二年级下册小学生心理健康教案福建.docx

二年级下册小学生心理健康教案福建.docx

《二年级下册小学生心理健康教案福建.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册小学生心理健康教案福建.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级下册小学生心理健康教案福建

二年级下册小学生心理健康教案（福建）

　　第一课我和朋友在一起

　　教学目标：

　　1、知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。

2、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。

教学过程：

一、引起兴趣

　　1、请大家一起边跳边唱《找朋友》，看看谁找的朋友多。

　　2、说一说：

你刚才找到了几位朋友？

找到朋友时的心情是什么样的？

　　你的朋友都有谁？

在刚刚结束的寒假期间，你和朋友在一起了吗？

你们都玩些什么？

你又认识新朋友了吗？

　　二、活动二：

朋友一起快乐多1、出示P2的图片

　　图中这些小朋友们在做什么？

他们的心情如何？

学生交流回答

　　你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？

有哪些快乐的事情？

和大家分享一下吧。

　　活动三：

小剧场

　　师讲故事P3，生边听边思考：

　　请你为朋想个好办法并在小组里交流一下。

　　你和朋友之间发生过不愉快的事情吗？

你是怎么处理的？

学生交流三、学会分享

　　引导学生看书P4，并想一想：

　　你觉得如果米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩，心情会怎样？

　　你觉得和朋友一起分享快乐多还是一个人独自享受快乐多，为什么？

四、游戏坊

　　1、师讲解游戏规则：

主持人说：

“我的朋友多。

”同学们问：

“请问，有几个？

”

　　然后根据主持人回答的数字，迅速凑齐人数组成一个圈，没找到圈的同学表演一个小节目，并担任下一轮的主持人。

　　2、做游戏

　　3、分享：

找到朋友圈时，我的心情如何？

没有找到朋友圈时，你是怎么想的？

　　五、总结

　　和朋友友好相处，你就会拥有很多快乐。

　　第二课　　我来听你说

　　教学目的：

　　1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。

　　2、合格的倾听行为要求听众做到：

诚心、专心、用心、耐心、应心。

　　重点难点：

　　1、重点：

作为一个合格的听众必须具备的要素。

2、难点：

倾听技巧的揣摸和练习。

教学过程：

一、暖身操

　　谁的耳朵灵：

大家闭上眼睛，仔细听听传入耳朵的声音，每听到一种声音就伸出一个手指。

比比看，在一分钟内谁听到的声音多。

　　二、故事导入见书本P6和P7三、小组讨论

　　让学生四人一组讨论：

小猫的故事告诉我们什么道理？

想一想倾听的什么好处。

　　四、小剧场1、演一演

　　有一次，同学们在春游小组活动安排，组长正在发言，可是组员们却各干各的……

　　2、想一想

　　A、如果你是组长，没有人听你讲话，你心里是什么感觉？

　　B、如果你是组员，不认真听大家的讨论，可能会有什么不好的后果？

五、学会倾听怎样听别人说话

　　那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢？

下面介绍几个要点：

A、注意　　眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。

不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。

　　B、接受　　用点头、微笑表示你理解对方的想法。

如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。

　　C、引深话题　　重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。

如“后来又怎么样呢？

”“那你一定气坏了！

”“既然如此，你以后打算怎么办？

”

　　D、有耐心。

在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己

　　意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。

　　教师总结：

应深刻理解作为一个合格的听众要掌握五条基本要素，即诚心、专心、用心、耐心、应心。

　　六、小组活动《你听我说》活动规则

　　同桌进行练习，一人做发言者，一人做倾听者，发言者向对方介绍自己的兴趣爱好，倾听者则按刚才学到的听别人说话的方法进行认真的倾听，然后互换角色再来一遍。

练完后，说说自己的感受。

　　八、教师课堂小结：

　　送给同学们一句话：

“学会倾听，受益无穷；学会倾听，尊重他人；学会倾听，受人欢迎。

　　孩子，来问问自己，课堂上是不是认真倾听老师的讲课？

和朋友交流，是不是认真倾听别人的建议？

和父母交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母的心声。

　　第三课　　会说“对不起”

　　教育目标：

引导学生懂得做错事要勇于认错，学会说“对不起”。

活动过程：

一、暖身操

　　你知道哪些礼貌用语？

先写一写，再说一说，看谁说得又快又多。

二、故事

　　1、出示《有礼貌的小白兔》的故事。

P10和P11

　　2、想一想：

为什么小狗、小花猫、小熊都喜欢和小白兔做好朋友？

　　学生畅所欲言

　　教师引导点拨，提供正确方法的指导。

做错了事，哪怕不是故意的，也一定要勇敢地承认错误，会说：

“对不起”。

这样，才不会使事情越闹越大，无法解决。

　　三、七嘴八舌出示课本P12和P13的图片

　　1、说说图中的小朋友之间发生了企和事情。

如果是你，会怎么说，怎么做？

2、当你要对朋友说“对不起”时，心里是怎么想的？

当你的朋友对你说“对不起”时，你的心里是什么样的感受？

四、勇敢行动

　　师：

你和同学之间有没有过矛盾、冲突或做错事而没有及时道歉的？

如果有，现在请对同学说声“对不起。

”学生行动五、总结

　　送你一句话，会说“对不起”，朋友走近你。

　　第四课　　做事有始有终

　　教学目标：

知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

　　情感、态度与价值观目标：

让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。

　　教学重点：

让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

教学难点：

培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。

教学过程：

　　一、导入

　　从故事中，我们知道了什么？

做事应该有始有终。

　　二、新授

　　做事有始有终　　

　　让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；音频“小猴子下山”、蜗牛与黄鹂鸟。

　　引导学生说出做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。

　　下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？

（过渡）　　1、小猴子的故事让学生说出“半途而废”、“边学边玩”、“做事有头无尾，结果一事无成、无法成功的做好事。

　　“有始有终”、“有始有终”、“坚持不懈”、“专心学习”是成功的条件　　

　　老师：

现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！

　　老师：

下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？

　　三、实践活动　　

　　老师：

同学们。

我们看一看图中的同学在做什么？

　　老师：

这就是我们课后的实践活动，大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。

大家能做好吗？

　　老师：

然后向妈妈汇报你做的情况。

并想一想以后怎么办呢？

　　四课堂小结　　

　　通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

激发学生产生做事有始有终的愿望。

　　第五课看电视有学问

　　心育目标：

　　1、认识看电视的好处和不良影响。

　　2、知道看电视也有学问，提高对电视诱惑的抵抗力。

重点：

知道看电视的学问，提高对电视诱惑的抵抗力。

难点：

做到认知与实践同步活动过程：

　　一、做暖身操，导入新课。

1、欣赏《大风车》主题曲

　　2、师：

很多小朋友对这首歌都非常熟悉了，你们是从哪里学会这首歌的呢？

看来小朋友们都很喜欢看电视。

可是，你们知道吗，看电视也是有学问的，我们今天就一起学习一下看电视究竟有哪些学问。

　　二、调查学生看电视的情况

　　1、学生完成以下题目，师巡视了解。

、你每天看电视的时间：

　　小时。

　　、和你一起看电视的人：

爸爸妈妈爷爷奶奶独自一个人其他

　　、你最喜欢的频道：

少儿频道电视剧频道音乐频道综合频道电影频道其他

　　、你最喜欢的栏目：

大风车新闻联播动物世界动漫世界奇思妙想智慧树其他

　　、你最喜欢的主持人：

　　2、请部分学生说一说自己每天看电视的时间。

三、七嘴八舌

　　全班分成两个小组，辩论看电视的好处和长时间看电视的害处，学生说出自己的理，一个理得一分,分出胜负。

　　1、你认为看电视有什么好处？

　　2、你认为长时间看电视有什么不良影响？

四、明镜台

　　图中的小朋友做得对吗？

为什么？

　　通过让学生判断行为的正误让学生发现这些现象所产生的不良后果，自我对照，努力改正自身存在的不足。

　　五、与你分享

　　既然这些小朋友不对，那么我们怎么做才是对的呢？

怎样让电视成为我们的好朋友呢？

试试这样做吧！

你还有什么好方法，也请写出来。

　　1、看电视时在身边放个小闹钟，事先调好时间，控制看电视的时间。

2、将一周的电视节目拟个节目单，每天有选择地看电视。

3、请爸爸妈妈及时督促你离开电视机。

　　4、安排看书、画画、打球、听音乐、骑车、弹琴、种花等活动，丰富课余生活，分散对电视的注意力。

　　六、看电视的学问

　　看电视除了要有节制外，还有注意什么呢？

我们一起来看一段视频。

学生观看视频《看电视有学问》七、收获

　　通过今天的学习，你知道了什么呢？

八、总结

　　电视只是我们生活的一部分，而不是全部，希望小朋友们合理安排，让电视成为你们成长的好伙伴。

　　第六课　　记爸爸妈妈放心

　　教学目标：

　　1、教育学生应有爱心、责任心。

　　2、对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：

让父母工作安心，不给父母增加负担；有事与父母商量。

　　教学过程：

　　一、谈话启发，引入新课。

齐唱《不再麻烦好妈妈》

　　二、学生讨论：

现在，你上二年级了，有哪些事情还让爸爸妈妈操心呢？

三、启发引导，教学新课。

　　看图片——“乱糟糟”，找不到自己。

说说自己有类似的毛病吗？

请你给“乱糟糟”提一些建议，帮助他。

　　回顾爸爸妈妈对你有哪些不放心的事情呢？

全班交流。

说说爸妈的叮嘱，你记得最牢的是那一句，为什么？

说说自己有哪些事可以让爸妈放心。

　　四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、教师送你一句话：

让爸爸妈妈放心，就是爱爸爸妈妈。

　　第七课　　我的成功故事

　　教学目标：

感受成功的喜悦，树立自信心；做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。

　　教学重难点：

收集成功故事，鼓励自己。

教学过程：

一、暖身操：

　　1、出示图片，让学生一笔画成，看谁画得又对又快。

　　2、提问：

你成功了吗？

掌声送给自己。

3、小结：

坚持就是成功。

二、与你分享：

　　1、出示课件：

爱迪生、李时珍等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。

2、请在小组中讲述自己认为最成功，最得意的事。

选代表上台讲述成功故事。

　　3、说说我们身边坚持做事的榜样。

4、你在坚持做这件事的时候，有没有因为太苦了，产生过放弃的念头？

想一想，是谁帮助你，鼓励你。

　　5.说说你生活中经过坚持获得成功的一件事，谈谈你的体会。

三、立刻动起来：

　　1、参加一个你喜欢的活动，锻炼你的坚持不懈的能力，你想参加什么活动？

2.邀请几个同学，大家一起去做，互相帮助、互相监督。

四、活动总结：

　　1、给自己建立一个“成功档案”。

　　2.要求每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可以可以克服做事“三分钟热”的毛病。

　　3.教师送你一句话：

“不会到成功，会到更好也是成功。

　　第八课　　瞧我有多棒

　　教学目标：

夸夸自己，相信自己是最棒的；大胆表现自己，把好的一面展现给大家。

　　教学重难点：

展现棒的一面，给大家分享。

教学过程：

一、暖身操：

　　1、每个同学摆一个“瞧我有多棒”的造型。

2、提问：

你有哪些特长？

鼓励学生上台展示。

　　3、学生展示给大家看自己的特长。

二、特别行动：

　　1、出示课件：

制作贺卡过程。

2、请你制作贺卡，送给你喜欢的人。

3、展示学生作品。

　　4、小结：

相信