浙江专版18届高三语文大一轮总复习专题二标点符号教师用书.docx
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浙江专版18届高三语文大一轮总复习专题二标点符号教师用书
专题二
——熟知用法,明辨陷阱
新《考试说明》与往年比较,有了一些实质性的变化。
其中比较重要的一点是:
“语言文字运用”板块的“考试内容”由8条增加为9条,增加的1条是“3.标点符号的正确使用”。
“标点符号”考点淡出浙江卷已多年,今年重新写进考纲,大大增加了出题的可能性。
由于多年未考,标点符号的正确辨析和使用已成考生一大短板,故很有必要对此内容加以整理,并使之系统化,以帮助考生查缺补漏。
一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号
(一)顿号(、)顿号是句子内部并列词语间的停顿,停顿较短。
一般为词、短语的并
列,合起来做同一成分。
考试大多考查层次关系。
判断正误
辨析修改
用法归纳并熟记
1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
( )
2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。
( )
示例:
1句标点使用正确。
2句标点使用错误,并列词语之间用了连词“和”,是不能同时再用顿号的。
要删去顿号。
1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。
3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。
( )
4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔,拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼,没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。
( )
3句标点使用错误,因为并列短语里又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。
例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次,属小并列;“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次,属大并列。
大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。
4句标点使用错误,此句混淆了并列词语的大小层次。
“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。
5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁,正在读高三,分别在县一中高三四五班上课。
( )
5句标点使用错误。
“十七八”是约数,中间不用加顿号;“四、五班”是确数,应该加顿号。
3.邻近的两个数字连用,表示约数时不用顿号。
但是如果是数字省略语,且表示确指,则必须用顿号。
6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。
( )
7.近几年,中国政府采取了一系列政策,促进了中、西部的发展。
( )
6句标点使用正确,“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语,中间不用加顿号。
7句标点使用错误,“中西部”中间不用顿号顿开。
因为集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。
4.固定的集合性并列词语中间,尤其是一些约定俗成的词语中间,不停顿也不会产生歧义,则不必使用顿号。
8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。
( )
9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。
( )
8句标点使用错误,“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系,不能用顿号,应删除或将顿号改为“的”。
9句标点使用正确,“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。
5.互相包含的成分之间不能用顿号,也不能用逗号。
10.“日”“月”构成“明”字。
( )
11.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。
( )
12.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
( )
13.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
( )
10、11、12句标点使用都正确。
13句标点使用错误,应在“(海外版)”后加顿号。
6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
(二)逗号(,)逗号表示句子中较小的停顿。
比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特
殊的句子,中间常有停顿,停顿一般用逗号。
判断正误
辨析修改
用法归纳并熟记
1.这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。
( )
2.北京,是我们伟大祖国的首都。
( )
3.你啊,还是那个老样子。
( )
1句标点使用正确,主语较长,主谓之间应用逗号。
2句标点使用正确,强调主语,主谓之间应用逗号。
3句标点使用正确,主语后有语气词,主谓之间应用逗号。
4句标点使用错误,“啊”后面均应该使用逗号。
1.句子内部主语与谓语之间,如主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词时,主谓之间应用逗号。
2.句内并列成分,如带语气词,应用逗号,不用顿号。
4.远远望去,大桥啊、轮船啊、码头啊,历历在目。
( )
5.我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
( )
6.我明白你有很大的难处。
( )
5句标点使用正确,谓语、宾语之间停顿较长,且主谓短语作宾语,应该使用逗号。
6句标点使用错误,“我明白”后应加逗号,因为宾语是一个主谓短语,加上逗号,语意才更明白。
3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时,谓语、宾语之间应该使用逗号。
7.她随手打了他一下,轻轻地。
( )
8.内中一个破碗空的。
( )
7句标点使用正确,状语后置,状语和中心词之间用逗号。
8句标点使用错误,本句是一个定语后置句,定语和中心词之间应加逗号,即在“破碗”后加逗号。
4.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间,如需要停顿都要用逗号。
9.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
( )
9句标点使用错误,“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句,它们之间都应用逗号。
5.句子间的并列应该用逗号。
10.月季呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,争奇斗艳。
( )
11.听说学校里转来了一名灾区的学生,同学们送来很多礼物,什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。
( )
10句标点使用正确,如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”,则需要用顿号。
11句标点使用错误,“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系,但不能用顿号,带有语气词“啊”,后边应用逗号。
6.名词加“呀”“啊”等叹词就变成了句子,应该用逗号。
12.你要不断进步,识字,生产。
( )
13.这本书写得真实、感人。
( )
12句标点使用正确,“进步”“识字”“生产”是谓语并列,所以用逗号。
13句标点使用错误,“真实”“感人”是补语并列,不能用顿号,要改为逗号。
7.并列词语作谓语或补语时,并列词语之间要用逗号,不能用顿号。
(三)分号(;)分号表示复句内部不同分句之间的停顿。
分号的主要作用是分清比较长
的、层次比较多的复句的内部层次。
分号是介于逗号和句号之间的一种
符号。
判断正误
辨析修改
用法归纳并熟记
1.我国月球探测工程将分三步实施:
一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。
( )
2.孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头;确实因莫名其妙而显得让人难以忍受。
( )
3.打陀螺讲求技巧:
用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。
( )
1句标点使用正确,层次清晰。
2句标点使用错误,各并列成分之间没有用逗号,不能直接用分号,应将分号改为逗号。
3句标点使用错误,“用力小了,陀螺旋转不起来”“用力大了,陀螺又容易‘栽跟头’”“用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转”三者并列,由于分句内已用了逗号,因此,第二、第四个逗号均应改为分号。
1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。
只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。
如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。
4.我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
( )
4句标点使用错误,应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。
2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层前后两部分之间用分号。
5.一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神,持之以恒;三、要……( )
5句标点使用错误,应把“自我加压”“持之以恒”后的分号改为句号。
3.并列分句中已有了句号不再用分号。
6.农民对一个好的村干部的要求是:
一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
( )
6句标点使用正确。
4.分条说明一个完整的意思时,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号。
(四)冒号(:
)冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿,起提示下文或总括上
文的作用,提醒读者对下文有所注意。
有时表示下边是说明。
判断正误
辨析修改
用法归纳并熟记
1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神:
一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。
( )
2.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:
好一派万紫千红的灿烂春光。
( )
1句标点使用正确,冒号用于提示下文。
2句标点使用正确,冒号用于总结上文。
1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面,表示提示下文或总括上文。
3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
( )
4.老师说了声:
“下课”就走了。
( )
3句标点使用正确,“女杰”后无需加冒号。
4句错误,“说了声”后没有停顿,不用加冒号。
2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。
5.爱因斯坦说:
“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
”( )
6.老师说:
他今天不舒服,不来给同学们上课了。
( )
5句标点使用正确,本句为直接引用,用冒号。
6句标点使用错误,本句为间接转述,不用冒号,用逗号。
3.直接引用别人的话时,一般使用冒号。
间接转述别人的话一般不能用冒号。
7.他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”( )
8.“学习就怕‘认真’二字,”张老师说:
“‘态度决定一切’,确实很有道理。
”( )
9.“真不凑巧,店里已经坐满了。
”老板娘面带歉意地说。
( )
7句标点使用正确。
8句标点使用错误,“张老师说”后的冒号应改为逗号。
9句标点使用正确。
4.“某某说”之类放在引语之前,用冒号;放在引语之间,用逗号;放在引语后面,用句号。
10.艾滋病有三个传播途径:
血液传播、性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。
( )
11.这种惊人的事实证明:
人如果老想着钱,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。
( )
10句标点使用错误,冒号只管到“母婴传播”,后面的逗号应改为句号。
11句标点使用错误,句中冒号提示到“歧途”结束,不包括后面内容,所以“歧途”后的逗号应改为句号。
5.冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志),要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。
12.晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
( )
12句标点使用错误,“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号中应有