校长新生寄语.docx

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校长新生寄语

大学校长的新生寄语

大学校长，是大学之精神，是学界之楷模，是大学人才的个性化张扬与传承。

人类自从有大学存在，就有大学校长的思想和文化传承。

大学校长的寄语是一种时代精神与

社会价值观，成为关于大学理念与风骨的隽永之言。

首篇大学生的宁静之心

古代学者对大学生的期待，体现了历史文化价值观。

诸葛亮在《诫子书》中有言曰，“学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学”，淡泊明志、宁静致远。

大学是纷杂世间一方知识的净土，学子们身处象牙塔虽不能“两耳不闻窗外事”，却也应多读读“圣贤书”，守住内心宁静。

蔡元培先生就曾对北大学生提出三点期望：

“一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。

”

南开大学老校长张伯苓先生提出关乎为学、为人，关乎为国家、为社会的期望。

他说大学生要有担当：

“爱国爱群之公德，服务社会之能力”。

上海交通大学张杰校长

有

向新生说“只有看淡世俗的名利才能明确自己的志向，只有身心宁静才能实现远大的理想。

”

他的嘱托，“齐家、治国、平天下，当以修身为始，希望大家志存高远的同时，也要注重德行的培养和内在品格的塑造，不被眼前的名利虚妄所蒙蔽，守护内心的净土，在不断修身的过程中走向成熟，实现人生价值。

”

复旦大学校长在与新生分享他做学生的经历中，提出我爱我师，我更爱真理

2012年的开学典礼上，湖南大学校长赵跃宇提出“独立之精神，自由之思想”，赵校长对大学新生的嘱托恰与之相契合。

清华大学校长陈吉宁对大学新生也有相同的期望

他说：

“只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。

”

他希望学生能够实事求是，遇事不跟风，不盲从，不依附他人和权威。

西南交通大学校长徐飞用“宁静之心”“赤子之心”“担当之心”关注着新生的内心世界，把“远离浮躁喧嚣，浸淫中外经典”作为寄语，展露着大学不变的宁静与追求。

综上所述，大学校长寄语将带领大学生一起坚守精神的沃土，让大学保存纯粹，为社会注入宁静与理想之力量。

第二篇担当之精神

1932年，烽火频仍，清华大学老校长梅贻琦

就曾用“大学不要因自己环境之舒适，而忘怀园外的情形。

在中国今日状况之下，除安心读书外，还要时时注意到国家的危难”劝诫新生。

翻开南开大学2014年新生录取通知书，

龚克校长的寄语，“‘允公允能，日新月异’之校训是南开文化的内核，是南开人终生恪守与践行的信仰……惟‘公能’兼济且秉‘公’尽‘能’，方为真正之南开人，但南开人的‘功成名就’从来就不为‘垂史册’，只因‘传遗志’。

一代代南开人默默无闻地做着这个民族的脊梁和基石，惟怀此抱负且矢志不移，方为真正之南开人。

”

的确，为了自己的未来努力固然无可厚非，但若满心只存“小我”，甚而不惜损人利己，这样的大学生即便是针对社会需求把自己打造成“精英”，也不会是社会所需要。

大学不能苛求每个大学生都必须做大事，但心中必存大志。

正如中国人民大学校长陈雨露在开学典礼上说，“大学是知识的殿堂，是社会的良心和成才的摇篮。

。

。

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，这实在关乎大学的责任。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”古代先贤口中的“大学”是指“大人之学”，是指不拘于物、不拘于己、不拘于时的“大学问”。

我们如今的最高学府自然也要教“大人之学”，不为一己之私，心胸广大，为社会带来风气的变革，成为国家的铮铮风骨。

培养优秀学子、建设一流大学、推动社会进步的步伐，这是一校之长的责任。

而新生寄语中的深思与期盼，正折射出一校之长的担当、品格与风骨。

第三篇独立思考

清华大学校长的新生致辞

四川农业大学校长郑有良的期望

结语

校训