学年教师个人工作总结.docx

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学年教师个人工作总结

xx学年教师个人工作总结

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xx学年教师个人工作总结x

忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。

转瞬间，加入xx名师工作室已经又一年。

在领衔人xx老师的带领下，在这个积极上进、勇于开拓的团队中，工作室全体成员同心并力，在阅读、实践、反思中与日俱进。

现就本学期我的点滴收获和感悟作出以下简结：

一、坚持阅读，提高智慧。

本学期工作室倡导各位养成坚持阅读的习惯。

通过这一年的坚持阅读，做读书笔记，写读书心得，我进一步领悟了教育各位的教育理念，一定程度上提高了自身的教育智慧，愈发认识到读书的重要性和必要性。

二、积极研讨，碰撞思维。

工作室定期开展线上线下交流汇报，各位或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。

每位成员都踊跃参与各抒己见，在一次次的思维碰撞中，我也一次次收获着惊喜。

三、立足实践，提升素养。

这一学年中，工作室成员多次开展具有较强实践性的专题讲座；工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动；每一次的参与，我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。

四、外出学习，开阔视野。

叔本华曾说：

“每个人都把自己视野的极限当成世界的极限”。

所以，一个人只有走出去，不断开阔自己的视野，才会愈发感觉自己的前行没有极限，才会激发自身不断前行的动力！

我们一行人到了xx中学，和那里的班主任进行了交流沟通。

这次活动，是一次精神大餐，也是一次教育理念的洗礼。

通过学习、体验、互动、反思，我们对“如何做一名智慧班主任”、“问题学生教学”、等有了全新的认识，我们的教育理念有了很大转变，同时，也引起了我们对自己的班主任生涯的深刻反思。

尽管一年来我并没有取得什么骄人的成绩，但成长是一个过程。

在这个团队的感召和引领下，我能感受到自己理念上的转变、理论上的提升、知识上的积淀、教学技艺上的长进。

我相信，共行在这个充满激情锲而不舍的团队中的每一位追梦人，都正在以一种前行的姿态融入这支不断成长的队伍中！

xx学年教师个人工作总结x

xx年放学期我担负了xx学校六个班的地舆教授教化工作初二两个文科班、两个理科班和初三两个班的），并担负初一地舆备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地舆教师的协同互助下，明确职责，踏踏实实的工作，各项教授教化运动开展的有条不紊，现将一学期的具体如下：

一、积极参加课改培训，增强理论学习、匆匆进看念改变

依据学校的统一支配，我与备课组其他先生顶高温冒炎夏在暑期x月xx日至x月x日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初三地舆学科新课改培训。

三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程（实验）》进行了解读;人民教导出版社、课程课本研究所的专家从课本编写方面对人教版普通高中地舆课程标准实验教科书必修《地舆x》、《海洋地舆》《自然灾害与防治》的设计思想和课本内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教授教化经验和教训;省地舆教研员对普通高中新课程实验地舆学科的开设光阴、方法、课时支配、教授教化和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程革新的配景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必然的认识，理论学习的增强是走进新课程的第一紧张关口。

二、认真做好本职工作及高一地舆备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地舆会考工作，力图全部学生达标，重点做学习艰苦学生的工作。

注重对高二文科班打好根基及培优，组织高一备课构成员做好下列工作：

x、学习地舆课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新课本，对实践中呈现的一些问题进行研究反思与调剂，力争实现突破课改中的重点和难点。

x、支配每一个星期的教授教化进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而包管十个班级的教授教化进度一致。

高一备课组内，每位科任先生上俩次公开课，取长补短，教授教化相长。

x、做好期中、期末温习工作、认真学习考试阐明，探讨温习教授教化策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷阐发等有关工作。

x、抓教授教化老例组织有关学习运动，多研究探索教法，赓续进步讲堂效益，研究学法，将如何引导学生改良学习方法，匆匆进学习方法多元化，为研究重点匆匆进学生学习方法的改变。

主要步伐：

培养优越的道德规范和学习习惯，在教授教化中多采纳启发式创造性的教授教化方法。

勉励学活跃脑思考、勇敢想象、主动介入。

讲堂上精心设计各类富厚多彩任务性运动，设计各类真实的运动，通过各类实践，达到有利于学生综合才能进步的目的。

三、投身单元备课运动，研究新课标、把握新课本

为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地舆备课组就拟订了针对必修《地舆x》的备课畅想，开学后实时订定了周密详细的计划并已把任务落实。

支配我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。

备课组采纳个人精备-集体研讨-个人改动的备课新模式，施展了个人的优势和特色，整体进步了备课效率。

通过举办组内备课运动，先生之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新课本起到了较大的匆匆进作用。

通过几回集体备课运动不仅积累了名贵的经验，教师的研究视野也坦荡了，目光更豁亮了，把握新课程的才能加强了。

此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与讲堂的契合，发明问题、找出利诱新课改实施各类各样的问题赓续出现，颠末多次认真阐发总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

x、课时重要与教授教化任务繁重的矛盾

x、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍然存在

x、初高中地舆连接问题和矛盾突出

x、配套习题难度较大，与教授教化进度不统一问题

回想这即将曩昔的一学期，各项工作扎扎实实、有条不紊，这让我略感欣慰。

xx学年教师个人工作总结x

一年来，在学校各部门的正确引导下，我顺利圆满的完成了年初制定的各项工作计划。

回首这一年，工作虽然很繁重，但也充实；干的活虽然很多，但也锻炼了自己。

为了今后能更好地开展工作，特对本人一年来的工作总结如下：

一、思想方面

一年来，我时时不忘加强学习，处处严格要求自己。

热爱教育事业，热爱党，热爱人民，

认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守各项规章制度，认真学习各级各类文件。

思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作方面

（一）班务工作

出于学校工作的需要，我承担了四年级的班主任工作。

对从教已十几年但却从未教过小学生的我来说，这是一个巨大的挑战，而且这个班几乎年年换语文老师和班主任，学困生比例很大。

说句实话，我一点信心也没有。

果然，开学没几天，我就发现：

班里xx个孩子，只有十来个爱学习，还有十个左右的孩子必须督促才愿意学，另有八个根本不学习；上自习很多孩子爱说闲话，上课时也有；班干部形同虚设，不负责任，学生爱打小报告，班级凝聚力差。

但是，这些孩子也有优点：

学生毕竟年龄小，可塑性还较强；他们爱劳动，老师布置的卫生工作能很快完成。

针对这些情况，我当即在开学第二周改组了班委会，由学生投票，选出了一批工作积极负责、有号召力的学生担任班干部，实行轮换制。

没多久，班级工作就有了起色。

接着，我又不耐其烦的经常对学生进行安全教育、纪律教育、卫生教育、学习教育、集体主义教育等，力求在最短时间收到最好的成效。

我特别注重对学生进行心理疏导，经常找学生单独谈话，了解他们在生活、学习上的困惑，并尽可能地给他们解决。

一年下来，班上很多孩子，和我成了朋友，他们跟我说话很随意，丝毫没有师生之间的隔阂。

就这样，经过一年的努力，好些原本调皮的学生渐渐变得听话；（）几个不学习的孩子慢慢开始喜欢上学习；学生打小报告的次数逐渐减少，班级凝聚力得到了增强。

当然，一年的时间毕竟有限，这个班的学生还有很多问题需要解决，但是，我有信心，如果再有一年、两年，这个班的工作一定会有更大的起色。

（二）教学工作

对于小学语文，我是个门外汉，从来没教过，但没有谁天生就会，我只得硬着头皮上。

我先是认真学习、研究了课程标准，再向有经验的老师请教。

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，认真钻研教材，充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课后辅导上，做好了爱动、好玩、缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。

和学困生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。

在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

事在人为，一年过去了，这个班的很多学生都发生了较大的变化。

好几个以前几乎不学习的学生慢慢开始爱上了学习，一些成绩差的学生对学习也有了信心。

当然，最终的考试成绩离我们的期望值还有差距。

但我更欣喜的看到的是他们的进步，哪怕只是一点点，也足以欣慰！

（三）教务工作

本年度我担任教导处干事工作，积极认真协助教导主任完成了教务工作。

对于学校其他领导临时安排的任务，我也认真及时完成，没有怨言。

（四）教研工作

x、积极开展校本研修工作。

新学期伊始，我就制定了个人校本研究计划，并认真按照计划开展校本研修工作。

x、本年度我们承担了市级小课题《减轻学生课业负担的有效途径和方法研究》，从立项的那天起，在课题负责人汪xx同志的认真带领下，我们积极开展课题研修活动，并做好各种记录及材料整理。

现该课题已顺利结题，并被评为市级优秀课题。

x、积极参加听、评课活动，

三、学习方面

x、积极参加各种培训学习

上学期，我参加了“国培计划”远程教育学习，顺利结业，并被评为“优秀学员”;x月份，我参加了区骨干班主任培训学习，并圆满的完成了各项学习任务，顺利结业。

x、认真学习《教师法》、《新课标》、《新教育》等书籍。

上级下发的各类文件，对于一些特别重要的，如区局、中心校、学校工作计划、总结，党的群众路线教育实践活动的

各级文件等，都认真学习，并做了记录。

一年来，政治学习笔记累计超过xx字，业务学习笔记累计超过xx字。

四、存在的不足

x、知识水平及能力还不够好，有待加强学习。

x、所带班级成绩虽然有进步，但幅度不大，值得反思。

毫不夸张地说，这一年，是我最累的一年。

干的活比以往任意一年都要多，也因为工作上的事，可能惹一些同志不喜欢。

不管最后的成绩如何，我无怨无悔。

因为我对得起这个班的学生，我对得起自己！

篇三：

xx小学教师年度个人工作总结

xx学年教师个人工作总结x

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。

在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

本学期我担任的是一至五年级的教学，在参加全国、全省小学音乐骨干教师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。

在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

在教学中我做到以下几大点：

一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生