新人教版小学语文二年级下册课内阅读题和读写结合.docx
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新人教版小学语文二年级下册课内阅读题和读写结合
新课标人教版小学语文二年级下册课内阅读题 全册精品
1.找春天
春天来了！
春天来了！
我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！
我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1．按课文内容填空。
2．用“———”划出文中的比喻句。
3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？
。
2古诗两首。
1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚春
草色遥看近却无夏
映日荷花别样红秋
北风吹雁雪纷纷冬
2.读诗意写诗句。
（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。
（2）一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。
3.<<草>>的作者是朝诗人。
3笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……
1.辨别这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.笋芽儿钻出地面看到了什么？
请用“”标出来。
3.想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：
“。
”
柳树摇着长辫子说：
“。
”
小燕子叽叽喳喳地说：
“。
”
4.小鹿的玫瑰花
1.选择合适的内容填空。
玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能（）的躺在床上养病。
花骨朵（）长大了。
2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：
后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：
（）
A:
小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:
美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5泉水
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：
“来吧，来吧！
我的水，山上有一座。
”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：
“照吧，照吧！
我的水，像一面。
”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧，喝吧！
我的水，喝饱了，你们能结出。
”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：
“唱吧，唱吧！
我的琴声，正好为你清脆的歌声。
”
1.按原文内容填空。
2.泉水都流过什么地方？
3.杜鹃花镜子
果子歌声
4.仿写。
泉水看到，泉水说：
“。
”
6.雷锋叔叔，你在哪里
。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（）
四处———（）
寻觅———（）
2.把句子补充完整。
哪里，哪里就有。
3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A：
雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B：
在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7.我不是最弱小的
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
”
1.从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？
用“”画出来。
２.萨沙是最弱小的吗？
下面说法哪个是对的？
（ ）
A:
是的，因为他年龄小，谁也保护不了。
B:
不是的，因为他能保护更弱小的，他是个勇敢的孩子。
8.卡罗尔和她的小猫
1.按原文把句子补充完整。
（1）.小猫在钢琴上跳来跳去，响成一片。
（2）.屋里什么声音也没有了，的，连的钟声都听得见。
2.第一次广告登出来以后，卡罗尔家简直成了猫的王国。
它们有的
。
9日月潭
。
日月潭很深，湖水。
湖中央有个的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫；南边像弯弯的月亮，叫。
1.按原文填空。
2.用“………像………”写一句完整的句子。
。
3.读了这段话，你脑中的日月潭是什么样子的？
10葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。
（）的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个（）的凉棚。
到了秋季，葡萄（）挂在绿叶底下，有红的、（）、（）、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。
1.根据原文内容填空。
2.写葡萄多的词语是。
写葡萄颜色美的一个词语是。
3.有哪些颜色的葡萄。
4.仿写句子。
春天来了，花园里的花都开了，有
。
5、短文划线的句子把比作了。
6、“要是这时候”指的是。
7、你能仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗？
我家乡的也很有名。
11.难忘的泼水节
开始泼水了。
周总理一手（）着盛满清水的银碗，一手（）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，（）呀，（）呀！
周总理和傣族人们（）着，（）着，是那么开心。
1.在括号里填上合适的词语。
2.第一段总共有（）句话，主要写了和互相泼水祝福。
3.用“一手……一手……”造一个句子
。
12.北京亮起来
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，（）的城墙和（）的角楼倒映在河面上，（），十分动人。
1.原文填空。
2.找出这段话中的一对反义词。
（）-----------（）
3.在括号里填上合适的词语。
一束束（灯光）一条条（）
一道道（）一盏盏（）
3.为什么说“古老的故宫变得年轻了”？
。
13动手做做看
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：
“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？
”
朗志万听了哈哈大笑。
他说：
“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
１．找例子写词语
越想越生气——————-——————-
哈哈大笑————————————
２．伊琳娜为什么会生气？
3、朗志万听了为什么又哈哈大笑了？
你是怎么想的？
4、想一想，伊琳娜听了朗志万的话，可能会怎么说？
14邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
他想：
要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？
阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1、我会做
一台机器一（）邮票一（）电扇一（）小刀一（）先生
一枚枚（）（）（）
2、找出本段中的两对近义词
（）——（）（）——（）
3、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？
4、请你用“立即”说一句话吧。
5、关于邮票的知识你还知道多少，与大家分享吧。
15画风
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：
“我能！
”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
宋涛说:
“是风，风把旗子吹得飘起来了。
”
陈丹说：
“我也会画风了。
”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：
“下雨了，风把雨丝吹斜了。
”
赵小艺笑着说：
“我还能画！
”他画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、请你找出文中的多音字，并把他们另外的音也写出来，并组词。
3、文中的小朋友画出了风，你喜欢谁画的风，把它抄写下来。
4、按原文填空
（）的小树（ ）的雨丝 （ ）地转
5、你还有别的办法画出风吗？
试一试吧。
风，看不见也摸不着，但孩子们却把风画下来了。
你看：
红旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着斜斜的雨丝……这些不都留着风的影子么！
1、读一读，找一找，我能完成下面的反义词。
直-----上------静-----
2、你知道哪些地方留着风的影子吗？
3、我还有别的办法画风呢！
16充气雨衣
鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造。
传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳，
一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。
他就照着荷叶的样子做了起来。
他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮。
。
。
。
。
。
鲁班的妻子看见了，高兴地说：
“要是能把它收起来就更好了。
”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。
1、这篇短文的题目是《 》。
2、我会做，从文中选择合适的词语。
非常能干而且又手巧的工匠 （ ）
想了很长时间，苦苦地想 （）
3、用“既……又……”说一句话
4、鲁班用什么做成的伞，请你用横线画出来。
5、想一想日常生活中有哪些需要改进的地方。
17古诗两首
1、默写《望庐山瀑布》
这首诗的作者是（）代（ ），我们还学过他的《 》。
2、默写《绝句》
它的作者是（ ）代的（ ）。
这首诗描写的是（ ）季节的景色。
我们还学过《 》也是描写这个季节的景物。
3、我会画。
画一幅春景图吧，相信你可以的。
18 雷雨
雨越下越大。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1、越下越大 越（ ）越（ ） 越（）越（ ）
一声不响 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
2、雨停了，雷声小了，（ ）。
池塘里水满了，（）。
3、读读抄抄
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上结网了。
4、我会写
黑沉沉（）（）（ ）
5、你知道彩虹是怎样形成的吗？
19最大的“书”
叔叔说：
“用处可大哩！
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
1、文中的“它”指的是（），这是一本（）“书”。
2、找出本段中的多音字，注音组词。
3、从“书”中我们还能看到什么？
4、你能猜出川川长大后想干什么吗？
20要是你在野外迷了路
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
1、我们可以根据（）和（）辨别方向。
2、写出下列词的近义词
指点（）分辨（）
3、雪化得快的那边是南面还是北面，这是为什么呢？
4、文中还提到了哪些指点路的方法？
5、你还知道哪些辨别方向的方法？
请你写
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