教师节的活动策划方案.docx
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教师节的活动策划方案
教师节的活动策划方案
祝您教师节快乐!
为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次“老师，托起太阳的人”主题活动。
活动安排：
1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。
2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。
3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。
4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。
7、组织主题画、手抄报展示活动。
8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。
9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
11、“教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式：
1）给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;
2）自己制作一个贺卡，送给老师;或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上;
3）给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
4）当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;
5）以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;
6）帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。
12、以“我的老师”为题举行征文活动，队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。
13、“教师节”召开主题班队会，庆祝老师的节日。
附：
老师，托起太阳的人
——×年×班庆祝“教师节”联欢会
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
活动准备：
1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词;
2、选择主持人，主持人背诵串词;
3、排练节目，准备道具;
活动过程：
（班会在晚上召开，熄灯。
音乐《烛光里的妈妈》响起，整个教室忽然亮起来，同学每人手中一支点燃的红烛。
几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。
）
甲：
老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。
乙：
噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。
丙：
噢老师，您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。
丁：
噢妈妈，老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。
合：
老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花?
妈妈呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。
噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。
×年×班庆祝“教师节”《老师，托起太阳的人》联欢会现在开始。
（手捧鲜艳的康乃馨的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。
其他同学一起唱《老师礼赞》。
）
甲：
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。
音乐起：
小合唱《每当我走过老师窗前》。
乙：
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
丙：
还记得您课堂上的谆谆教导，也记得您课余和我们一起游戏的轻盈，更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。
歌伴舞《让我们荡起双桨》，班主任和同学们一起表演。
（同学们坐在小船上的半蹲姿势，边唱边做摇桨的动作，老师站在旁边，也是边唱边做摇桨动作。
）
丁：
小船儿推开波浪，轻轻飘荡在水中，老师您就是那划船的桨，带着小船驶出港口，向着正确的方向。
配乐诗朗诵《引路人》
甲：
是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。
小品《送礼》（一学生表演小品《送礼》。
大意如下：
一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。
）
乙：
是啊，好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。
老师，您是最值得我们尊重的人。
丙：
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：
老师比总统更重要!
（生
（1）讲《华罗庚尊师的故事》，生
（2）讲《毛泽东尊师的故事》。
）
丁：
尊师重教，是中华民族的传统美德，大家也许都记得《程门立雪》的故事吧?
古今中外的名人都是这样尊重自己的老师，是我们学习的榜样。
甲：
是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：
“亲爱的老师，您辛苦了!
”
乙：
您的眼睛在烛光中辉映出一群稚嫩的脸庞，您挥舞的双手，画出一个美丽的世界。
站在讲台上，化做一棵树，您就是我们眼中一道最美丽的风景。
配乐诗朗诵《风景——献给尊敬的人民教师》，伴舞蹈《好大一棵树》。
丙：
好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。
老师，我们真诚地祝愿您，亲爱的老师!
祝您平安、幸福!
合唱《祝你平安》。
丁：
祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快乐是我们最大的心愿。
相声《老师，我知道你的心》。
甲：
我们也知道您的心，您虽是一簇微火，却燃尽自己，照亮别人。
三句半《红烛赞》。
乙：
老师这么辛苦，老师这样操劳，×××同学要教您一套健脑操，您批作业累了的时候就做一做，您改作文倦了的时候就健健脑，您的健康最重要。
（一同学教《健脑操》）
丙：
小时候，我就有个愿望。
丁：
是什么愿望啊?
丙：
长大了当一名老师。
丁：
老师说：
“长大后，你就成了我。
”
丙：
是啊，老师，长大后，我就成你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
女声独唱《长大后，我就成了你》。
生1：
我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
生2：
我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
生3：
对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
生4：
因为您在课堂上讲的每一句话，
生5：
在作业本上批改的每一个标点，
合：
都凝聚着您的心血和希望啊，老师!
生6：
有人说，老师是人类灵魂的工程师。
我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。
生7：
亲爱的同学们，你把老师比作什么?
生8：
我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
生9：
我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。
生10：
我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。
生11：
我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。
生12：
找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
生13：
我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
生14：
我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
……
甲：
老师的工作是神圣的。
乙：
老师的工作是伟大的。
合：
他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。
全班合：
老师，不知该怎样向您表达内心的情感，就让回忆锁定在那记忆里，在永久的岁月里，永不停止地为您唱那祝福的歌。
联欢会在《好人一生平安》的歌声中结束。
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