幼儿教师的考核细则.docx

资源描述

幼儿教师的考核细则.docx

《幼儿教师的考核细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师的考核细则.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿教师的考核细则.docx

幼儿教师的考核细则

发布时间：

2020-04-27

随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的职业能力逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。

幼儿教师考核细则该如何制定?

下文是幼儿教师考核细则，欢迎阅读!

幼儿教师考核细则一

一、德（20分）

1.政治态度（5分）按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。

2.职业道德（5分）尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。

3.履行职责（5分）

（1）如实准确填写交接班手册。

（2）廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。

（3）节约水电，不开长明灯、长流水。

4.遵纪守法（5分）

（1）上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。

（2）遵守教师仪表、文明职业要求规定。

（3）乱传话，造成同事之间矛盾者。

（4）不将幼儿园财物带出园。

二、能（30分）1.日常教学（10分）

（1）按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。

（2）按时上交备课本，有反思。

（3）按时按要求完成教育笔记。

（4）及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。

（5）按计划，有准备的进行教学

（6）教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合

（7）教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。

（5分）

（8）按计划开展区角活动，并有记录。

（9）在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。

（10）环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。

2.教学研究（5分）

（1）承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。

（2）参加园内观摩活动和培训学习。

（3）每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。

（4）每月听课不少于2次。

（5）外出参观学习有记录，有汇报、总结。

（此项针对外出学习者）

3.保育工作（10分）

（1）晨间、离园热情接待幼儿和家长。

（2）按时开展户外活动。

（3）幼儿大、小便在身未及时清理处理。

（4）督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。

4.家长工作（5分）

（1）按时召开家长会，进行家访;家长助教、家长开放活动有计划、有材料、有反馈。

（2）家园联系栏及时更换，按时张贴，内容适合家长阅读。

（3）利用多种形式开展家长工作，并做好记录。

（4）家长满意度为90%。

（5）家联栏能及时更新。

三、勤（20分）1.出满勤，无病事假。

（15分）2.无迟到早退。

（5分）

四、安全（30分）全月无安全事故发生。

（30分）

幼儿教师考核细则二

1.正确使用标准用语，无论园内园外，时时刻刻仪表着装整洁、文明礼貌，不留披肩发，不留指甲，言谈举止要为幼儿及家长做榜样。

2.认真履行教师职责：

热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、保护幼儿，一日生活，教师始终和幼儿在一起，确保幼儿安全。

3.每日晨检要求精心到位，必要时汇报园长。

4.根据天气变化、幼儿体质，提醒家长适当为孩子增减衣服;教育幼儿养成良好的生活习惯。

5.保持室内、外环境卫生，做到互相监督、互相帮助。

6.保护室内、外设施，禁止教师家长乘坐幼儿娱乐设施。

有情况立刻反映给园长。

7.上课或活动期间，教师不能接电话。

8.必须了解、掌握幼儿过敏的食物、药物及不良习惯。

9.孩子之间发生冲突或者身体受到伤害，教师应理智对待并妥善处理。

10.有事想调班的，向园长请示一下便可。

有特殊事请假的提前向园长请假。

11.教师有义务为本园做好宣传工作，争取超额完成定额任务，为家长、孩子和社会减轻负担，为文明社会、社会文明做出贡献。

12.教师积极接待家长，与家长谈话要注意方式方法，注意自己的身份。

13.幼儿两日不入园，积极打电话督促家长送孩子入园。

当天没有来园要知道原由。

14.树立正确的职业道德，建立良好家园关系，杜绝不正常的家园来往，树立幼儿园及教师的良好形象。

幼儿教师考核细则三

一、教育教学：

（20分）

1.活动设计：

（6分）

（1）能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;

（2）符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;

（3）活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;

（4）教案能突出重点难点;

（5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;

（6）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。

2.活动实施：

（6分）

（1）面向全体，幼儿参与性强、参与面广;

（2）教具准备充分、适宜;

（3）随机教育把握好;

（4）能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;

（5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;

（6）教态亲切自然，语言简练准确;

（7）教师提问具有引导性、针对性、实效性;

（8）计划与执行相符，目标与贯彻相符;

（9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;

（10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;

（11）活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;

（12）活动过程体现游戏化的基本原则;

（13）调整部分。

3.教育笔记：

（5分）

（1）语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;

（2）能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;

（3）能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;

（4）能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;

（5）按时按量完成，态度认真;

（6）内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。

4.教育计划与总结：

（3分）

能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结（有效于组长、班长、教师）。

二、保教工作：

（10分）

1.入园：

（1）晨间接待：

态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;

（2）晨检：

能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;

（3）积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。

2.洗：

（1）入园时能指导幼儿泡手、漱口;

（2）能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;

（3）教育幼儿不玩水，节约用水。

3.进餐：

（1）正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;

（2）能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;

（3）餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。

4.入厕：

（1）做到集中、个别相结合;

（2）托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;

（3）入厕时有教师跟随。

5.午睡：

（1）餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;

（2）提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;

（3）午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;

（4）按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。

6.喝水：

保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

7.生长发育：

学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

三、户外活动：

（8分）

1.能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;

2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;

3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。

活动项目不违背幼

儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;

4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、

指导;

5.幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。

6.幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。

四、游戏活动：

（8分）

1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行（或平

台）;

2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。

种类游戏安

排合理，有机结合，交替进行;

3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;

4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;

5.区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;

6.区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能

适时的参与、指导（每日应有重点指导区域）。

五、班级教研：

（10分）

1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;

2.班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，

符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;

3.定时召开班务会议并有记载（打表：

每月不少于4次），班长能指导、

协调本班班级工作;

4.计划：

班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计

划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;

5.教研活动、计划：

认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;

6.班内财产：

领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报

损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失（部分借领物品按时归还）。

7.班级常规：

师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行

为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。

8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。

六、家长工作：

（15分）

1.专刊：

每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有

促进作用;

2.联系册：

按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别

针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;

3.交流、沟通：

能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、

交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;

4.利用家长资源：

（家长上交的东西、记载）能积极、有效地利用各种家

长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;

5.家长会等参与式活动：

能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活

动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;

6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园

领导汇报、请示。

七、安全卫生：

（15分）

1.在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;

2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼

儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;

3.姿势：

教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;

4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;

5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得

一些粗浅的环保常识（如垃圾分类等）;

6.培养幼儿初步的自保意识及能力;

7.接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确

保幼儿乘车无遗漏无错乘;

8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除（扣分卫生检查）;

9.班级若有安全事故发生（无论大小），应及时向园领导汇报，及时处理，

不得隐瞒（包括家长）;

10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

八、师德休养：

（10分）

1.能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;

2.能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从

领导分配;

3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应

记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;

4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。

不带班时不与带

班教师聊天，影响正常工作;

5.教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名

环保小公民;

6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相

体罚等行为;

7.对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

九、他评成绩：

（4分）

1.主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由

全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。

2.他评依据：

（1）全体教师各尽其责，认真完成各项工作。

（2）班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题（无法解决问题可寻求领导出面）

（3）全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。

（如有问题和建议可享园领导反映）