小学校本课程 精品.docx
《小学校本课程 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本课程 精品.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学校本课程精品
小学校本课程精品
开发说明
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：
基础教育课程改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的情况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。
这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，地方和学校将拥有一定程度的课程自主权，共同参与课程决策并承担相应的责任。
学校以及的课程管理是学校根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况，对学校实施的所有课程进行管理。
国家、地方、学校三级课程构成了学校课程的有机整体，他们拥有共同的培养目标，实现不同的课程价值，承担不同的任务，履行不同的责任。
小学校本课程开发指导思想：
以学校及周边环境为阵地，以教师为主体，以学生发展为本，利用学校现有的条件最大限度的挖掘、利用校内的人力、物力、财力的课程资源，努力把蕴藏于师生中的生活经验，特长爱好转化为课程资源，充分发挥和拓展社区各种教育资源以及丰富的自然资源，开发校本课程。
努力提高学校课程的整体质量，促进全体学生全面健康的发展，培养学生学会学习、学会做人、学会生活。
小学校本课程共分以下几个部分：
养成教育、健康教育、安全教育、环保教育、坝自然资源教育、生活小技能。
小学的校本课程开发原则：
始终围绕“培养学生学会学习、学会做人、学会生活。
”边开发边使用，边补充边完善。
校本课程开发评审委员会成员：
第一章养成教育
开发目的：
使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯，培养学生的学习能力、生活能力。
第一节小学生文明行为习惯的培养
小学张燕
小学阶段正是长身体、学知识的重要时期。
一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响。
要想成长为一名健康、聪明、讲卫生、懂礼貌、有教养的孩子，平时就要养成文明的行为习惯。
我们是祖国的希望和未来，将来要为祖国建设做贡献。
这不仅要有良好的思想品德、丰富的知识、健康的身体，还必须要养成良好的文明行为习惯。
良好的文明行为习惯需要在童年时代养成，俗话说：
“习惯成自然”。
只有养成文明行为习惯，才能真正成为社会有用的人才。
1、尊老爱幼、孝敬父母
尊老爱幼、孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会主义人道主义的具体表现。
尊老爱幼、友爱同学、尊敬师长、平等待人、见面行礼、主动问好，主动帮助有困难的人和残疾人，尊重他人的民族习惯，都是文明礼貌的具体表现。
因此，在学校，对老年教职工、低年级小弟弟小妹妹，在家里对父母、长辈，在社会上对素不相识的老人、小孩都要主动帮助他们解决困难。
我校付明秀同学就做的很好，经常帮孤寡老人洗衣、做饭，陪老人说话，逗老人开心。
在学校主动帮助小同学淘米、
扫地，照顾他们吃饭、睡觉。
父母无微不至的爱护我们，对子女有养育之恩，孝敬父母，听从父母正确教导，是我们义不容辞的责任和义务。
只有从小孝敬父母，听从父母的教导，到了学校才能听从老师的教导，
只有爱父母才能爱老师、爱同学、爱人民、爱国家。
你能做到尊老爱幼、平等待人吗？
你是一个尊敬师长、孝顺父母的好孩子吗？
2、礼貌待人、团结共处
礼貌待人，是一种美德，也是一种讲文明有教养的具体表现。
礼貌待人首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”说话文雅，不用粗野庸俗甚至肮脏下流的词语。
还要做到说话和气，我们对老师、家长，以及对他人说话一定要和气，热情而有礼貌。
不随便打断别人地讲话，到他人房间要先敲门，经允许在进入，不打扰别人的工作和休息。
学会了礼貌待人，我们来记记下面这首“礼貌歌”：
“相逢点头笑，握手问个好。
感情要真挚，语言要美好。
礼貌待人要知道，人人相爱互关照。
你也讲理礼貌，我也讲礼貌。
人人都能讲礼貌，我们的生活更美好”。
团结友爱，以诚相待，互相关心，互相同情，共同解决困难问题，争取优良成绩，养成良好习惯，同学之间就没有虚伪，没有嫉妒，没有隔阂，没有成见，有的是诚恳、友谊和鼓励。
在生活中你会使用文明礼貌用语吗？
在与同学相处时你是否做到了团结友爱、以诚相待？
3、诚实守信
诚实是一个人道德品质高尚的表现，我们从小就应养成诚实，不说谎话，有错就改的思想品德和行为习惯。
我们还不能随便拿别人的东西，借东西要及时归还，否则会失去别人对你信任，再想借东西就不那么容易了。
决不能故意损坏公物，我们人人都要爱护公共设施，不在墙壁、门窗、走廊上乱刻乱划，爱惜校园一花一木。
不小心做错事要勇敢成认，积极努力改正。
一次，一年级教室门锁被同学损坏了，班上没有一位同学看见，老师正准备查是谁损坏的。
忽然，刘元安站起来低声说：
“是我不小心把门锁弄坏的，我愿意赔”。
刘元安虽然做了错事，但是他能勇敢成认，并积极改正，还是好孩子。
仍然值得同学们学习。
随便拿别人的东西、借东西不还有什么危害？
拾到东西怎么办？
你愿意做个诚实守信的好孩子吗？
4、讲究卫生，保护环境
讲究卫生要从小事做起，从我做起。
一方面是讲究个人卫生，地吐痰，乱扔果皮纸屑，保护好我们周边的环境。
在清洁、优雅的环境中才能静下心来认真学习。
只要我们每位同学都能做到“三弯腰”。
即：
见到果皮弯弯腰，见到纸削弯弯腰，见到果皮弯弯腰。
我们的校园将变的更加美丽，更加绚丽多彩。
你做好个人卫生了吗？
问问自己今天乱扔了没有？
5、良好生活习惯
要养成良好的生活习惯，我们就必须要学会独立生活，自己能做的事情自己做。
学会收拾房间，洗衣服，洗刷餐具，做简单饭菜。
在家庭里，我们是家庭成员之一，经常主动承担力所能及的家务劳动，会使我们的身心健康发展，变的聪明能干，也可从中分享到家庭生活的和睦、幸福和快乐。
还要不挑吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习用品。
节约水电，艰苦朴素。
勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
怎样穿着才适宜？
怎样打扮才算美？
我认为，穿着打扮应以整洁、合身、朴素、大方为标准，以自然美、健康美为最好。
有句格言这样说：
“鸟美在羽毛，人美在心灵”。
“一个人的价值在于他的才学，而不在他的心灵。
”
你平时挑吃穿吗？
你是怎样处理零花钱的？
遇到浪费粮食、不节约水电的事，你怎么想？
会怎么做？
6、良好的学习习惯
只有养成了良好的学习习惯，才能成为学习的主人，才能越学越主动，越学越聪明，一辈子受益无穷。
学校是传授知识，培养人才的地方，每个同学都应该自觉遵守学校的纪律，严格要求自己，争当一名优秀的好学生。
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
三国时期杰出的军事家诸葛亮说过：
“若赏罚不分明，无益于事。
”意思是说，如果该奖的不奖，该罚的不罚，纪律松弛上下涣散，锣鸣不止，击鼓不进，纵有百万军队，也没什么用处。
要当一名好学生首先就要遵守学校的纪律，其次是，课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。
再此，要按时完成作业，做到课前预习，课后温习，书写工整。
最后，要积极参加课外活动。
张强过去上课，脑子经常开“小差”，总不能专心听讲，有时手里还爱玩东西，因次总免不了被老师叫起来。
当老师问他课讲到什么地方，讲的是什么内容时，他常常是张口结舌，连一句话也答不上来。
时间长了，他的学习成绩越来越差，后来在老师和同学的帮助下，他吸取了教训，有意识地管住自己，课堂上努力做到三专心：
一是专心听老师的讲解和同学的发言，有不懂得地方就举手问，直到弄明白为止；二是专心做听课笔记记下老师讲的要点或提出的问题，然后自己进行认真思考；三是经常朗读或发言，做到声音响亮。
张强的学习成绩很快就提高了。
你认为怎样做就是遵守学校纪律了？
应该怎样对待学习？
第二节培养小学生社会交往能力
彭地勇刘亮
我们都生活在一个多元化的社会环境中，从我们已来到这个世界上，我们就要和身边许多的人生活在一起，要与许多人交往，慢慢的还会认识更多的人，在更广阔的环境中与人很好的交往，对我们日常生活，学习、工作有着至关重要的影响。
小学儿童在人的发展过程中是一个重要阶段，对于我们以后将有决定性的影响。
这个阶段我们这方面的知识较为浅薄，所以从这时起就要锻炼我们的与人交往能力。
第一课学会与人打招呼
学会与人打招呼，我们一生下来学的第一句话差不多就是叫“妈妈爸爸”。
从刚学会说话，我们身边得人就会教我们叫“哥哥姐姐”“叔叔阿姨”。
这就是我们最开始学的与人打招呼，随着年龄逐步长大，我们会认识更多的人，接触更多的环境，如老师同学，所以一定要学会与更多的人打招呼，见了老师要说老师好，见了叔叔阿姨能主动向他们说声“叔叔阿姨好”，见了一些不太熟悉的人，我们也要热情大方的与人打招呼，同学之间虽然经常见面，平常也应该相互之间说声“你好”。
见面能主动热情的与人问好打招呼，不仅会让我们与人的关系更加融洽而且还能表现出我们文明有礼貌
与亲朋好友见面你应该怎么做吗？
第二课会使用礼貌用语：
我们从一知事，家庭、学校就教我们要懂的有礼貌。
有礼貌的具体表现就是我们要说礼貌用语。
例如：
得到某人的帮助，我们要说“谢谢”或“麻烦你了”要某人干某事要说“请”，对别人有冒犯之处应该很有诚意的说“对不起”或“不好意义我不是故意”来请求别人的原谅。
与别人见面应主动说某某“你好”或“见到你很高兴”。
与人分别应说“再见”，等等：
当别人对自己说时我们要懂得回复。
如“不用谢，不客气，没关系”等等。
这些礼貌用语看起来很简单，却非常实用，在生活中时时刻刻都在听人说。
在交往中会达到亲切和睦的效果，人与人之间更容易接触。
所以我们从小要养成说礼貌用语的好习惯。
1这些礼貌用语你学会了吗？
2如果你不小心踩了别人的脚，你怎么办呢？
第三课学会招待客人
学会招待客人，礼貌待人是我们中华民族的传统美德，在我们日常生活中，常常有客人到你家中去，有时是亲戚熟人，有时是同学朋友，还有时是一些陌生的人。
那么这些人到你们家中，你们要怎么对待他们呢？
这就是我们要学会的问题。
当有客人到你家中，你能应该热情大方的去跟客表示对他的到来很欢迎，不能对客人不理不采，这样是很没礼貌的。
要做自己力所能及的事，给客人倒杯茶，拿一些水果等东西招待客人，如果只有你一个人在家，你更要学会好好的招待客人。
你的亲戚长辈来了，你应热情留他在家玩陪他聊聊天，等你爸爸妈妈回来，同学伙伴到你家来了，应该拿出自己的一些零食和玩具等好吃好玩的东西和你的小朋友一起分享。
如果有人到你家中时你应该友好的打招呼，然后问清到你家中有什么事要办，如需你帮忙的，你应主动的给予帮助。
学会招待客人是很必要的，不仅是美德，而且还能让你拥有更多的亲戚朋友。
朋友
1有一天，你一个人在家，你叔叔突然到你家来玩，你怎么办了？
2你的同学到你家来玩，你怎么接待他了？
第三节自己的事情自己做
从前，有一个懒汉的妻子要出远门，她怕丈夫饿着了，就烙了一个大饼，挂在丈夫的脖子上，过了几天回来一看，丈夫还是饿死了。
原来他只吃了嘴边的能吃到的饼。
这个故事说明我们每个人都要学会生活，学会生活就得从身边开始，从小事做起，自己的事情自己做，如洗衣服，系红领巾，洗手帕；回到家里帮妈妈做饭，洗菜，洗碗，等，干一些力所能及的家务活，在学校认真听讲，按时完成作业，当好值日……
只有自己的事情自己做，才能培养独立生活的能力！
自己的事，你能自己做吗？
第二章健康教育
开发目的：
使学生掌握一些健康知识，使自己养成良好的生活卫生习惯，保证自己全面健康的发展。
第一节儿童少年日常生活卫生
刘西文
在日常生活中许多小事看似小事或不起眼的东西，做法不正确或习惯不良，就有可能引起不良的后果，引发疾病，甚至影响身体的正常发育，所以，健康的日常生活卫生是儿童少年卫生保健中的关键一环。
一、个人生活卫生。
小学生的代谢很旺盛，活动量大，通过身体各部分排出的代谢废物也比较多，同时，在各种活动中易粘大量的细菌，所以需要学生经常洗头、洗澡、换衣服、勤理发、勤洗手、剪指甲；保护牙齿，饭后要嗽口，早、晚要刷牙，同时注意正确的刷牙方法和使用合适的牙膏；要使用自己专用毛巾、手帕，要注意每天洗手绢；不要将手指、铅笔头之类的非实物东西放在嘴里，不用手揉眼睛，不挖耳孔、鼻孔。
注意个人清洁卫生。
这些要求你做到了吗？
在今后的生活中应怎样注意个人卫生?
二、公共卫生。
环境的公共卫生质量好坏，直接影响着这个空间中人群的健康。
在公共环境中我们应做到以下要求：
1、不随便吐痰
健康人的气管、支气管黏膜可以分泌少量的黏液来湿润与保护自身，但当呼吸道有病变时，就会产生较多的痰液，会刺激黏膜产生保护性反射将其排出体外。
卫生部门的抽样调查表明，一个浸润型肺结核病人吐出的一口痰中就有5000万个结核杆菌，一个普通人的痰液中也可以化验出各种各样的细菌、病毒、真菌、支原体等上百多种病原微生物。
这些微生物等地上的痰液干了之后就会随风飘掩，传播开来。
所以，痰液不能随地乱吐，以免散播细菌，传染疾病，危害公共卫生。
在有痰的情况下，可以用废纸将痰液包好，扔进垃圾箱中。
学校有许多垃圾箱，有痰时，吐在纸上，并包好扔到垃圾箱里。
这点你做到了吗？
今后应怎样做？
2、打喷嚏的卫生。
当鼻腔黏膜受到异物或异味刺激时，会出现打喷嚏，打喷嚏也是一种自发的保护性反射，同时也是伤风感冒时的一种症状。
打喷嚏可将附在鼻腔、口腔的粘膜以及气管上的有害物质、细菌、病毒等通过飞沫排出体外，打喷嚏的排菌量是咳嗽得几十倍。
由于喷嚏的喷射距离远，顺风的情况下可达9米。
呼吸道传染疾病，都是通过飞沫传播的，所以，当预感要打喷嚏时，一定要马上掏出手帕把口鼻遮住，如果措手不及，也可以用手掩住，不要让他喷射出去，然后再将手洗干净，更不要对着别人打喷嚏。
在公共环境中随意打喷嚏，即危害他人健康，又极不礼貌，如你要打喷嚏将怎样做？
3、扫地的卫生
每天扫地是讲究卫生的好习惯，但要注意，在扫地之前一定要先洒水，以湿抹代替干扫，以免尘土飞扬。
在飞扬的尘土中，含有大量的细菌、病毒、和寄生虫卵，还可能有某种致癌物质及重金属等有害物质，这些病体，有害物质就会随呼吸进入人体内，抵抗力低者就会生病；大量的灰尘吸入会导致肺炎；对某些物质过敏者会导致支气管哮喘的发作。
扫地不洒水，危害之大，我们扫地时一定要先洒水。
你做到了吗？
当别人扫地不洒水时，你将怎样做？
三、阅读与眼睛的保健
阅读是紧张的视力活动和脑力活动，阅读时，不仅是大脑分析和综合功能的紧张活动，而且伴随有眼睛调节机能的紧张活动，如不注意眼睛保健，不仅引起眼部肌肉的疲劳和中枢神经系统的疲劳，而且可以促成尽是的发生。
因此，阅读应注意以下要求：
1、书本与眼睛的距离要合适。
眼和物体的距离愈近，则所需调节度愈大，当物体与眼的距离小于25厘米时，眼的调节度急剧上升，使眼的屈光状态向近视方向发展。
因此，书本与眼的距离最好保持在30-35厘米之间。
2、尽可能使书本的平面与视线成直角。
在这种情况下，书本上的每两个字中间笔画延伸到眼睛所形成的视角最大，字在视网膜上所形成的影像最清晰。
阅读时姿势端正可以使身体的重心稳妥地落在坐骨和靠背的支撑点的范围，从而能减轻维持坐姿的肌肉疲劳。
躺着看书、走路看书、乘车看书都是不良习惯，必须改正。
3、在光线充足的地方阅读。
在光线不足的地方阅读，必须把书拿得更近才能看清楚，这样就会增加眼调节的紧张性，易成近视。
但不能在强光下读书，强光容易刺伤眼睛。
4、注意眼睛的保健。
为了减缓与克服眼睛的视觉疲劳，可以对眼睛自我保健，可以对眼睛周围的穴道进行按摩，增加眼窝的血液循环，改善神经营养，使气血畅通，以达到缓解或消除眼肌紧张和疲劳的目的。
也可以做眼保健操，消除眼睛的疲劳。
平时多进行望远训练，望远训练可以缓解眼睛调节装置的紧张状态，要有明确目标，不可望着无边的天空。
我们每天都要进行阅读，你阅读时，是否按以上要求进行的？
读后是否对自己的眼睛进行了保健？
四、合理的营养及饮食卫生
儿童少年生长发育迅速，新陈代谢旺盛，所需各种营养素的数量比成人高，而我们的食物中含有人体必需的各种营养素：
蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐与微量元素、维生素等，它可以满足我们各种活动所需的能量，提供细胞组织与器官的生长发育和修复材料，并维持机体的正常生理功能。
因此，我们应从小培养良好的饮食习惯，做到定时，定量，不偏食，不挑食，不暴饮暴食，不吃零食，在吃饭时，不说话，细嚼慢咽，充分发挥口腔消化的作用，减轻胃肠负担。
你有挑食、偏食现象吗？
如有，今后应怎么办？
第三章安全教育
刘西文
开发目的：
加强学生的安全教育，增强学生的安全防范意识，确保学生的安全。
同时教给学生一些意外伤害的救护知识，培养学生遇事沉着冷静、有条不紊的处理能力。
第一节小学安全守则
安全教育是一项长期、持久，关乎我们一身的教育，在我们日常生活中，在我们身边，几乎天天都有不安全事故发生，不安全事故为什么发生的如此频繁呢？
归根揭底是人们都缺乏安全意识。
因此，安全意识应从小学生抓起，从小培养自我保护意识，加强安全教育。
1、值周教师要定时开、关学校大门；严禁陌生人进入校园；认真检查学生到校情况，并做好详细记录；做好安全巡查工作。
2、班主任加强对学生安全教育，增强学生安全自我防范意识。
3、严禁学生在校追逐打闹，玩危险的游戏，到危险的地方去玩耍。
4、严禁学生带易燃、易爆、子弹玩具枪、弹弓、飞镖、刀具等进入校园。
5、严禁学生下河游泳，到校园外去玩耍。
6、教育学生上下楼梯到靠右行走，不要拥挤，并让小同学先行。
7、教育学生到厨房取饭盒要排队，不要拥挤，以防烫伤。
8、宿舍管理员做好熄灯前的查宿工作，并做好记录，对缺勤学生要查明原因，不明原因的应及时报告。
定期检查学生的饭菜，严禁学生吃变质的饭菜。
9、严禁陌生人进入学生宿舍。
10、严禁学生带火源，刀具等危险物品进宿舍。
11、严禁学生在宿舍打闹，做游戏，翻爬床架。
12、星期五回家，要求学生关好门窗，以防丢失衣物。
13、未经上级有关部门批准，严禁野游、野炊活动。
14、严禁炊事员进无厂家、无生产日期的食品。
15、严禁学生吃无厂家、无生产日期、过期的食品。
16、严禁学生使用交通工具（骑自行车、摩托车等）。
17、教育学生在上学、放学的路上要遵守交通规则。
18、加强学生的安全教育，提高学生安全意识，汛期注意防汛防滑，冬季注意用火的安全。
第二节交通安全
田苗苗
行人必须遵守以下规定：
1、马路上行走，靠路边行走。
2、横过马路时，须注意车辆，不准在车辆临近时突然横穿。
3、过马路，须注意车辆，不准追逐，猛跑。
4、不准在道路上爬车、追车、强行拦车或抛物击车。
5、学龄儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
乘车人必须遵守以下规定：
1、乘坐公共汽车，长途汽车，须在站台或指定的地点依次候车，带车停稳后，向下后上。
2、不准在车行道上招呼汽车，应靠路边招手拦车。
3、机动车行驶时，不准将身体任何部位伸出车外，不准跳车。
4、乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢拦板上。
5、不准携带易燃易爆等危险物品乘坐公共汽车，出租车和长途汽车。
常见的交通标记（略）
思考：
以上这些你们都做到了吗？
请你与同学、家长之间进行交流，说说我们还应做到哪些？
第三节疾病预防
人类为了生存和发展，在与疾病和传染病作斗争的过程中形成、完善了医学，随着社会的发展和科学技术的进步，人们对医学的需求也在不断提高，人们不断需要有病治病，无病防病而且还需要健康长寿，这就需要加强疾病的预防。
要预防传染病的发生，就要了解传染病流行的规律，才能采取有效的措施。
传染病的流行必须具备以下三个条件：
一、传染源：
患传染病的病人，带菌者或动物将体内储存、繁殖的病原体排出体外，使病原体散播，传染给其他人或动物，成为传染源。
病人是重要传染源，如在麻疹时，带菌是重要传染源。
如在，白喉，伤寒时，以动物为传染源的钩端螺旋体病等。
二、，传播途径：
是指病原体从传染源排出到感染别人的过程，根据传播途径的不同，可将传染病分为三类：
1、呼吸道传染病：
病原体随病人咳嗽，喷嚏及飞沫和咳痰排出，通过空气和尘埃，被他人吸入致病，这类病多发于冬、春季，而且容易传播流行。
2、消化道传染病：
病原体随病人的粪便排出通过污染水、食物、手、用具及苍蝇的传播，侵入他人的消化道致病，这类病多发生夏秋季，与饮食卫生有关。
三、易感人群：
是指对某种传染病缺乏抵抗力（免疫力）低下的人，一旦受病原体的侵入，容易发病，通常传染病都是在易感人群中造成流行。
任何传染病的传播，都是从传染源的体内排出病原体，通过一定的传染源途径传给易感人群引起发病，并传播开。
根据传染病的流行规律，进行预防时要严格控制或消灭传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个环节，才能有效控制传染病，防止蔓延流行。
第四节意外伤害的救护
刘西文袁长宁
一、触电
灯头、开关、插座损坏，用手接触、用湿布去擦，就会发生触电。
触电时间长，后果严重，甚至危及生命，所以对触电人要抢救。
但参加抢救的人要冷静，沉着，如触电人没有离开电源，切不可与其身体接触，防止发生连锁触电。
1、即切断电源：
关闭开关，拉断闸盒。
2、用绝缘器材移开电线：
在室外因断落电线而触电，应用干的木棍、竹竿等，把触电人接触的电线挑开。
3、行人工呼吸：
对胡溪、脉搏不规则或已经停止的伤员，应立即进行人工呼吸和胸外心脏压挤（人工心脏）。
同时应联系急救中心，请求急救。
口对口吹气法是常用人工呼吸的一种。
操作方法：
伤员仰卧，头尽量后仰，救护人在一侧托起伤员的下颌，深吸气，然后对着伤员的口将气吹入，造成其吸气，吹气时，可将伤员的鼻捏住以免漏气，吹气后在松开，并用一手压伤员的胸部，帮助气体排除，每分钟吹气16-20次，每吹一口气，最好作4-5次心脏压挤。
心脏挤压方法为：
抢救时，伤员头平放，背靠硬物（木板、平整地面）。
救护人员双手叠放在伤员的胸部正中，胸骨的半段，两臂伸直，用掌根部借助体重和肩部的力量，适度用力下压，使胸骨下段及相连的肋骨下陷3-4厘米，起到间接压迫心脏的作用。
然后迅速放松，但手不必离开胸部。
就这样有节奏的以每分钟60-80此进行。
直到恢复呼吸或医生到来抢救为止。
二、溺水
人溺水，大量的水经口、鼻进入肺引起缺氧而窒息。
进入肺内的水又立即被吸收到血液循环中，使血液电解质平衡被破坏，会导致严重的呼吸、心力衰竭而死亡。
所以必须立即抢救。
1、清除伤员口鼻内的分泌物和泥、草等污物，解开衣扣、腰带。
2、控水。
头低脚高压腹部控水，以将呼吸道和胃内水压出或倒提溺水者双腿来回走动，以控口、咽、气管内的水。
如控出的水不多，不可耽误时间，立即进行人工呼吸等抢救措施。
如停止呼吸，要在进行人工呼吸的同时，进行胸外心脏压挤。
三、以外伤害的救护
如不慎发生意外而受伤，应立即采取救护措施，以免伤势的恶化：
挫伤（挤压伤）。
如发生磋商后，若没有出血的外伤，挫伤部位或肢体应立即冷敷，或加压抱扎，以减少出血，减轻肿胀和疼痛。
24-48小时后可进行局部热敷和按摩。
若胸腹部受到挫伤，并出现呼吸困难、冷汗、休克的伤员，可能内脏受到损伤，应立即送医院进行抢救。
外伤性关节脱位（脱臼）。
如关节发生脱位后，要把受伤的部位用绷带、围巾等固定避免运动，然后户送去医院，千万不要猛拉复位，以免造成关节严重伤损。
骨折急救。
如意外发生骨折，正确的急救方法是进行骨折定位，避免加剧伤痛，引发休克，然后迅速户送去医院。
如有出血，特别是大出血，则要止血抱扎，对开放性骨折的伤口要消毒抱扎，但如有碎骨或骨茬外露，不能送回伤口，以免引起感染，可用消毒敷料盖好伤口，在进行固定。
骨折固定最理想的方法是用夹板进行固定，但临时也可用木棒、雨伞等硬物代替，紧急情况下也可用伤员的健侧肢或躯干进行临时固定。
第四章环境教育
王成斌
开发目的：
了解坝的资源，保护珍贵的动植物，维护生态平衡，加强学生的环保教育
第一节坝的地理环境
坝为宁陕县龙王镇管辖地，位于池河下游，池河两岸开阔平坦，很早就有人居住。
相传在清朝嘉庆年间，有人在次挖出一个铁制的香炉，加之此处地势平坦、开阔，于是便称此地为坝。
解放前
升级会员 