人教版九年级语文下册期末检测试题.docx
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人教版九年级语文下册期末检测试题
人教版2019年九年级语文下册期末检测试题
内容预览：
九年级语文
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（20分）
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）（2分）
A.斑斓lán阴晦huì诘难jié恪尽职守kè
B.睿智ruì田圃pǔ恣睢zì吹毛求疵cī
C.陨落yǔn诓骗kuāng旁骛wù根深蒂固dì
D.汲取jī腆着diǎn栈桥jiàn强聒不舍guā
2．下列词语中书写有误的一项是（）（2分）
A.商酌惘然涕泗横流放浪形骸B.步履逞辨融会贯通惨绝人寰
C.杀戳谙哑怀古伤今言简意赅D.拮据萧索孜孜不倦味同嚼蜡3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）（2分）
A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。
（）（2分）
A．老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B．羊木街道设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C．在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
D．我和老王单枪匹马参加广元市运动会，夺得跳远冠军。
5、古诗词默写填空。
（6分，每空1分）
①宁为百夫长，。
（杨炯《从军行》）
②，玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）
③黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）
④统领《关雎》全篇的诗句是“，。
”
⑤根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。
（课内外均可）
漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。
站在黄河边上，我们会想起“，”；站在高山之巅，我们会想起“，”。
与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。
6.“×××果举扇，径至火边，尽力一搧，那火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
”这段文字出自一部中国古典名著。
文中的“×××”指的是（人物），请你再写一个与这个人物相关的故事情节：
。
（3分）
7.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
（3分）
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天
；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
二、诗文阅读（20分）
（一）课内阅读训练（5分）
乡愁
---余光中
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头
长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头
而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
1．诗中运用了哪些物象表达内心情感？
（2分）
2.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？
请简要说明。
（3分）
（二）阅读下面的古诗，回答后面的问题。
（15分）
[甲]公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
庄公同他共坐一辆战车。
鲁国齐国的军队在长勺作战。
庄公打算击鼓命令进军。
曹刿说：
“不行。
”齐国军队敲了三次鼓。
曹刿说：
“可以进攻了。
”齐国的军队大败。
庄公准备驱车追去。
曹刿说：
“不行。
”于是向下观察齐军车轮留下的痕迹，又登上车前的横木了望齐军，说：
“可以了。
”就追击齐国军队。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”《曹刿论战》
[乙]于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”《公输》
1．词语理解。
（6分）
（1）解释下面加点字的含义。
①遂逐齐师________________②公问其故________________
③望其旗靡________________④公输盘诎________________
（2）请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。
①例句：
既克，公问其故（）
A克己奉公B克敌制胜
②例句：
以牒为械（）
A为民请命B下不为例
2．把下面文言句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）夫大国，难测也。
________________________________
（2）虽杀臣，不能绝也。
________________________________
3．近日，非洲利比亚硝烟弥漫，而以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?
请选择其中一点，谈谈你的看法。
（4分）
三、阅读与鉴赏（30分）
（一）（15分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷，怎么会打断腿?
”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫!
我中了!
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人，就得了这个拙病!
这一疯了，几时才得好?
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道：
’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
1．请各用一句话分别概括两段文字的主要事件。
（4分）
（甲）
（乙）
2．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。
二人境况不同，周围人对他的态度也不同。
酒店的人对孔乙已的态度是：
_____
众邻居对范进的态度是：
__________（2分）
3．孔乙己被摧残的直接原因是：
______，范进发疯的直接原因是：
____，造成二人如此境况的根本原因_______。
（3分）
4．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：
____。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：
________。
（2分）
5．两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。
请上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写赏析。
（4分）
摘抄句：
（书写不美观大方不得分）
赏析：
（二）（15分）
燕子
---席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：
“怎么是长亭外？
怎么不是长城外呢？
我一直以为是长城外啊！
”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！
”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？
这不就是燕子吗？
这就是我从来没有见过的燕子。
这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！
燕子啊！
你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。
每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看！
宝贝。
快看！
那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！
”
怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。
天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛。
一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。
在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。
可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
6．作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。
（2分）
7．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。
作者这样写的原因是什么？
（2分）
答：
8．当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？
（2分）
答：
9．文中划线的一段文字连用了几个问句，你认为这样写的作用是什么？
（2分）
答：
10．作者通过这两件事悟出了哪些道理？
（2分）
答：
11．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？
（2分）
答：
12．文中说：
“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在
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