三年级科学复习题.docx

三年级科学复习题.docx

《三年级科学复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学复习题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级科学复习题

第一单元《土壤与生命》

1、土壤中常见的小动物有：

（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（青蛙）、（蟋蟀）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等。

2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：

上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

燃烧后的土壤颜色会变白，质地会变硬，黏性消失，板结成块，不易碎，不透水，（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。

6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

7、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（黏土）、（壤土）三类。

（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。

渗水性能最强的是（沙土）。

8、比较沙土和黏土的方法有：

（1）用放大镜看：

沙土颗粒大，黏土颜色深；

（2）用手捻一捻：

沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：

黏土能握成团，沙土握不成团。

9、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。

大多数植物都适宜生长在（壤土）里。

（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。

10、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。

蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

11、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。

在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。

12、不是所有的表层土都是肥沃的，山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

有的地区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。

常用的方法有：

（种植绿肥）、（收集落叶、粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。

13、土壤的贡献有：

为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人类和动植物共同的（家园）。

14、做肥料袋的方法：

（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。

（2）洒水、轻轻扎上袋口。

（3）塑料袋放黑暗处。

15、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。

土壤动物是人类生活中不可缺少的（助手），它们默默无闻地分解着（生物遗体），改变着土壤的（肥力），如果缺少了它们，我们人类将失去（生存）与（发展）的物质基础。

16、在普通树林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物，当我们的脚落在林间草地上时，成年人大约踩到1000个土壤动物，青少年大约踩到725个土壤动物。

17、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

土壤为植物提供了（养分）、（水分），为动物提供了（生存）的栖息地，也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人类和动植物共同的（家园）。

18、（一节）（1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。

（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。

19、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。

人类破坏土壤的活动有：

（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

20、保护家乡土壤的方法有：

（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。

第二单元《植物的一生》

1、果实一般都有（果皮）和（种子）两部分组成。

种子都有“被子”包裹着，“被子”就是（果皮）。

种子由（种皮）和（胚）组成，胚有（胚根）、（胚芽）、（胚轴）和（子叶）组成。

双子叶植物的种皮有（保护种子内部）的作用；子叶有两片，有（贮藏营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）。

单子叶植物的种皮和果皮有（保护种子内部）的作用；子叶有一片，有（转运营养物质）的作用；胚根（发育成根）；胚芽（发育成茎和叶）；胚轴（发育成连接根和茎的部位）；胚乳有（贮藏营养物质）的作用。

2、种子萌发的条件有（水分）、（空气）和（适宜的温度），。

3、每种果实都有它传播（种子）的方式，以使种子获得更大的（生存机会）。

植物传播种子的方式有（借助外力）和（依靠自身所产生的力量）两种。

借助外力有：

（1）利用风力：

如蒲公英、挪威枫。

（2）利用水力：

如椰子、莲蓬。

（3）利用动物：

如浆果、刺果等。

（4）依靠自身所产生的力量——（利用弹力），常见的有：

豆类种子、油菜、芝麻、凤仙花等。

4、种子传播的原因：

（1）避免竞争；

（2）避免近亲交配；（3）找寻适当的生育地，扩张族群的分布范围。

5、无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下），（小苗朝上）。

6、有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌（méng）发，这种现象叫做种子的（休眠）。

种子也有一定的（寿命），在（低温）和（干燥）的状态下保存种子，寿命可以（延长）；在（高温）和（潮湿）的状态下保存种子，寿命就会（缩短）。

7、每棵植物根的（总和）叫做（根系），根系有（直根）和（须根）两种。

像（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根叫（直根）；像（葱）的根是由许多粗细差不同的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根叫（须根）。

胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。

8、根有（固定植物）和（吸收水分和养料）的作用。

植物体越高大，它的根就扎得（越深）、（分布）越广。

9、（形态）发生变化的根叫做（变态根）。

常见的变态根有：

（1）贮（zhù）藏根,如：

萝卜、甘薯等的根；

（2）支柱根，如：

玉米、高粱等的根；（3）气根；（4）呼吸根，如：

红树、水松等的根；（5）吸根，如：

菟（tù）丝子的根。

10、大多数植物都有（茎），而且茎有多种多样的（形态）。

形态各异的茎把植物身体各部分连成一个（整体），它承担着（运输）的任务——把（水）和（土壤中的养料）从根部运送到（叶子）中去，又把叶子制造的（“食物”）传送给植物的其他部分。

这里的“食物”指的是（糖类）。

11、地上茎按照（生长状态）可分为四种类型，

（1）缠绕茎（牵牛花、菜豆等）、

（2）直立茎（杉树、松树等）、（3）攀缘茎（爬山虎、葡萄、黄瓜等）、（4）匍匐茎（西瓜、甘薯、草莓等）。

12、有些植物的茎在形态、结构和功能上发生了很大的变化，这样的茎叫做（变态茎）。

常见的有：

茎刺（山楂、柑橘等）；茎卷须（黄瓜、丝瓜等）；肉质茎（仙人掌、莴苣等）。

13、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。

14、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。

树叶的相同之处：

叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。

树叶的不同之处：

不同植物的叶，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。

15、一片树叶的正面（比较光滑），背面（比较粗糙）。

16、植物的叶可以分为:

心形叶（白杨叶）、圆形叶（荷叶）、扇形叶（银杏叶）、掌形叶（梧桐叶）、带形叶（玉米叶）、针形叶（松树叶）等。

17、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”），释放出（氧气）。

18、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。

19、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序依次解剖。

解剖油菜花的方法：

（1）要用镊子夹住被撕部分的基部；

（2）按照由外向里的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；（3）把撕下的各部分分类摆放整齐。

20、花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成。

花的各部分（构造）具有不同的（功能）。

萼片：

保护未开的花。

花瓣：

吸引昆虫。

雄蕊：

制造花粉。

雌蕊：

接受花粉。

21、（花）是植物的繁殖器官。

（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。

传粉后植物就有可能结出（果实）。

22、雄蕊由（花丝）和（花药）两部分组成。

雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）三部分组成，子房内生有（胚珠），胚珠发育成（种子）。

23、一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花），如：

白菜花、桃花等；一朵花内萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一部分或多部分的花叫做（不完全花），如：

南瓜花、黄瓜花等。

24、花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做（传粉）。

植物能通过多种途径进行（传粉），植物的传粉方式通常有（自花传粉）和（异花传粉）两种。

异花传粉常见的是借助（昆虫）和（风力）。

依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等，常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。

依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。

除风媒花和虫媒花之外，还有（水媒花）如：

金鱼藻的花；（鸟媒花）如：

山茶花。

25、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。

26、一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官组成。

27、我们吃的食物属于植物的哪部分：

甘薯、胡萝卜吃根；马铃薯（土豆）、藕、姜、芋头等吃茎；西红柿、香蕉、四季豆、苹果、辣椒、梨等吃果实；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃种子；芹菜、白菜、青菜等吃叶和茎；菠菜吃根茎叶；南瓜吃果实和种子；黄花菜、西兰花等吃花。

28、植物对人类的贡献：

为人类提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）等的同时，还（净化空气）、（保持水土）。

29、植物为人类的生产提供原材料，为人类的生活而奉献了自己，人类的生存不能离开自然资源，因此我们要和植物和谐相处。

第三单元《固体和液体》

1、像（文具盒）、（石头）、（勺子）、（橡皮）、（玻璃）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。

像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。

2、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。

3、固体的共同性质是：

有一定的（形状）和（体积），如果受到的（外力）不大，其体积和形状（改变很小）。

4、固体有一定的（形状）、（体积）、（颜色）和（硬度）。

不同固体在（颜色）、（形状）、（软硬）、（透明度）、（轻重）等方面有一定的差异。

5、判断一个物体是不是固体，要看它是否具有一定的体积和形状。

6、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。

固体混合前后（重量）不变，（体积）改变，变小了。

7、用孔眼大小不同的筛网可以把颗粒大小不同的固体分离；用磁铁可以把铁钉从木屑（xiè）中分离出来等。

8、（天平）是用来测量物体质量的一种仪器，是根据（杠gàng杆）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圆柱形量器，用来量取（液体）体积。

9、混合固体的例子：

（1）在水泥中混合黄沙和水泥来砌墙；

（2）煮粥时把多种粮食混合一起煮；

（3）把泥巴和草混合来糊墙……

10、分离固体的例子：

（1）用网筛把石子从黄沙中分离出来；

（2）用风扇把瘪（bié）谷和饱满的谷子分离；

（3）用磁铁可以把铁钉从木屑（xiè）中分离出来……

11、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

在水中会上浮的物体有：

木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。

在水中会下沉的物体有：

橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。

12、物体在水里，有的（沉），有的（浮