肢。
3、用灰色涂身体，将象牙保持白色。
4、背景色用草绿色，表示草地。
五、学生练习
第九单元：
蓝色的大海
课题一：
小贝壳
教学内容：
艺术课本第50—53页的内容。
教学目标：
1、引导学生观察、发现贝壳的自然美、艺术美、鼓励学生发挥想象，用自己喜欢的方式为小贝壳描绘新的形象。
2、以学生为主体，激发学生自己亲身体验，运用不同的艺术方式表现自己的情感。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学
为做得好，文具准备好的小组画红旗。
二、看一看
稳定学生情绪，出示图片资料。
激发学生对大海的兴趣，让学生观察、欣赏教材中的贝壳图片和自己带来的贝壳。
三、欣赏：
小贝壳的图片
四、画一画
在老师的辅导下画一画：
小贝壳。
边画边听播放的音乐《拾贝壳》
画完自己的小贝壳后，大胆的尾教科书中的贝壳图形添画上漂亮的花纹。
五、展示学生作品
从不同贝壳的形状、花纹、颜色等进行评价。
课题二：
美丽的风帆
教学内容：
艺术课本第54—55页的内容。
教学目标：
1、让学生用彩泥、画布、彩纸或身边多种多样的可用物品亲自制作小帆船。
2、以学生为主体，激发学生自己亲身体验，运用不同的艺术方式表现自己的情感。
3、培养学生良好的学习习惯。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、组织教学
二、看一看
稳定学生情绪。
播放有关大海的影视资料或展示有关图片，老师有感情的介绍大海的画面。
在学生充分调动起情绪时，启发学生用生动、形象的语言或形体动作描述或表现对大海的认识和感受。
三、做一做，引导学生运用各种材料来表现小帆船。
如，大海的颜色、海浪的形态、声音、海面上的帆船。
（1）播放歌曲《白帆》，教师引导学生关注帆船，鼓励学生想象，模仿帆船在海面上的行驶。
根据歌曲模仿时高时低、轻摇帆船的动作等。
（2）提示学生运用不同的材料，富有想象力的表现帆船的美，突出色彩的表现。
（3）请大家大胆评价自己或别人的作品。
四、作业
请临摹老师画的美丽的帆船。
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