建湖小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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建湖小学教师招聘考试真题及答案解析
建湖小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
B、不予理睬，继续课堂教学
C、请小明上讲台为大家演示
D、跟小明说下课谈论
2：
在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、杜威
D、布鲁纳
3：
（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
4：
课业及进程是指（ ）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
5：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
6：
创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
7：
研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
（ ）
判断题
对
错
8：
一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：
“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。
希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!
”
C、认真地说：
“我就喜欢接受他人的挑战。
”
D、稍作整理，批评训斥学生
9：
教育政策的特点具有（ ）。
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、政治性
10：
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。
单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜威
D、捷克教育家夸美纽斯
11：
下列关于《离骚》的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、战国时诗人屈原的代表作
B、我国古代最长的爱情诗
C、运用了“香草美人”的比兴手法
D、具有积极的浪漫主义精神
12：
课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
（ ）
判断题
对
错
13：
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
14：
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1914年
D、1900年
15：
判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
（ ）
判断题
对
错
16：
热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
17：
亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（ ）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
18：
合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。
多项选择题
A、流畅性
B、迅速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
19：
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是（ ）
单项选择题
A、实验法
B、观察法、
C、调查法
D、个案分析法
20：
郑谷有诗曰：
“何事文星与酒星，一时钟在李先生。
高吟大醉三千百，留着人间伴月明。
”诗中的李先生指的是（）。
单项选择题
A、李商隐
B、李贺
C、李白
D、李煜
21：
以下称谓不可以用来代称青少年的是（ ）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
22：
在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该（ ）。
单项选择题
A、将光标插入该列数据下方的空白单元格
B、首先选定一个空白单元格（使其反白显示）
C、将光标插入该列数据最上一个单元格内
D、将光标插入表格中任意空白单元格内
23：
受教育者权利的保护包括：
家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。
（ ）
判断题
对
错
24：
课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）
单项选择题
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律
25：
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
单项选择题
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
26：
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（ ）。
单项选择题
A、品德
B、意向
C、态度
D、个性
27：
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
28：
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。
（ ）
判断题
对
错
29：
美国实用主义教育学杜威的代表作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
30：
结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（ ）。
多项选择题
A、总结结束
B、直接结束
C、复述结束
D、谈话结束
E、辨析结束
31：
大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
32：
认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、格塞尔
D、威尔逊
33：
教师职业道德的基本原则是（ ）
单项选择题
A、已所不欲，勿施于人
B、忠诚于人民的教育事业
C、集体主义
D、忠于职守
34：
（ ）是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
35：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生
B、关注学生→关注情境→关注生存
C、关注情境→关注学生→关注生存
D、关注学生→关注生存→关注情境
36：
班级里的小集团属于（ ）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
37：
第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
E、赞科夫的《教学与发展》
38：
在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（ ）。
操作还原到原先的状态。
单项选择题
A、粘贴
B、替换
C、撤销
D、恢复
39：
教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。
单项选择题
A、丰富想象
B、激发兴趣
C、引起注意
D、区分本质特征与非本质特征
40：
去年春江市的汽车月销售量一直保持稳定。
在这一年中，“宏达”车的月销售量较前年翻了一番，在春江市的汽车市场上所占的销售份额也有相应的增长。
今年一开始，尾气排放新标准开始在春江市实施。
在该标准实施后的头三个月中，虽然“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年底达到的水平，但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降。
如果上述断定为真，以下哪项不可能为真?
（ ）
单项选择题
A、在实施尾气排放新标准的头三个月中，除了“宏达”车以外，所有品牌的汽车在春江市的月销售量都明显下降
B、在实施尾气排放新标准之前的三个月中，除了“宏达”车以外，所有品牌的汽车销售总量在春江市汽车市场所占的份额明显下降
C、如果汽车尾气排放新标准不实施，“宏达”车在春江汽车市场上所占的销售份额会比题干所断定的情况更低
D、如果汽车尾气排放新标准继续实施，春江市的汽车月销售总量将会出现下降
41：
法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
（ ）
判断题
对
错
42：
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注任务阶段
D、关注自我发展阶段
43：
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（ ）
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机
44：
赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。
（ ）
判断题
对
错
45：
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。
（ ）
判断题
对
错
46：
“杂交水稻之父”是（ ）。
（2013年下半年真题）
单项选择题
A、王淦昌
B、袁隆平
C、钱学森
D、杨振宁
47：
在学校教育中，德育的基本途径是[ ]
多项选择题
A、课外活动
B、班主任工作
C、思想品德课与其他学科教学
D、少先队活动
48：
在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
49：
“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、系统性原则
D、巩固性原则
50：
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
51：
感觉记忆的主要编码形式是（ ）
单项选择题
A、图像记忆
B、听觉编码
C、语义编码
D、情境编码
52：
心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。
判断题
对
错
53：
根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
54：
苏霍姆林斯：
基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（ ）。
单项选择题
A、严格要求
B、热爱学生
C、公正平等
D、赞赏引导
55：
下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
56：
概括是理解科学知识的起点。
（ ）
判断题
对
错
57：
下列关于听力保护的说法，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力
58：
下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
59：
根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（ ）。
单项选择题
A、100
B、120
C、140
D、130
60：
记忆过程包括（ ）。
单项选择题
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
1：
答案C
解析素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
故选C。
2：
答案B
解析华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。
根据这一理论。
犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。
3：
答案C
解析略。
4：
答案B
解析见学习精要中课程的定义。
5：
答案A
解析殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
6：
答案B
解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。
发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
7：
答案错误
解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
8：
答案B
解析课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。
在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。
教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。
故选B。
9：
答案B,C,D,E
解析
10：
答案D
解析
11：
答案B
解析《离骚》是我国诗史上最长的政治抒情诗；我国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》。
12：
答案错误
解析
13：
答案A,B,C,D
解析瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。
14：
答案A
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
15：
答案正确
解析
16：
答案C
解析热爱学生是教师必备的职业道德素质。
17：
答案B
解析古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。
《政治学》是古希腊思想家最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。
它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。
18：
答案A,B,C,D,E
解析见大纲相关内容。
19：
答案B
解析
20：
答案C
解析由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。
21：
答案D
解析不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。
故选D。
22：
答案A
解析表格内数据计算的操作方法如下：
①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。
②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。
③在【公式】对话框中选择或输入计算公式。
④单击【确定】按钮，计算结果显示在插入点所在的单元格内。
23：
答案错误
解析
24：
答案A
解析课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。
25：
答案B
解析课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。
学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
26：
答案A
解析
27：
答案A
解析
28：
答案错误
解析画线是一种复述策略的具体方法。
29：
答案D
解析
30：
答案A,C,D,E
解析
31：
答案B
解析低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。
32：
答案B
解析由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。
外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。
33：
答案B
解析
34：
答案C
解析知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。
这是最低水平的认知学习结果。
35：
答案A
解析
36：
答案D
解析
37：
答案A,C,E
解析略。
38：
答案C
解析撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。
39：
答案D
解析客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。
使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。
40：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】题干断定：
在尾气排放新标准实施后的头三个月中，“宏达”车在春江市的月销售量仍然保持在去年年底达到的水平，但在春江市的汽车市场上所占的销售份额明显下降。
由此可推出结论：
这三个月春江市汽车销售总量明显增加。
因此，A项不可能为真。
41：
答案错误
解析
42：
答案B
解析在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
（本解析由张恩凯提供）
43：
答案B
解析
44：
答案错误
解析
45：
答案错误
解析标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。
46：
答案B
解析略
47：
答案C
解析
48：
答案B
解析杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。
49：
答案B
解析“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：
听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。
50：
答案C
解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
51：
答案A
解析
52：
答案错误
解析
53：
答案C
解析根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
54：
答案D
解析苏霍姆林斯基的这句话强调的是，教师应该在善于发现学生优点的基础上对学生进行促进和引导。
故选D。
55：
答案A,B,C,D
解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
56：
答案错误
解析直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。
57：
答案A
解析戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。
同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。
戴耳机时间长了，这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。
58：
答案C,D
解析双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
59：
答案C
解析
60：
答案D
解析再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。
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