幼儿教师的考核细则.docx

1、幼儿教师的考核细则幼儿教师的考核细则幼儿教师的考核细则发布时间：2020-04-27随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的职业能力逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。幼儿教师考核细则该如何制定?下文是幼儿教师考核细则，欢迎阅读!幼儿教师考核细则一一、德(20分)1.政治态度(5分)按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。2.职业道德(5分)尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。3.履行职责(5分)(1)如实准确填写交接班手册。(2)廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。(3)节约水电，不开长明灯、长流水。4.遵纪守法(5分)(1)上主班不离岗、串班、写材料、看杂

2、志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。(2)遵守教师仪表、文明职业要求规定。(3)乱传话，造成同事之间矛盾者。(4)不将幼儿园财物带出园。二、能(30分)1.日常教学(10分)(1)按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。(2)按时上交备课本，有反思。(3)按时按要求完成教育笔记。(4)及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。(5)按计划，有准备的进行教学(6)教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合(7)教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。(5分)(8)按计划开展区角活动，并有记录。(9)在随堂听课中检查，如

3、课堂教学有质量问题扣除相应分值。(10)环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。2.教学研究(5分)(1)承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。(2)参加园内观摩活动和培训学习。(3)每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。(4)每月听课不少于2次。(5)外出参观学习有记录，有汇报、总结。(此项针对外出学习者)3.保育工作(10分)(1)晨间、离园热情接待幼儿和家长。(2)按时开展户外活动。(3)幼儿大、小便在身未及时清理处理。(4)督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。4.家长工作(5分)(1)按时召开家长会，进行家访;家长助教、家长开放活

4、动有计划、有材料、有反馈。(2)家园联系栏及时更换，按时张贴，内容适合家长阅读。(3)利用多种形式开展家长工作，并做好记录。(4)家长满意度为90%。(5)家联栏能及时更新。三、勤(20分)1.出满勤，无病事假。(15分)2.无迟到早退。(5分)四、安全(30分)全月无安全事故发生。(30分)幼儿教师考核细则二1.正确使用标准用语，无论园内园外，时时刻刻仪表着装整洁、文明礼貌，不留披肩发，不留指甲，言谈举止要为幼儿及家长做榜样。2.认真履行教师职责：热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、保护幼儿，一日生活，教师始终和幼儿在一起，确保幼儿安全。3.每日晨检要求精心到位，必要时汇报园长。4.根据天气变化、

5、幼儿体质，提醒家长适当为孩子增减衣服;教育幼儿养成良好的生活习惯。5.保持室内、外环境卫生，做到互相监督、互相帮助。6.保护室内、外设施，禁止教师家长乘坐幼儿娱乐设施。有情况立刻反映给园长。7.上课或活动期间，教师不能接电话。8.必须了解、掌握幼儿过敏的食物、药物及不良习惯。9.孩子之间发生冲突或者身体受到伤害，教师应理智对待并妥善处理。10. 有事想调班的，向园长请示一下便可。有特殊事请假的提前向园长请假。11.教师有义务为本园做好宣传工作，争取超额完成定额任务，为家长、孩子和社会减轻负担，为文明社会、社会文明做出贡献。12.教师积极接待家长，与家长谈话要注意方式方法，注意自己的身份。13.

6、幼儿两日不入园，积极打电话督促家长送孩子入园。当天没有来园要知道原由。14.树立正确的职业道德，建立良好家园关系，杜绝不正常的家园来往，树立幼儿园及教师的良好形象。幼儿教师考核细则三一、教育教学：(20分)1.活动设计：(6分)(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。2.活动实施：(6分)(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;(2)

7、教具准备充分、适宜;(3)随机教育把握好;(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练准确;(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现游戏化的基本原则;(13)调整部分。3.教育笔记：(5分)(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为

8、的变化，并做出科学、合理的价值判断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;(4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，态度认真;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。4.教育计划与总结：(3分)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。二、保教工作：(10分)1.入园：(1)晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;(2)晨检：能及时了

9、解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。2.洗：(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;(3)教育幼儿不玩水，节约用水。3.进餐：(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。4.入厕：(1)做到集中、个别相结合;(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;(3)入厕时有教师跟随。5.午睡：(1)餐后安静活动1015分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;(2)提醒

10、并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;(3)午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。6.喝水：保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。7.生长发育：学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。三、户外活动：(8分)1.能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;4.自由活动时保证幼儿有足够的活动

11、器械供其选择，教师能适时地参与、指导;5.幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。6.幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。四、游戏活动：(8分)1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;5.区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;6.区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

12、五、班级教研：(10分)1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、协调本班班级工作;4.计划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;5.教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格

13、按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。六、家长工作：(15分)1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;3.交流、

14、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;5.家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。七、安全卫生：(15分)1.在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安

15、全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;3.姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);6.培养幼儿初步的自保意识及能力;7.接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘;8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒(包括家长);10.出现各类安全总是严格按照

16、园安全制度中规定执行。八、师德休养：(10分)1.能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;2.能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配;3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带班教师聊天，影响正常工作;5.教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民;6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相体罚等行为;7. 对于师德休养具体内容参照教师行为规范及十不要求。九、他评成绩：(4分)1.主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。2.他评依据：(1)全体教师各尽其责，认真完成各项工作。(2)班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)(3)全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)推荐阅读：幼儿教师考核细则维修车间考核细则财务部各岗位考核细则小学副班主任考核细则小组合作考核细则变电检修人员考核细则幼儿教师的考核细则