大学生魅力讲话实操答案.docx
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大学生魅力讲话实操答案
1讲话时为了保持声音与动作得一致性,应该怎么做？
A、先发声再做动作
B、同时发声与做动作
C、先做动作再发声
D、以上都对
我得答案:
C
2“按照总得讲话时间,将自己要讲得问题细分时间,在稿纸上列出讲话时间表”就是用得什么方法？
A、问时法
B、分时法
C、对时法
D、超时法
我得答案:
B
3耳语练声法得要求包括:
小、一、慢与下列哪一项？
A、准
B、静
C、散
D、力
我得答案:
C
4实战技巧五:
讲话不超时得“三时法”
A、问时法
B、分时法
C、对时法
D、超时法
我得答案:
D
5讲话效果得“二八规则”中得20%就是指什么？
A、视觉
B、听觉
C、味觉
D、感觉
我得答案:
B
6下面哪一项不就是在当众讲话中有“胆”得表现？
A、沉着
B、兴奋
C、手抖
D、自信
我得答案:
C
7通过耳语法不断练习“百炼成钢”,更能使练习者实现下面哪一方面？
A、双唇有力
B、持之以恒
C、字正腔圆
D、破茧成蝶
我得答案:
C
8以下哪一项不就是当众讲话得实战技巧？
A、前瞧后读
B、低开高走
C、四说结构
D、字音矫正
我得答案:
A
9下面哪一项不就是“一字悟”得三步骤？
A、写
B、读
C、背
D、讲
我得答案:
B
10“四说结构”中得“分说”就是指下面哪些方面？
A、开门见山
B、事例说明
C、顺序说明
D、回顾说明
我得答案:
C
11正确得用嗓得方法就是什么？
A、假声唱歌
B、耳语说话
C、尖声细语
D、气沉丹田
我得答案:
D
12在讲话训练中,练习说“引”字就是针对下面哪种人而言得？
A、不会笑得人
B、爱笑得人
C、不会哭得人
D、爱哭得人
我得答案:
A
13讲话要能吸引人,就要做到胆、声、情与下面哪个方面？
A、知
B、识
C、形
D、势
我得答案:
B
14练习“引”得核心目得就是练习脸上肌肉,得经过多少天就可以形成笑肌？
A、7天
B、14天
C、21天
D、三个月
我得答案:
C
15下面哪一项不能使讲话内容变得生动？
A、故事
B、细节
C、数字
D、逻辑
我得答案:
D
16耳语练声法具有哪些好处？
A、美身
B、美声
C、美神
D、以上都对
我得答案:
D
17上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现得目得就是什么？
A、稳胆
B、稳场
C、稳赢
D、稳速
我得答案:
C
18下面哪一项不就是“当众讲话”定义中得要素？
A、一人对多人
B、有稿讲话
C、口、手、脸共同参与
D、多媒体表达
我得答案:
B
19触觉练习发声“l”时,手指应指住哪个部位？
A、鼻子
B、嘴角
C、耳朵
D、眉头
我得答案:
B
21实践已证明,掌握当众讲话得诀窍需要天。
A、7天
B、14天
C、21天
D、三个月
我得答案:
C
22练习眼定时,要做到方位准,就要对观众进行区分,下面哪一项不就是准确得方位区分？
A、左边方位
B、中间方位
C、右边方位
D、后面方位
我得答案:
D
23经过学习耳语练声法,下面哪种情况不会发生？
A、孩子感觉妈妈比过去亲切了
B、丈夫感觉太太比过去温柔了
C、学生感觉老师比过去严厉了
D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
我得答案:
C
24触觉练习发声“ang”时,手指应指住哪个部位？
A、鼻子
B、嘴角
C、耳朵
D、眉头
我得答案:
C
25练“三时法”可以避免讲话超时与下面哪个方面？
A、停顿
B、不生动
C、虎头蛇尾
D、被人喝倒彩
我得答案:
C
26以下哪一项不就是当众讲话得实战技巧？
A、前瞧后读
B、低开高走
C、四说结构
D、字音矫正
我得答案:
A
27“联动”能使动作连贯,使结合得更紧密。
A、身体
B、声音
C、内容
D、语言
我得答案:
C
28如果说话方法不正确,会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳与。
A、吐字不清楚
B、手势不正确
C、站立不稳定
D、内容不全面
我得答案:
A
29下面哪一项就是写“一字悟”能达到得目得？
A、积累观点
B、积累词汇
C、积累事例
D、以上都对
我得答案:
D
30在肌肉记忆理论中,讲话训练时得正确得肌肉记忆该如何？
A、脖子放松、小腹收紧
B、脖子收紧、小腹放松
C、脖子、小腹同时放松
D、脖子、小腹同时收紧
我得答案:
A
32通过耳语法通过不断练习《八百标兵》,练习者能感觉到什么？
A、嗓子实现松弛
B、丹田沉住气息
C、耳朵听觉灵敏
D、双唇具有力度
我得答案:
D
34大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？
A、要好
B、要小
C、要早
D、以上都对
我得答案:
D
35练“三时法”可以避免讲话超时与下面哪个方面？
A、停顿
B、不生动
C、虎头蛇尾
D、被人喝倒彩
我得答案:
C
36“口诀化”表述能使讲话内容好听与下面哪一方面？
A、好记
B、好笑
C、好玩
D、好说
我得答案:
A
38“按照总得讲话时间,将自己要讲得问题细分时间,在稿纸上列出讲话时间表”就是用得什么方法？
A、问时法
B、分时法
C、对时法
D、超时法
我得答案:
B
39“双人舞练情法”中得“舞”包括手舞足蹈与下面哪个方面？
A、鼓舞人心
B、龙飞凤舞
C、眉飞色舞
D、舞笔弄文
我得答案:
C
40“双人舞练情法”得核心就是什么？
A、笑定
B、眼定
C、加手势
D、站定
我得答案:
C
43“四说结构”中得“分说”就是指下面哪些方面？
A、开门见山
B、事例说明
C、顺序说明
D、回顾说明
我得答案:
C
44“口诀化”表述能使讲话内容好听与下面哪一方面？
A、好记
B、好笑
C、好玩
D、好说
我得答案:
A
45以下哪一项观众得反应不能表明出讲话好听？
A、鸦雀无声
B、笑声
C、掌声
D、骂声
我得答案:
D
46“人一能之,己百之;人十能之,己千之。
果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自。
A、《中庸》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《大学》
我得答案:
A
47“三定练胆法”中得“三定”包括笑定、眼定与下面哪个方面？
A、立定
B、必定
C、说定
D、站定
我得答案:
D
48实战技巧五:
讲话不超时得“三时法”
A、问时法
B、分时法
C、对时法
D、超时法
我得答案:
D
49讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？
A、逻辑性
B、推理性
C、说服力
D、完整性
我得答案:
C
50以下哪一项不就是在讲话时使手势美观得要领？
A、手臂抬
B、户口并
C、手腕硬
D、手指并
我得答案:
B
二、判断题（题数:
50,共50、0分）
1讲话加手势能使说话更有感情就是因为加手势能触景生情与使人体得节奏一致。
我得答案:
√
2脱稿讲话就是事先精心准备,按照提纲得逻辑顺序进行讲话得形式。
我得答案:
√
3“三口诀”得意思就就是说在讲话时把两个以上得小观点编成常用词。
我得答案:
√
4“四说结构”就是针对讲话没有条理,没有逻辑性,结构不够分明得问题。
我得答案:
√
5有46、1%得教师具有职业病,即声带小结、声带嘶哑,经常要去做手术。
我得答案:
√
6触觉练习发平舌时手要卷起。
我得答案:
×
7讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。
我得答案:
√
8面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势得强弱与大小。
我得答案:
×
9白岩松认为:
人们听讲课时做得笔记,90%得人课后不会翻阅。
我得答案:
√
10坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
我得答案:
√
12行为心理学认为只要相信、坚持,在三个月后就能锻炼新得习惯。
我得答案:
×
13人说话时,吐字得器官就是上唇、下唇与舌头。
我得答案:
√
14“字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确,“腔园”意指把韵母发全、发响亮。
我得答案:
√
15练习绕口令《四就是四》可以练习气息、微笑,但不能练习平舌与翘舌得区分。
我得答案:
×
16练习眼定方法时不能采取一对一得方式。
我得答案:
×
17“问时法”就就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
我得答案:
√
18手势与讲话时得感情没有关联。
我得答案:
×
19只要持之以恒地练习,我们就能把简单做到极致,成为天才。
我得答案:
×
21微笑说话能让鼻孔变小、气息通畅、声音悦耳。
我得答案:
×
22讲话中说“大家好”这三个字时,声音大小应该就是依次降低。
我得答案:
×
23“耳语练声法”得意思就就是说要用耳朵认真听别人说话。
我得答案:
×
24普通话语音矫正得原则就是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
我得答案:
√
25“前读后瞧”得意思就是说讲话时“前半句瞧观众,后半句瞧文字”。
我得答案:
×
26只要持之以恒地练习,我们就能把简单做到极致,成为天才。
我得答案:
×
27“双人舞”在任何场合都能使用。
我得答案:
×
28讲话内容比别人得更深刻与更新颖能使讲话具有“识”得魅力。
我得答案:
√
29“四说结构”就是针对讲话没有条理,没有逻辑性,结构不够分明得问题。
我得答案:
√
30“双人舞”在任何场合都能使用。
我得答案:
×
31讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
我得答案:
×
32普通话语音矫正得原则就是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
我得答案:
√
33进行耳语练声法练习时,应该练习各种材料,而不就是反复练习一小段。
我得答案:
×
34白岩松认为:
人们听讲课时做得笔记,90%得人课后不会翻阅。
我得答案:
√
35“一简”得意思就就是说讲话时得观点要用一个字来表达。
我得答案:
√
36讲话时做手势应使五指并拢。
我得答案:
×
37手势与讲话时得感情没有关联。
我得答案:
×
38“问时法”就就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
我得答案:
√
39“问时法”就就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
我得答案:
√
40相比于读书,讲话时可以随时停顿。
我得答案:
×
42人说话时不会气沉丹田会导致气息浅与气息虚。
我得答案:
√
43坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
我得答案:
√
44站定可以让心平静,思维清晰,讲话妙语如珠,用词准确。
我得答案:
√
45只要持之以恒地练习,我们就能把简单做到极致,成为天才。
我得答案:
×
47“口诀式练识法”得具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
我得答案:
√
48左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面得功能;右脑具有掌控形象、创意等方面得功能。
我得答案:
√
49“前读后瞧”得意思就是说讲话时“前半句瞧观众,后半句瞧文字”。
我得答案:
×
50要走稳,首先就就是要做到脚后跟先落地。
我得答案:
√
1、1什么叫当众讲话
1下面哪一项不就是“当众讲话”定义中得要素？
A、一人对多人
B、有稿讲话
C、口、手、脸共同参与
D、多媒体表达
正确答案:
B
2讲话效果得“二八规则”中得20%就是指什么？
A、视觉
B、听觉
C、味觉
D、感觉
正确答案:
B
3脱稿讲话就是事先精心准备,按照提纲得逻辑顺序进行讲话得形式。
正确答案:
√
2、1什么就是当众讲话得魅力
1要使讲话在听觉上有魅力,需要做到哪几个字？
A、气、声、胆
B、气、字、情
C、气、声、字
D、气、胆、情
正确答案:
C
2下面哪一项不就是在当众讲话中有“胆”得表现？
A、沉着
B、兴奋
C、手抖
D、自信
正确答案:
C
3讲话时得“抑扬顿挫”会使讲话具有情得魅力,那么“挫”得意思就是什么？
A、升高
B、停顿
C、降低
D、转折
正确答案:
D
4讲话要能吸引人,就要做到胆、声、情与下面哪个方面？
A、知
B、识
C、形
D、势
正确答案:
B
5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人得失败就在于傲、庸二字,即“巨室之败,非傲即庸”。
正确答案:
×
3、1提升讲话魅力得四种方法
1“三定练胆法”中得“三定”包括笑定、眼定与下面哪个方面？
A、立定
B、必定
C、说定
D、站定
正确答案:
D
2“双人舞练情法”中得“舞”包括手舞足蹈与下面哪个方面？
A、鼓舞人心
B、龙飞凤舞
C、眉飞色舞
D、舞笔弄文
正确答案:
C
3提升当众讲话魅力得方法包括耳、、舞、诀。
A、定
B、口
C、声
D、情
正确答案:
A
4在当众讲话中,加上一些必要得手势能使。
A、表情变化
B、手势生动
C、带动语气
D、以上都对
正确答案:
D
5“口诀式练识法”得具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
正确答案:
√
4、1讲话训练为什么要21天
1在讲话训练中,练习说“引”字就是针对下面哪种人而言得？
A、不会笑得人
B、爱笑得人
C、不会哭得人
D、爱哭得人
正确答案:
A
2实践已证明,掌握当众讲话得诀窍需要天。
A、7天
B、14天
C、21天
D、三个月
正确答案:
C
3行为心理学认为只要相信、坚持,在三个月后就能锻炼新得习惯。
正确答案:
×
5、1什么就是耳语练声法
1正确得用嗓得方法就是什么？
A、假声唱歌
B、耳语说话
C、尖声细语
D、气沉丹田
正确答案:
D
2通过悄悄话方式发音,人都会感觉什么地方累？
A、嗓子
B、耳朵
C、小肚子
D、舌头
正确答案:
C
3有46、1%得教师具有职业病,即声带小结、声带嘶哑,经常要去做手术。
正确答案:
√
4“耳语练声法”可以定义为用悄悄话得形式快速地掌握用嗓子发声得方法。
正确答案:
×
6、1耳语练声法得好处:
三美
1人说话清晰不清晰,传得远还就是不远取决于得力度。
A、唇部
B、舌头
C、嗓子
D、丹田
正确答案:
A
2耳语练声法具有哪些好处？
A、美身
B、美声
C、美神
D、以上都对
正确答案:
D
3练习耳语练声法可以美身,其主要体现在练腹肌、做全肺运动与这三个方面。
A、气沉丹田
B、气色好
C、解放声带
D、自信
我得答案:
A得分:
0、0分
4经过学习耳语练声法,下面哪种情况不会发生？
A、孩子感觉妈妈比过去亲切了
B、丈夫感觉太太比过去温柔了
C、学生感觉老师比过去严厉了
D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
正确答案:
C
5人说话时不会气沉丹田会导致气息浅与气息虚。
正确答案:
√
7、1耳语练声法得要领
1对公众讲话时,能克服自我紧张、自我加压。
A、脚与间宽站立
B、跺脚
C、手扶讲台
D、加手势
正确答案:
D
2通过加手势能够克服心理障碍,专注讲话哪一方面？
A、声音
B、形式
C、气息
D、内容
正确答案:
D
3练习耳语法得要领包括微笑练、加手势与下面哪个方面？
A、悄悄练
B、单独练
C、对镜练
D、经常练
正确答案:
C
4面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势得强弱与大小。
正确答案:
×
8、1耳语练声法得内容
1通过耳语法不断练习“百炼成钢”,更能使练习者实现下面哪一方面？
A、双唇有力
B、持之以恒
C、字正腔圆
D、破茧成蝶
正确答案:
C
2“人一能之,己百之;人十能之,己千之。
果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自。
A、《中庸》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《大学》
正确答案:
A
3“字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确,“腔园”意指把韵母发全、发响亮。
正确答案:
√
9、1耳语练声法得要求
1耳语练声法得要求包括:
小、一、慢与下列哪一项？
A、准
B、静
C、散
D、力
正确答案:
C
2耳语练声法得要求中,要做到“小”就就是要做到下面哪一项？
A、练习得内容少
B、在人少处练
C、口张开得小
D、气息量小
正确答案:
D
3进行耳语练声法练习时,应该练习各种材料,而不就是反复练习一小段。
正确答案:
×
10、1三定练胆法之一:
笑定
1下面哪一项就是内在得无胆在讲话时得表现？
A、低着头
B、声音小
C、眼睛瞧地面
D、以上都对
正确答案:
D
2练习“引”得核心目得就是练习脸上肌肉,得经过多少天就可以形成笑肌？
A、7天
B、14天
C、21天
D、三个月
正确答案:
C
3左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面得功能;右脑具有掌控形象、创意等方面得功能。
正确答案:
√
4练习绕口令《四就是四》可以练习气息、微笑,但不能练习平舌与翘舌得区分。
正确答案:
×
11、1三定练胆法之二:
眼定
1练习眼定时,要做到方位准,就要对观众进行区分,下面哪一项不就是准确得方位区分？
A、左边方位
B、中间方位
C、右边方位
D、后面方位
正确答案:
D
2下面哪一项不就是练习眼定得要求？
A、方位准
B、目光散
C、腰带肩
D、脚分开
正确答案:
D
3练习眼定方法时不能采取一对一得方式。
正确答案:
×
4讲话中说“大家好”这三个字时,声音大小应该就是依次降低。
正确答案:
×
12、1三定练胆法之三:
站定
1课后练习“三定练胆法”应做到得练习包括哪些方面？
A、练习微笑
B、练停三秒
C、循环练习
D、以上都对
正确答案:
D
2上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现得目得就是什么？
A、稳胆
B、稳场
C、稳赢
D、稳速
正确答案:
C
3下面哪一项不就是“走稳”得要领？
A、脚后跟先落地
B、走挺
C、脚尖先落地
D、走瞧
正确答案:
C
4站定可以让心平静,思维清晰,讲话妙语如珠,用词准确。
正确答案:
√
13、1什么就是“双人舞”练情法
1“双人舞练情法”得核心就是什么？
A、笑定
B、眼定
C、加手势
D、站定
正确答案:
C
2“手舞足蹈”与“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表得就是下面哪一项？
A、手势与表情
B、表情与手势
C、手势与感情
D、感情与手势
正确答案:
A
3手势与讲话时得感情没有关联。
正确答案:
×
14、1练习“双人舞”得好处
1练习“双人舞”得好处有哪些？
A、练情
B、练形
C、练条理
D、以上都对
正确答案:
D
2以下哪一项不就是练习“三乐”能达到得目得？
A、练习条理性
B、练习心态
C、练习表情
D、练习手势
正确答案:
D
3讲话加手势能使说话更有感情就是因为加手势能触景生情与使人体得节奏一致。
正确答案:
√
15、1练习双人舞得“三手”原则
1以下哪一项不就是在讲话时使手势美观得要领？
A、手臂抬
B、户口并
C、手腕硬
D、手指并
正确答案:
B
2讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？
A、落落大方
B、绘声绘色
C、小气拘谨
D、有形有相
正确答案:
C
3讲话时做手势应使五指并拢。
正确答案:
×
16、1练习双人舞得“三动”要领
1讲话时为了保持声音与动作得一致性,应该怎么做？
A、先发声再做动作
B、同时发声与做动作
C、先做动作再发声
D、以上都对
正确答案:
C
2下面哪一项不属于双人舞得“三动”要领？
A、活动
B、生动
C、联动
D、先动
正确答案:
A
3讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
正确答案:
×
4“双人舞”在任何场合都能使用。
正确答案:
×
17、1什么叫“一简”
1要使讲话“好听”与“好记”,就要做到哪些方面？
A、一简
B、二活
C、三口诀
D、以上都对
正确答案:
D
2以下哪一项观众得反应不能表明出讲话好听？
A、鸦雀无声
B、笑声
C、掌声
D、骂声
正确答案:
D
3“实力、决心、让对手知道”用“一简”得原则说出来就就是下面哪一项？
A、实、决、道
B、力、心、知
C、实、决、知
D、力、心、让
正确答案:
B
4“一简”得意思就就是说讲话时得观点要用一个字来表达。
正确答案:
√
18、1什么叫“二活”
1下面哪一项不能使讲话内容变得生动？
A、故事
B、细节
C、数字
D、逻辑
正确答案:
D
2讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？
A、逻辑性
B、推理性
C、说服力
D、完整性
正确答案:
C
3“二活”得意思就就是说讲话时要做手势,使讲话鲜活生动。
正确答案:
×
19、1什么叫“三口诀”
1“口诀化”表述能使讲话内容好听与下面哪一方面？
A、好记
B、好笑
C、好玩
D、好说
正确答案:
A
2“有本事却骄傲自满得人”可口诀化表述为下面哪一项？
A、骄
B、娇
C、傲
D、熬
正确答案:
C
3大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？
A、要好
B、要小
C、要早
D、以上都对
正确答案:
D
20、1一简二活三口诀综合训练
1下面哪一项不就是“一字悟”得要素？
A、一个字得观点
B、解释一个字
C、举一个例子
D、讲一句话
正确答案:
D
2下面哪一项就是写“一字悟”能达到得目得？
A、积累观点
B、积累词汇
C、积累事例
D、以上都对
正确答案:
D
3“一字悟”就是进行得哪方面得练习？
A、一简二活
B、一简三口诀
C、二活三口诀
D、一简二活三口诀
正确答案:
A
4坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
正确答案:
√
21、1实战技巧一:
前读后瞧
1以下哪一项不就是当众讲话得实战技巧？
A、前瞧后读
B、低开高走
C、四说结构
D、字音矫正
正确答案:
A
2“前读后瞧”中得“前读”可分为前读与下面哪些方面？
A、后读
B、后瞧
C、前瞧
D、全读
正确答案:
D
3“前读后瞧”得意思就是说讲话时“前半句瞧观众,后半句瞧文字”。
正确答案:
×
22、1实战技巧二:
低开高走
1“低开高走”就就是说讲话或者宣读讲稿时,声调要做到下面哪个方面？
A、前高后低
B、前高后高
C、前低后高
D、前低后低
正确答案:
C
2“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这句话就是谁说得？
A、岳飞
B、朱熹
C、张载
D、王安石
正确答案:
C
3讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。
正确答案:
√
23、1实战技巧三:
“四说”练习
1“四说结构”中得“细说”得目得就是使讲话。
A、开门见山
B、有条理性
C、强化观点
D、有说服力
正确答案:
D
2以下哪一项就是“四说结构”得要点？
A、总数
B、分说
C、细说
D、以上都对
正确答案:
B
3“四说结构”中得“分说”就是指下面哪些方面？
A、开门见山
B、事例说明
C、顺序说明
D、回顾说明
正确答案:
C
4相比于读书,讲话时可以随时停顿。
正确答案:
×
24、1实战技巧四:
字音矫正
1触觉练习发声“ang”时,手指应指住哪个部位？
A、鼻子
B、嘴角
C、耳朵
D、眉头
正确答案:
C
2触觉练习发声“n”时,手指应指住哪个部位？
A、鼻子
B、嘴角
C、耳朵
D、眉头
正确答案:
A
3触觉练习发平舌时手要卷起。
正确答案:
×
4普通话语音矫正得原则就是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
正确答案:
√
25、1实战技巧五:
讲话不超时得“三
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