观影感简报.docx

观影感简报.docx

《观影感简报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观影感简报.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

观影感简报

观影感简报

1.小学裂冰观后感

《冰裂》这个；故事，是1983年12月9日下午发生在太原迎泽公园的真人真事，当时，两个男孩（11岁）掉入水中，池越忠（15岁）跳下救人，时任迎泽公园绿化队队长王志胜也三次下水帮助救人，把三个孩子先后救上岸来，两个男孩得救了，池越忠却牺牲了。

《冰裂》正是被池越忠救过的一个男孩长大被判死刑后，王志胜的有感而作。

《冰裂》描述了被女英雄池越忠救下的少年余斌在成长过程中，因母亲溺爱，走上了犯罪不归路。

被母亲溺爱的例子，如：

他指使小孩揪了一下女孩的裤子；给邻居家菜窖浇水；拆邻居家窗纱做鱼网；上课起立时移动同学的凳子让同学坐空；犯了这些'恶行'后，每次有人告到他母亲那里，母亲都不以为然。

母亲的溺爱还表现在他不想上学了，母亲就说'高尔基也没有上过大学'同意他的决定，并托老同学关系把他安排到机械厂工作，他因帮助一个师傅解燃眉之急加班，不慎坏了机器，被厂长扣了奖金，和厂长斗气愤然离厂，母亲也是向着他，反而还和老同学吵架；后母亲支持他开了出租车，有一天遇着不给钱还拿着刀的坏人，回来告母亲太危险不干了，母亲也同意。

正是在这没事干的时候，'黑哥'让他收拾一个人，只要残，不要命，但打起来哪能把握住？

致死人命，被判死刑。

电影告诉人们，就是因为母亲的'溺爱'，害了孩子。

从电影的记叙和发布会上王志胜的讲话，还有电影宣传简报上的介绍，我知道了王志胜的观点，那就是在社会教育、学校教育、家庭教育中，家庭教育是最主要的一环！

果真如此吗？

让一个家庭中的母亲能承载这么重大的责任吗？

《冰裂》这部影片主题立意在一个'溺爱'上，严重影响了作为教育载体的高度和境界。

这个电影的致命伤，就是把抛弃共产主义理想、复辟了资本主义的恶果嫁祸于一个母亲身上！

2.高考1977观后感

当年，重新开放的高考为无数人生命转折提供了巨大的历史契机，将数以十万计的年轻人从水深火热的知青生涯中拯救了出来。

而30年后的今天，高考却变成了遭人诟病和不满最多的一种国家制度形式。

在这30年里，高考在中国社会生活中扮演的角色，可以说经历了一场翻天覆地的变化。

这种变化不仅容易在社会不同代际之间形成文化代沟，并且也由此造成不同年龄层次观众对这部影片观影反应的截然对立。

比如，30年前经由高考改变了生活轨迹的人，今天说起高考一定不会忘掉“感恩”二字。

对那一代人来说，这是完全可以理解的。

假如不是当年邓小平当机立断决定在三个月后恢复高考，假如不是邓小平力排众议，决定把印刷毛选五卷的纸张调拨来用于印刷高考试卷，假如不是邓小平从报考须知中删去“组织批准”这四个字，那今天中国千千万万个家庭，将面临一种截然不同的命运。

但是，因为这个原因就可以把历史演进的动因归结到某个个人身上去吗？

因为某个伟人在历史发展的关键时刻起过关键作用，就可以用一种夸张的英雄史观来看待历史的发展吗？

固然“感恩”二字可以代表一代人对于他们那个时代的一种认知态度和价值判断。

但这是一种被道德化了的历史意识，很难作为一种普遍性的历史哲学得到其他代际人群的共鸣。

从这个意义上说，影片旁白中所流露出的对伟人的感激和膜拜，那种抒情的言说方式，似乎很难被作为晚辈的观众所普遍认同。

人们面对历史，任何时候，仅有激情都是不够的。

历史的发展也很难用善恶、恩威这些简单的道德概念来解释。

大多数情况下，看待历史还是更需要哪怕有点冷漠，却相对比较中立和稳妥的客观和理性。

从这个意义上说，开头那一幕农场知青在广场上看露天电影，从银幕上看到邓小平复出的桥段，就远比抒情的旁白更有说服力。

它用一种不动声色，又质朴内敛的影像呈现，宣告了一个新时代的来临。

特别是中间忽然停电，知青用脚踏车发电继续收看《新闻简报》的段落，应该被看成是本片的一处神来之笔。

它把知青内心那种期待变革的饥渴和焦灼，不露痕迹却又淋漓尽致地宣泄了出来。

这才是一种真正的电影叙事。

在我看来，这部影片有点名不符实。

所谓《高考1977》，主要角色当然应该是参加高考的年轻人。

但实际上，影片给人印象最深的却是两个父亲。

一个是孙海影扮演的农场革委会主任老迟，一个是赵有亮扮演的历史反革命陈甫德。

从性格和气质上说，这两个人物是截然相反的。

老迟是个没文化的大老粗，他讲组织原则，讲党性，讲立场，但有点不通情理，甚至对知青有点粗暴；陈甫德是个知识分子，他充满父爱，为女儿不惜以身犯险，但却毫无组织纪律观念，甚至为了女儿高考可以私刻公章，冒充国家干部。

当然，老迟最后转变了。

从一个铁石心肠的工农干部，变成了一个“肩起命运的闸门，将年轻人放到光明中去”的勇敢的父亲。

看到老迟亲自开着农场拖拉机送知青赶考的场景，我脑子里最先浮现出来的就是前面这句鲁迅曾经讲过的话。

影片开始，思想僵化的老迟像是飘浮在历史天空中毫无生命气息的一粒尘埃，而到影片最后，他终于向着人性的光辉敞开了胸怀。

相比之下，陈甫德的形象就显得苍白了许多，这个肩负着历史十字架，却极富自我牺牲的父亲形，以一种虎头蛇尾的方式，在影片的结尾不知所终。

对此我曾不无遗憾地说，这个人物的结局，不应该是一串欲言又止的省略号，而应该是一记铿锵有力、斩钉截铁的惊叹号。

与这两个父亲息息相关的，是那两枚公章，这是影片中最发人深省的影像符号。

第一枚公章，是永远别在老迟裤腰上的农场革委会的公章。

它是组织与权力的象征。

在那个年代，一切个人命运都取决于这枚公章，一个人的生老病死、穿衣吃饭，每一个与活着相关的细节都必须盖上相当于组织认可的公章。

离开了公章，一个人就如同被剥夺了生的权利。

于是，老迟因为拥有公章而成为一个侧身于权力巅峰的人，对于农场知青来说，他不是别的什么，而是掌握知青生杀大权的上帝。

而陈甫德这样一个在社会底层挣扎的历史反革命，竟然毫无顾忌地用私刻公章的方式，向组织和权威发起了挑战。

在当年，这极可能为他带来杀身之祸。

但为了向女儿赎罪，为了她的前途，他甚至不惜铤而走险。

也许这是出于陈甫德的一种道德自信：

当所有人都对他另眼相看的时候，他却一如既往地坚信自己的清白。

于是，他私刻公章就不再是一种作奸犯科的下三烂，而成为一种为亲情自我牺牲的伟大的父爱。

与两枚公章相映成趣的是农场中那个整天哇啦哇啦叫唤的大喇叭和高高在上的了望塔。

高音喇叭也是一个组织权威的象征，是中国集权时代话语霸权的独特符号。

从大喇叭里传出的是组织权威的声音，它可以随时随地昂首阔步地闯入每个人的私人生活。

只要喇叭一响，所有个人空间立刻四分五裂，每个人的自我意识也会在组织强大的声浪中土崩瓦解。

3.欧洲杯读观后感500字

欧洲杯观后感

六月，夏日的来临。

带来了不只是酷热难耐的天气，不只是“唧唧复唧唧，木兰当户织”，高考高考考生的最后一搏。

还有欧洲杯，这个比世界杯还高水平的足球盛宴，16强争霸，谁与争锋。

欧洲杯的开赛，引起了全世界的目光，夺冠热门德国、西班牙、荷兰，这个2010世界的三甲球队，伴随着国内巨大地祝福声中，来到了华沙，来到了基辅，摩拳擦掌，争夺唯一一个，也是弥为珍的德劳内杯。

我是学生党，所以只能看战报简讯（也是由于临近期末当然缘故吧），但这丝毫不影响我对欧洲杯的热情，有着自己心爱的球队--德国队，有着每一个球迷的热情--狂欢、呐喊，为着自己心爱的球队，国家。

欧洲杯第一场，是主办国之一的波兰对阵现在经济非常不景气的希腊，开场17分钟，由波兰锋霸莱万多夫斯基首开纪录，攻克希腊队的城门，造就了2012年欧洲杯的首球，也是波兰在2012年欧洲杯的第一球，莱万多夫斯基也是因为这一球成名。

第51分钟，由希腊队的替补萨尔平吉迪斯为希腊队扳平了比分，踢空门得分，这一个比分也保持到了中场结束，最终，希腊1:

1波兰，两队握手言和。

其实说真的，我对于其他对于不是太过于的“感冒”，我的心中，一直支持着德国队，希望日耳曼战车能碾压其他15强球队，最后捧起德劳内杯，问鼎欧洲足坛，第一场，日耳曼战车对阵的是由c罗带领的葡萄牙队，这一届的葡萄牙队不缺重量级明星、不缺大牌，德国队也是，由于两队中存在着大量的皇马的核心--c罗、纳尼、厄齐尔等等，所以这场比赛也吸引了葡萄牙籍名帅穆里尼奥的到场观看。

最后比分是老将戈麦斯，这个被称为超级马里奥的德国队核心头球绝杀葡萄牙，为德国队在这场欧洲杯上打进第一个球。

德国队也和丹麦暂时在第一轮暂列小组第一。

第二轮，德国队的对手是实力强劲的荷兰，荷兰在上次世界杯上打进决赛，最终1球负于西班牙，痛失大耳朵杯。

德国现今排名世界第二，荷兰现今排名世界第三，这一场比赛，可以说在这届欧洲杯中从开始到现在最热门的比赛了，最终日耳曼战车凭借团队优势，2:

1小胜荷兰，欧洲杯两连胜，基本锁定出线。

同组比赛较为抢眼的便是西班牙4:

0大胜北欧海盗爱尔兰，西班牙王者风范无人能挡，和德国队并列这届欧洲杯夺冠的最大热门球队。

第三轮，B组，德国在基本锁定出线的情况下1:

2送丹麦童话回家。

而同组的葡萄牙也是两连胜，闯进欧洲杯淘汰赛。

其他闯进8强的球队分别为A组是希腊和捷克，C组是西班牙和意大利，D组是英格兰和法国。

其中，在6月23日的德国对阵希腊的比赛中，德国人在此体现出强大的团队优势，4:

2大胜希腊，和同组的葡萄牙携手闯进4强，西班牙也携手同组的意大利进入4强赛。

最终西班牙点球击败葡萄牙，意大利巴神神级发挥，梅开二度帮主意大利闯进决赛。

最终决赛，博斯克继续沿用被外界饱受争议的无锋阵型，1:

0小胜意大利，卫冕欧洲杯，继续创造传奇。

本届欧洲杯，巴神的迅速崛起，c罗的爆发，都是这一届欧洲杯的精彩可看之处。

尤其是巴洛特利，为这届欧洲杯带来啦无限的搞笑和奇趣。

而对于德国，内心也是无限的感慨：

兄弟，下届欧洲杯见

4.法制宣传观后感

[法制宣传观后感]法律是无情的，是公正的，法制宣传观后感。

在法律面前人人平等，片中4名少年犯就是活生生的例子，而他们犯罪的原因都有一个共同的特点，那就是不懂法，法律意识淡薄，从而导致了今天的后果。

他们为此都后悔不已，但这世上是没有后悔药的，他们意识到自己的错误时，却都已经太晚太晚了。

造成青少年犯罪的原因基本上来源于家庭教育，环境决定性格，性格决定未来。

如果管理体制有误和受周围不良环境的影响，未成年人正是长身体、长知识的时候，那么很容易因为一步之差而走上了违法犯罪的道路。

例如2004年4月份，贵阳市公安机关在开展打击"两抢一盗"（抢夺、抢劫、盗窃）犯罪的专项行动中发现，在贵阳市区街头的"两抢"案件中，有相当一部分是未成年人所为，作案频率高，已成为影响社会治安稳定的突出问题。

据行动第一阶段的统计，在公安机关破获的南明、云岩两城区的523起各类刑事案件中，16周岁以下未成年人所作案件占37.4%，占314起"两抢"案件的73.6%；在抓获的违法犯罪人员中，未成年人占42.3%。

该局今年第一季度统计，全市共抓获刑事案件作案成员2000多人，其中18岁以下（不含18岁）的作案成员占26.2%。

青少年犯罪已成为目前"四类"（两劳释放、吸毒人员、暂住人口、违法青少年）高危犯罪人群之一。

在一个由贵阳市公安局延安西路派出所抓获的入室盗窃未成年人犯罪团伙中，年龄最大的17岁，最小的11岁；在甘荫塘派出所打掉的抢夺妇女首饰团伙中，年龄最大的20岁，最小的11岁，其中16岁以上6人、14-16岁7人、14岁以下6人。

在其他一些案件中，未成年人低龄化的趋势也很明显，大多达不到追究刑事责任的法定年龄，最小的只有八九岁。

2002年3月，西安市临潼区新丰街办鸿门村15岁辍学少年王某，纠集3名中学生砍死仇人。

今年2月1日晚，西安市一商贸学院16岁学生马某，将家属院14岁女学生芦某掐死后实施奸淫。

事后，马某将此事告诉景某，景某帮其移尸，并资助马某100元让其外逃。

今天我们生活在这个世界上，生活在这个美校园里，生活在自己的班级里。

自然会有各种法律、校规、班规制约着你，而你必须无条件服从，必须去配合它。

因为它是规则而你做为团体中的一员就必须服从。

让我们重视起来吧！

杜绝犯罪，争做一个优秀的少先队员！

---------------蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样，希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章.和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动.师生互爱，从而打造和谐的学习氛围.构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系.构建和谐校园需建立好的学习，好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向"理想，团结，自强，成材".一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏.校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围.构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨，文明，从而打造和谐校园文化.同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程.让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响.花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦，今天，在我们手中.谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉，观后感《法制宣传观后感》。

其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。

正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。

作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，依法治国被写进宪法，多么令人振奋！

然而我们应该思考的是：

在我们的成长道路上如何与法同行？

有人可能会说：

你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。

我说：

不！

法律离我们很近。