如何学好英语.docx

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如何学好英语

我可以很负责任地告诉你，学习英语根本不存在捷径。

我看到过不少英语培训机构为了吸引眼球，居然用“30天让你说一口流利的英语”来做广告宣传，真是天方夜谭。

事实上，即便是学习四年的大学英语专业学生，在毕业生之后能达到“流利”水平的比率也不高。

“Slowandsteadywinstherace.”是个跟“龟兔赛跑”有关的名言，是我最喜欢的治学与创业英文格言，我也将这句话作为UNSV.COM英语学习频道的座右铭（motto）。

如果你是那个想真正把英语学好的人，并且真的努力坚持学习，那即便你用的是很笨拙、效率很低的方法，也会早晚成功。

有些人很怀疑自己能否学好英语。

他们中有下面这样一些想法：

——“唉，我只有初中生水平，能学好英语？

”

——“我年纪比较大了，学英语太吃力了吧？

”

——“我身边的人都不说英语，没有环境，能学好吗？

”

我的回答是：

“绝对可以！

”逆向英语创始人钟道隆45岁从零基础开始独自一人自学英语，经过一年多异常的刻苦努力，英语水平急剧提升，被派担任中国代表团英语翻译。

汉语是世界上最难学的语言之一，而英语则是世界上最好学的语言之一。

无论汉语还是英语，都是人们日常沟通交流的语言，只要脑子没坏，不论学位高低、年龄大小，人人都可以学会。

如果到现在你还不完全相信自己能学好英语，那你就是在用客观因素为自己的懒惰找借口。

如果你已经完全相信自己可以学好英语，并愿意为之努力，那就请跟我一起来探索适合自己的英语学习方法吧。

不过，你不要指望我会跟你分享什么英语学习捷径，我要跟你分享的是让你少走弯路，经过实践证明有效的方法。

——UNSV.COM英语学习频道创始人：

VANALLEN

第一章词汇与阅读理解 

很多人把词汇量直接理解为背了多少个英语单词，这是一个很大的误区。

真正掌握一个词汇，不仅是理解词汇的含义，还包括灵活运用词汇进行正确表达的能力。

小笑话。

老师正在考一个号称背完整部字典的学生，问：

Howareyou什么意思？

答：

“怎么是你？

”。

老师很惊讶，继续问Howoldareyou呢？

答：

“怎么老是你”。

老师差点晕倒。

这虽然是个笑话，却足以说明“词汇量绝对不等于背了多少个单词”。

令我惊奇的是，不少的英语教育名家也热衷于出版如何巧记巧背英语单词的书，而且在市场上还很畅销。

我倡导一种通过多阅读，多深度阅读，不断反复阅读的方法来真正提高词汇量。

通过多阅读，让我们在实际的语境中不断学习新词汇；通过深度阅读，让我们掌握正确使用新词汇进行表达的方式；通过不断反复阅读，让我们经常能巩固自己学习过的词汇与表达，实践孔夫子“温故知新，可以为师”的治学名言。

衡量英语阅读理解能力的两个要素：

词汇、语法。

这里的词汇可不仅仅是指一个单词，它包括单词，和由单词组成的固定短语、习惯用语、谚语俗语、流行用语等。

语法虽然刻板而令人生厌，但简单的语法完全可以在短期内掌握，一旦学会，终生受用。

词汇虽然易学，但英语词汇量非常庞大，又存在一些与单词字面意思完全不同的习惯用语、俚语等，这往往令人难以捉摸。

说到底，提高英语阅读理解能力的关键，还是在于平时多阅读，多深度阅读，不断反复阅读。

据GLM官方统计，英语词汇已于2006年突破100万大关。

不过，大家不要被这个数字吓到，就拿英国人来说，极少有人能掌握超过3万个词汇，受过高等教育的平均词汇量在2万左右，日常交流词汇只不过3000个左右。

有些网友抱怨说：

“我已经坚持学习了很多篇文章了，怎么考试时英语阅读理解成绩还是没有提高啊？

”。

那你不妨先问自己三个问题：

1、坚持了多久，学习了多少篇？

如果只是区区几十篇，连100篇都不到，怎么能够就指望阅读能力会有显著的提高呢？

2、平时阅读只是走马观花？

走马观花似的阅读，仅能帮助你扩大知识面，对语言能力的提高作用不大。

这就像你看了非常多的好莱坞电影，但英语水平却没有提高的原因是一样的。

因为你只是沉迷剧情而己，根本算不上学习。

3、是否看完就扔？

看完就扔，扔了必忘，忘了就是白学！

应该经常去复习，以克服遗忘。

如果我们深度品读英语文章，能收获的又何止是文章主题知识？

我们更能学到新单词、新短语、新句式，新表达等，这对提高英语水平都极有帮助。

下面与你分享一种深度英语阅读实践方法——精读练习。

精读练习步骤：

1、在你的电脑上新建一个word文档作为精读练习的电子“笔记本”。

如果你打印很方便的话，那就更好了，你可以把文章打印出来，然后再准备好真正的“笔记本”。

2、阅读第一遍：

快速扫描阅读。

只要求掌握文章的大致主题内容，不要纠缠任何细节。

阅读完后，尝试用自己的话简短复述文章的内容；

3、阅读第二遍：

开始逐段精读。

在“笔记本”中记录你阅读时遇到的以下几个问题：

（1）不理解的单词；

（2）不理解的短语；（3）不理解的语法；（4）不理解的句子。

4、开始解决你遇到的问题。

在“笔记本”中补充完整你对问题的解答：

（1）不理解的单词：

查英语词典，找出这个单词在文章环境中的词性、英文释意、例句；

（2）不理解的短语：

查英语词典，看看这个短词会不会是习惯用语，俚语或者其它有独特意思的短句；

（3）不理解的语法：

查语法手册，看到能不能为你找到一个合理的解释；

（4）不理解的句子：

认真思考究意是哪个关键的地方让你无法理解，将你的疑问和思考一并写出来。

5、阅读第三遍：

复习与知识挖掘。

仍以逐段方式阅读，一方面是复习刚刚学到的新词汇，新语法，另一方面是用心挖掘文章中使用的好的短语，好句型，经典表达等，这些都可能在你将来进行英语写作时套用。

请务必将你的挖到的知识记到“笔记本”，这相当重要；

6、整理并发布你的学习笔记。

文章阅读了三遍之后，你的“笔记本”应该记录了你的很多收获，请整理你的“笔记本”，使它看起来是下面的形式。

笔记整理好后，发表在UNSV.COM英语学习论坛相关论坛版面里，与网友们分享你的学习笔记，邀请其他网友共同讨论疑难问题，同时也欣赏一下其他网友的学习笔记，并尽力帮助其他们解决学习中遇到的问题。

精读笔记：

X年X月X日文章标题

一、我收获的新知识

1、知识描述一（描述内容：

自己学到的知识点是什么？

）；

2、知识描述二（描述内容：

自己学到的知识点是什么？

）；

3、知识描述三（描述内容：

自己学到的知识点是什么？

）；

……

二、我学到的新词汇

1、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）；

2、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）；

3、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）；

……

三、我挖到的实用表达

1、实用表达及说明一（需要说明的内容：

为什么觉得实用，两三个套用实例）；

2、实用表达及说明二（需要说明的内容：

为什么觉得实用，两三个套用实例）；

3、实用表达及说明三（需要说明的内容：

为什么觉得实用，两三个套用实例）；

……

四、希望大家共同探讨的问题

1、疑难问题及说明一（需要说明的内容：

被哪个关键地方难住了？

自己是怎么思考的？

）；

2、疑难问题及说明二（需要说明的内容：

被哪个关键地方难住了？

自己是怎么思考的？

）；

3、疑难问题及说明三（需要说明的内容：

被哪个关键地方难住了？

自己是怎么思考的？

）；

……

7、定期复习你的“笔记本”。

由你自己亲自打造的“笔记本”记录了你的整个学习过程，是你的英语知识财富，也会是将来你对学英语的美好回忆。

它将是帮助你提高词汇、阅读、表达等综合能力的重要资料。

每篇文章的学习笔记，至少安排复习3次。

用心去学，每学一篇，都感受进步，让自己对学习充满信心。

不贪多，不贪快，并且长期坚持，想不成功都难。

关于具体阅读什么材料，请学习“《UNSV.COM英语学习指南》资料篇”。

我们将在此根据你的英语水平层次进行分别推荐。

第二章基本语法 

一谈到语法，很多人头就大，如果不是因为英语考试要考，几乎没有人会喜欢它。

语法这东西学了真的有用吗？

举个最极端的例子，一个没有读过书的英国人，他根本不知道什么是语法，但日常讲话的句子里，也会经常出现虚拟语气，现在进行时等语法现象，看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。

那这是不是就意味着语法不用去学了呢？

我的回答是：

俺们都是文化人，一点都不学，那跟文盲有什么区别？

必须要学，但没有必要去钻。

中国的应试教育将本应简简单单的英语语法变成了一个人见人恨的怪物。

其实，我们只需要简单掌握一些基本语法就可以。

为什么说要学呢？

因为掌握了语法，就掌握了语言规则，掌握了语言规则，你就能举一反十反百，彻底驾驭语言。

比如，你要表达你现在正在做某一件事，就用“系动词＋动词-ing”这样的基本语法规则，掌握了这个规则，你就可以正确表达出你现在正在做任何事的句子。

怎样掌握基本的语法呢？

有一次我去逛南京外文书店，发现好多语法参考书都很厚，甚至有多达上千页的。

不禁感叹，“你的读者只是想学英语，又不是做语言学研究，语法本身就枯燥，为什么还要整成厚厚的书吓唬人？

”。

我对学习语法的建议是：

如果你语法不好但语感很好，那么简单了解下各种语法现象是怎么回事；如果你语法不好语感也差，那就系统地学习一套简明语法教程，但不要急，坚持每天学一个语法知识，然后在日常阅读中体会各种语法的运用。

如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览中级美国英语（含课程讲义和配套MP3课程录音）。

下面是希望你能够掌握或了解的基本语法知识：

1、掌握主语，谓语，宾语的概念；掌握名词，动词，形容词的概念（如果不掌握这些，那英语字典都没法用了）；

2、掌握动词不定式/过去式/现在完成时态/现在进行时/现在完成进行时/被动语态用法；

3、掌握形容词的比较级和最高级用法；

4、掌握助动词can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/构建疑问句；

6、了解that/which/those引导定语从句（定语从句：

相当于形容词，不过这个形容词是由一个句子组成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引导虚拟语气句子（虚拟语气：

虚拟的，不是真实发生的，在中文里就是像这样的一些句子：

我过去本应该怎么怎么样，如果过去什么怎么怎么样，希望你将来能怎么怎么样）

第三章精准发音 

我们在听外国人讲中文时，经常觉得很别扭，因为他的发音和语调实在是很有特色。

同样，中国人在讲英文时，在英语母语国家的人听来也可能会十分别扭。

而且，很明显的，山东人讲英语是山东腔，四川人讲英语是四川腔。

如何避开母语与方言的影响，讲一口标准的英语？

下面给出一个可供实践的有效方法——发音模仿训练。

这顾名思义是要通过模仿他人的标准发音来训练自己的发音。

那么模仿谁的发音呢？

美国之音（VOA）有档英语节目叫做SpecialEnglish，中文常译成“VOA特别英语”或者“VOA慢速英语”。

在VOASpecialEnglish节目里，主持人用清晰、稍慢的语速进行播音，让你能完全听清每个单词的发音，这类似于我们听赵忠祥解说“动物世界”的感觉。

所以，VOASpecialEnglish节目就是优秀的发音模仿训练教材。

下面是具体的实践步骤：

发音模仿训练步骤

1、下载节目文稿和MP3录音。

从“VOASpecialEnglish”栏目下载一篇节目文稿和配套MP3录音；

2、准备给自己录音。

打开你下载的节目文稿，同时让电脑录音软件（或者录音笔）处于录音准备状态，打开节目MP3录音，把播放进度设置在节目文稿正文开始处，并暂停播放；打开电脑音箱，音量调的稍大些，使通过音箱播放的声音也能被很好的录下来；

3、开始录音。

按下开始录音键，大声朗读正文第一句，如果第一句太短，你可以选择一次性念两到三句。

念完后，播放节目MP3，直到主持人念完你刚才念的句子，按暂停按钮。

这样，你自己读的和主持人读的都被录进电脑（或者录音笔）。

接着刚才句子继续往下念1-3句，念完后再播放