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交通规划理论课程设计指导书

课程设计指导书

题目：

交通规划理论课程设计

系部名称：

汽车与交通工程学院

专业：

交通工程

班级：

09-1

时间：

2011.12.24—2011.12.29

二○一一年十二月二十日

交通规划课程设计指导书

一、课程设计目的和意义

交通规划理论课程设计是交通工程专业的学科基础必修课，学生在掌握交通规划的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握交通规划的基本方法和实施步骤。

二、课程设计时间

本课程设计时间为第20个教学周，共历时1周。

三、课程设计的基本任务

课程设计的基本任务：

采用交通规划理论中较成熟的“四阶段法”（运输需求预测、运输需求分布、运输方式选择，交通网络分配），以某地区的交通规划为载体，进行简单的交通规划设计，以达到熟练应用相关理论进行规划的目的。

四、课程设计的要求及考核办法

课程设计的要求：

1、每班的学号开始的同学为基准，以表1中的数据为基础，依次将GDP和人口两行的数据分别+1或-1，即每人的课程设计基础数据各不相同；

2、撰写课程设计说明书：

要求设计过程表述清晰，计算详实，层次逻辑性强。

考核办法：

1、本次课程设计的考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级；

2、考核分为三部分进行，即出勤情况、设计说明书质量、答辩表现。

其中出勤情况占30%，设计说明书质量占40%，答辩表现占30%。

3、出勤情况以不定时考勤为主，缺席时间占总课程设计时间三分之一者取消课程设计考核资格。

五、课程设计的具体步骤

本次课程设计对某地区以2006年为基年，2020年为规划年，对2020年道路网规划进行规划。

根据理论与实践相结合的原理，将该地区划分为7个交通小区如图1所示，基年的道路网分布如图2所示。

前期调查的结果已汇总为各种表格列入各步骤当中。

（一）社会经济预测

已知该地区的经济发展和人口规模的历史数据如表1；采用适当的预测方法，对2020年该地区的GDP和人口规模进行预测，并阐明理由。

图1某地区的交通小区划分示意图

图2基年某地区的道路网分布图（比例尺1：

500,000）

表1该区经济发展与人口规模历史数据

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

GDP（亿元）

100.2

118.2

135.6

150.8

170.2

195.5

231.4

272.6

330.2

397.6

480.0

592.5

人口（万人）

51.2

525

55.6

59.6

62.4

64.7

67.6

70.3

73.4

76.2

79.1

81.9

数据更换

（二）出行生成预测

调查得出该地区现状OD分布矩阵如表2，采用增长率法预测每个交通小区的出行产生量和出行吸引量。

提示：

每个交通小区的出行产生量或出行吸引量与该区的经济发展水平、人口规模两个因素中的一个或两个有某种增长关系。

表2现状OD分布矩阵

O

D

1

2

3

4

5

6

7

∑

1

0

2986

843

145

2354

1237

371

7936

2

1986

0

3216

254

16650

2056

1152

25314

3

1045

3658

0

130

2756

1305

462

9356

4

168

347

182

0

174

93

128

1092

5

2189

9843

1653

346

0

8693

2030

24754

6

1487

5698

833

252

4334

0

1527

14131

7

685

1768

428

88

1393

922

0

5284

∑

7560

24300

7155

1215

27661

14306

5670

87867

（三）交通分布预测

采用增长函数法和重力模型法对2020年各小区之间的交通分布进行预测。

各小区之间的交通阻抗采用各小区重心之间的直线距离。

（四）交通方式选择

将经调查得知：

该地区居民出行方式的比例如表3所示，已知出租车的满载率为75%，私家车的满载率为36%，单位班车的满载率为51%，因单位班车为大客车，折算为小客车的折算系数为2.5，求2020年的机动车OD分布矩阵。

表3某地区区居民出行方式

出行方式

步行

自行车

公交车

出租车

城市快轨

单位班车

单位小汽车

私家车

百分比（％）

27.6

5.9

40.1

2.9

2.4

6.4

2.4

12.1

（五）交通分配

经调查，各等级路段的通行费用如表4所示。

2020年道路网规划图如图3所示。

将规划年的机动车OD分布矩阵分别分配到现状道路网和规划道路网当中，并分析比较。

提示：

①将各交叉口进行标号，对交通网络进行抽象，写出邻接矩阵，邻接目录表和阻抗矩阵；

②采用非平衡分配模型中的一种进行交通分配。

③有能力同学可以对基年或规划年进行多路径分配。

表4道路通行费用

道路类型

设计车速（km/h）

通行能力（pcu/h）

V/C

行程车速（km/h）

主干路

≥40

4000

>0.45

34

>0.60

26

>0.77

15

次干路

≥25

2000

>0.45

20

>0.60

14

>0.77

9

图32020年某地区的道路网规划图（1：

500,000）

六、课程设计说明书的撰写内容

课程设计撰写包括以下部分：

1．课程设计目的和意义

2．课程设计时间

3．课程设计的基本任务

4．课程设计的设计步骤与具体过程

（要求：

设计之前列出根据学号调整计算数据后的表2）

5．课程设计总结

课程设计

题目：

交通规划课程设计

——某地区道路网规划

学生姓名：

学号：

系部名称：

专业班级：

指导教师：

职称：

二○一○年月日

SY-027

课程设计任务书

组内学生姓名

人数

1

系部名称

汽车与

交通工程学院

专业

交通工程

班级、学号

指导教师姓名

职称

从事专业

交通工程

题目名称

某地区道路网规划

一、课程设计的目的、意义

交通规划课程设计是交通工程专业的学科基础必修课，学生在掌握交通规划的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握交通规划的基本方法和实施步骤。

1．通过交通规划课程设计，能够系统全面地掌握交通规划的一般方法和过程；

2．通过交通规划课程设计，培养灵活运用理论知识的能力。

二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）

（一）课程设计的主要内容

1．已知某地区历年的GDP，预测该地区2020年的GDP；

2．已知某地区开发区历年的人口规模，预测该地区2020年的人口数量；

3．根据该地区的经济和人口发展情况，预测各交通小区的出行生成量；

4．采用增长率法和重力模型法分别对2020年各小区之间的交通分布进行预测；

5．将各小区之间的交通分布折算为小客车，求2020年的机动车OD分布矩阵；

6．采用非平衡分配模型中的一种进行交通分配，将机动车OD分布矩阵分配到现状道路网和2020年的规划道路网上，并作比较分析。

（二）课程设计的技术要求

本次课程设计采用“四阶段”方法进行模拟规划设计，要求能够灵活运用各种方法。

三、课程设计完成后应提交的成果

课程设计最终应提交说明书，说明书应体现以下内容：

1．根据现有数据，预测2020年某地区的GDP和人口规模；

2．根据该区的社会经济预测结果，预测2020年各交通小区的出行生成；

3．根据各交通小区出行生成预测结果，进行小区间的交通分布预测；

4．确定2020年的机动车OD分布矩阵的过程；

5．2006年道路网和2020年道路网的交通分配过程及结果分析。

四、课程设计的工作进度安排

序号

设计任务

时间（天）

1

布置任务，熟悉课题

0.25

2

完成人口和经济预测

0.5

3

预测出行生成

0.25

4

交通分布预测

1

5

交通方式选择

0.5

6

交通分配

1

7

修改整理说明书

1

8

课程设计答辩

0.5

合计

5

五、主要参考资料

1．《交通运输系统规划》，任科社主编

2．《城市道路交通规划与管理》，王庆海主编

3．《公路网规划》，裴玉龙主编

4．《城市道路与交通规划》，徐循初主编

六、备注

成绩评定与课程设计过程中应用模型方法的难易程度相关，同等条件下，模型方法难度较大、计算精度较高的，成绩提高一个档次。

指导教师签字：

年月日

教研室主任签字：

年月日

交通规划理论课程设计成绩评定表

学生姓名

专业班级

系部名称

学号

题目名称

某地区道路网规划

出勤平时表现（30）

说明书撰写：

认真程度、模型方法的准确难易、计算精度（40）

答辩：

回答问题及设计内容、成果的合理解释说明（30）

总分

五级评分制

其他说明

指导教师：

年月日