六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案通用湘教版.docx

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六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案通用湘教版

六年级下学期语文小升初综合知识整理复习及答案通用湘教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音写词语。

duǒcángnuóyípáihuáizhēngróngkōngxū

tànxīluǒlùxuánzhuǎnhénjìlínglì

2.读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。

yōuyǎshāowēidǐyùxiōngyǒng

kāngkǎilínglìpáoxiàopíjuàn

3.读拼音写词语，要求把字写规范、端正、美观。

bǐcǐluòtuopáihuáizhǒnɡzhànɡ

niàndāoyīwēishūjímínɡmèi

4.看拼音写词语，注意把字写规范哟！

lǐnliètǎnkèmáozhānshùnjiān

déguójiēkāigāoshàngbīngbáo

形近字词

5.辨字组词。

贷（______）机（______）忱（______）冠（______）崽（______）

代（______）讥（______）枕（______）寇（______）筛（______）

6.比一比，再组词。

雀（_________）抡（_________）幽（_________）缀（_________）

鹊（_________）轮（_________）忧（_________）辍（_________）

7.辨字组词。

瞻（______）期（______）裁（______）浇（______）畦（______）

檐（______）旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______）

8.分清这些字，分别组词。

勺（______）淋（______）掀（______）嗓（______）淌（______）

匀（______）林（______）欣（______）燥（______）躺（______）

补全词语

9.先把下列词语补充完整，再回答问题。

（____）石（____）草　日（____）雨（____）

恐惧（____）（____）　（____）所未（____）

郑重（____）（____）　（____）（____）自慰

（____）（____）安命　天（____）海（____）

1．写出三个带“天”的成语___________、____________、____________。

2．“形容说话做事时态度非常严肃认真”可用成语“____________”概括。

10.把下列词语补充完整，再完成练习。

悬灯结（____）五湖（____）海天（____）海角心平气（____）

翻箱（____）柜（____）精会神不可思（____）见（____）知著

1.上面词语中，描写人物神态的词语有_________、__________。

2.仿照“五湖（）海”写带有数字的四字词语：

_________、__________。

3.自选上面其中一个词语写一句话。

________________________

11.补全四字词语，并按要求完成练习。

一（__）一（__）（__）（__）结队（__）精会神得意（__）（__）

（__）（__）之众（__）头（__）气滔滔不（__）诚（__）诚（__）

1.类似画“”的ABAC式的词语，请再写几个：

_________________

2.失败了不要_______，成功了也不能_______。

（选词填空）

12.将下列词语补充完整，并用加点词造句。

张（____）李（____）（____）高一（____）别出心（____）

（____）（____）风霜（____）（____）生花天（____）之音

造句：

___________________

句子强化

13.按要求写句子。

1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

（缩句）

________________________________________________

2.船上的东西有几件不值什么钱。

船上的东西有几件对我来说却很有用。

（用关联词合为一句）

__________________________________________________

3.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（改为双重否定句）

_____________________________________________

4.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。

（改为夸张句）

____________________________________________

14.按要求写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（改成陈述句）

___________________________________________

2.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

（仿照句子写一写）

这颜色比___________，比________。

3.小军对我说：

“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。

”（改成转述句）

___________________________________________

4.一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（仿写拟人句）

_________________________________

15.按要求完成句子练习。

1．人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

2．渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。

（缩句）

__________________________________

3．这道题最后终于被他解出来了。

（修改病句）

__________________________________

4．教室里响起了热烈的掌声。

（改为夸张句）

___________________________________

5．写出一句鲁迅的名言。

_______________________________

16.按要求写句子。

1．地球是那样的美丽。

（改为比喻句）

_____________________________________

2．请设计一条保护地球的公益广告词。

（15字以内）

_____________________________________

3．大约过了一个星期左右我才收到他的回信。

（修改病句）

______________________________________

4．河水是我们的兄弟。

要善待河水。

（加上恰当的关联词合并句子）

______________________________________

5．柏油路也软绵绵的，像是铺了一层地毯。

（用加点词语造句）

______________________________________

课内填空

17.按课文内容填空。

1.《腊八粥》的作者__原名沈岳焕，作家。

主要作品有小说《__》《___》、散文集《湘行散记》等。

2.少壮不努力，______。

你能再写一句珍惜时间的名句吗？

________，________。

3.《那个星期天》一课，作者________按________顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是____、_______、______。

4.《石灰吟》这首诗中，作者赞颂了_______，表达了诗人高洁品格的诗句是：

________。

18.日积月累来填空。

1.稻花香里说丰年，_________________。

《西江月·夜行黄沙道中》

2._________________，万水千山只等闲。

（《七律·长征》）

3._________________，怜子如何不丈夫。

（《答客诮》）

4.我们常说的“五彩”指的是________、_________、________、_________、_________。

19.课文内容回顾。

1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。

本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。

2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。

3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。

4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。

20.理解课文，回答问题。

1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：

___________。

2．__________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写（或声色结合）等多种方法。

3．________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。

阅读理解

21.阅读理解。

月光曲<节选>

姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：

“弹得多纯熟哇！

感情多深哪！

您，您就是贝多芬先生吧？

”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：

“您爱听吗？

我再给您弹一首吧。

”

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1．文中画“——”句子中破折号的作用是__________。

2．选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！

”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。

其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。

3．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？

_______________________________

4．请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。

_______________________________

5．选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。

22.阅读短文，回答问题。

生命之伞——臭氧层

在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。

虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。

正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！

385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。

科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。

从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。

CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。

这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。

而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。

臭氧层被破坏的后果是极其严重的。

科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。

由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。

不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。

为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

1．下面的说明顺序依次排列正确的是（　　）

①臭氧含量减少的原因　②臭氧层的作用　③保护臭氧层　④臭氧层被破坏的严重后果　⑤臭氧层被破坏的现状

A．②⑤①④③B．⑤①④③②

C．①⑤②③④D．④②①③⑤

2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（　　）

A．臭氧分子之间的空隙B．臭氧稀薄的区域

C．没有臭氧的区域D．形状如洞的区域

3．下列说法不符合文章意思的一项是（　　）

A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。

B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。

C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。

D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。

4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。

_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子

5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？

为什么？

_________________________________

23.课内阅读。

月光曲（节选）

一个姑娘说：

“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！

”一个男的说：

“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：

“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”

……

姑娘连忙站起来让座。

贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：

“弹得多纯熟哇！

感情多深哪！

您，您就是贝多芬先生吧？

”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：

“您爱听吗？

我再给您弹一首吧。

”

1．读第一段中哥哥说的话，他当时的心情______________________

2．对文中画线句子理解不正确的一项（）

A．盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。

B．听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。

3．“您，您就是贝多芬先生吧啊？

”两个“您”读起来语气不同。

第一个“您”用（____________）的语气，第二个用（___________）的语气。

4．一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？

__________________________________________________________

5．贝多芬要弹琴给肓姑娘听，是因为________________，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。

由此可以看出贝多芬是一个____________的人。

24.阅读理解。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：

“怎么草也开花？

”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：

“每一棵草，都会开花的。

”

④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

萵子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：

“为什么不出去跟父亲说话？

”他回答我：

“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。

是要到省里夺奖的，这（关心关系）到学校的声誉。

平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：

“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”

⑨刹那间，台下一片（宁静平静）。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。

1．用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。

2．第③段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是______________，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。

3．第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法，联系上下文我们知道，他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。

4．文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写_______________作铺垫。

5．读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？

_________________________________

作文

25.写作。

爱默生说：

“自信是成功的第一秘诀”，有人却提到要“感谢自卑”，你同意哪种看法？

请以“因为____________（自卑/自信），我终于成功了”为题，写一篇生动感人的记叙文。

要求：

①请在“自卑”“自信”两个词语中选择一个补全题目；②不少于500字。

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26.习作平台。

一年里，我们会度过美好的传统节日。

春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？

这个传统节日你是怎么度过的呢？

请结合家乡的节日风俗写一写。

要求：

1、题目自拟。

2、内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。

3、500字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________