小学英语语法基础知识大全.docx
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小学英语语法基础知识大全
小学英语语法汇总
可数名词与不可数名词“分家”
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family等）。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等）。
二、可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1.一般的名词词尾直接加-s。
如：
book→booksroom→rooms
house→housesday→days
2.以s,ss,ch,sh,x结尾的名词，在词尾加-es。
如：
bus→busesglass→glasses
watch→watches
dish→dishesbox→boxes
3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。
如：
city→citiesbody→bodies
factory→factories等等。
4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。
如：
half→halvesleaf→leaves
knife→kniveswife→wives
5.特例[悄悄话：
特例常常考，要记住。
]
①child→children
②man→menwoman→women
policeman→policemen
（规律：
man→men）
③tomato→tomatoes
potato→potatoes
[悄悄话：
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！
如：
photo→photos]④foot→feettooth→teeth
[悄悄话：
oo变成ee。
]
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形[悄悄话：
变复数时词形不变。
]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族"。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
如：
Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
如：
water（水）→waters（水域）
orange（橘汁）→oranges（橘子）
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
如：
fruit→fruitsfood→foods
fish→fisheshair→hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany____（sheep）arethereonthehill?
2.Thereissome____（food）inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo____（tooth）now.
14.Thereisalotof____（water）inthebottle.
5.Therearefive____（people）inhisfamily.
6.Let'stake____（photo）,OK?
7.Ihavelotsof____（tomato）here.
8.The____（leaf）onthetreeturn-yellow.
9.The____（child）areplayinggames
ontheplaygroundnow.
1
0."Their____（dictionary）looknew.
1
1."Iseeyouhaveafewwhite____（hair）.
1
2."Theyare____（woman）doctors.
1
3."Canyougivemesomebottlesof__（orange）,please?
1
4."Therearemany____（fox）inthepicture.
1
5."Iwouldlikesomeapple____（juice）.Iamverythirsty.
参考
答案：
1.sheep
2."food
3."teeth
4."water
5."people
6."photos
7."tomatoes
8."leaves
9."children
10."dictionaries
11."hair,hairs
12."women
13."orange
14."foxes
15."juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王：
Goodafternoon,MrZhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
MrHuang:
别急！
名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
如：
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
如：
somebread，alittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
如：
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。
如：
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
如：
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。
如：
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
如：
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。
如：
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。
如：
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果？
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水？
注意：
对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。
如：
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包？
善问大王：
名词可数不可数有这么多的注意点啊！
这下我可全知道了！
Thankyouverymuch.MrZhang！
MrZhang：
“行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加's的所有格
1.一般情况在名词后加's。
例如：
Thatgirl'scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加'。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加2
's。
例如：
TodayisSeptember10th,Teachers'Day.今天是九月十日，教师节。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。
例如：
TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！
HeisLilyandLucy'sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's（home）.我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber's
（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。
例如:
Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。
例如：
ThisisnotDick'sdictionary,butisTom's.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。
例如：
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
例如：
ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
例如:
1.Ilikereadingthebooks.（×）Ilikereadingbooks.（√）
2.Shelikesthecats.（×）Shelikescats.（√）
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
例如:
1.Ihavelunchatthenoon.（×）Ihavelunchatnoon.（√）
2.Wegotoschoolbythebus.（×）Wegotoschoolbybus.（√）
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
例如:
1.IliketheChina.（×）IlikeChina.（√）
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
（×）
Wouldyoulikeacupofwater?
（√）
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
例如:
1.TodayistheTeachers’Day.（×）
TodayisTeachers’Day.（√）
2.HewasbornintheMayin
1987."（×）
HewasborninMayin
1987."（√）
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时）。
例如:
1.Goodmorning,thesir!
（×）
Goodmorning,sir!
（√）
2.Ineedsomehelp,theMummy.（×）
Ineedsomehelp,Mummy.（√）
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。
例如:
1.Thisthepenismine.（×）
Thispenismine.（√）
2.Ihavethesomemoney.（×）
Ihavesomemoney.（√）3七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
例如:
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.（×）
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.（√）
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.（×）
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.（√）
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
例如:
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.（×）
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.（√）
2.Weoftenplaythefootballafterschool.（×）
Weoftenplayfootballafterschool.（√）
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
如:
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……（而言）”。
如:
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
如:
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
如:
Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
如:
It’stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
如:
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
如:
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
并列连词“欢聚一堂”
主持人：
各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！
并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始！
（鼓掌）下面有请Mr.And。
Mr.And：
大家好！
我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。
（表示并列关系）
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。
（表示动作先后关系）Useyourhead,andyou'llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。
（表示条件和结果）该句相当于Ifyouuseyourhead,you'llfindagoodway.
"祈使句，+and+一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
"如：
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。
4主持人：
谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。
MissBut：
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。
我的同事还有：
yet（可是），while（而）等。
大家请看：
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I'mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
主持人：
谢谢MissBut!
下面即将登场的将会是谁呢？
瞧!
他来了!
Mr.So：
大家好!
我是Mr.So."因此"、"所以"就是我的口头禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。
今天我把他带来了。
大家想看看他的表演吗？
好的，请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头（表示否决），因为他有不同的见解。
主持人：
谢谢Mr.For给我们的表演。
下面请MissOr上台。
MissOr：
Hi!
我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她）自己做出选择。
有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"做好某事，否则（要不然）就会……"。
让我给大家献个"丑"吧!
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'tpasstheexam.（=Ifyoudon'tworkhard,youcan'tpasstheexam.）努力学习，否则你就会考试不及格。
"祈使句，+or+一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
"
主持人：
谢谢MissOr的表演。
下面是"欢迎参与"这个环节，更精彩的节目还在后头。
现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：
主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？
主持人：
你不是给我出难题吗？
不过没问题，让我试试吧!
并列句的特点是：
并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。
如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众B：
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。
这样的句子是并列句吗？
这个问题我要Mr.So来回答。
Mr.So：
你所说的这类句子，不是并列句。
例如：
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、汤姆在同一个班。
主持人：
接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节，请大家听好题!
巩固练习：
1.Becareful,_____youwillfalloffthetree.
a.sob.orc.butd.and
2.Nevergiveup,_____you'llmakeit.
a.andb.butc.ord.yet
3.LucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_____Lilydoesn't.
a.andb.asc.butd.or
4.MrBrownknowslittleJapanese,_____hecan'tunderstandtheinstructions（用法说明）onthebottleofthepills.
a.sob.orc.butd.for
5.Myuncledoesn'thavemuchmoney,_____healwaysenjoyshimself.
a.butb.soc.andd.or
介词for的用法小结
51.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由
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