学习国语培训后心得体会.docx

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学习国语培训后心得体会

学习国语培训后心得体会

　　第1篇：

国语心得体会国语心得体会

　　今天，学校组织全体教师学习国语经典，通过学习，让我明白了很多道理。

　　首先看得是于丹教授的论语心得。

于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。

在我的心目中，孔子是一个离我们很远的圣人，《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。

而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。

她带我们穿越时空，把两千年前的圣人引领到了我们面前。

　　于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达，用生活中的小寓言来演绎。

其中让我印象深刻的是：

一个父亲有两个女儿，一个极端乐观，整天一个极端悲观，父亲为了让悲观的小孩开朗起来，试图通过环境，让孩子有所改变。

于是他把乐观的小孩关在马厩，把悲观的小孩安置在家里，并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。

天黑了，他回到家里，悲观的小孩还是愁眉苦脸，父亲问他为什么不把玩具拆开来玩，孩子说：

她怕每个玩具都玩坏，还是不玩了。

父亲又来到马厩看另外一个孩子，这个孩子身上沾满了马粪，但是她正开心地刨着粪，父亲问她在干嘛？

孩子说：

我总觉得这马厩里有小马。

这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。

　　另外一个小故事也让我记忆犹新。

小孩告诉大人苹果里有星星，大人以为小孩在讲童话故事，就一味地点头应付。

小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星，看着父亲不相信的敷衍，孩子拿过来一个苹果，把苹果横切了，结果，真的一切一个星星。

如果不是孩子告父亲，也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。

所以，知识没有“不耻下问”。

更多时候，只是改变一下人的思维方式而已。

　　接下去看得是《孔子》。

除了感叹周润发的演技出神入化之外，经典的台词也让我回味不已。

　　1、已所不欲勿施于人

　　影片中以“活人殉葬”引出了这句话。

　　2、见义不为非勇也

　　影片中以“子路路见不平，私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语，看到需要你做义举的事情不做，就不是勇敢的人。

　　3、君子无戏言，言必信，行必果。

　　影片中，孔子的这句话，使得齐王不得不信守承诺。

　　4、南子：

窈窕淑女，君子好逑，请问夫子是什么意思啊！

　　孔子：

这首诗的意思就是，君子好美，但求之以礼。

　　南子：

在诗三百篇中，有好多篇是关乎于男女情爱啊！

　　孔子：

诗三百篇，可以用一句话来概括它，就是情思深深，而没有邪念。

　　南子：

男人的本性就是贪财好色，为此争得头破血流，这也是天性，要克服，难呐！

　　孔子：

正因为难，才能考验出君子。

　　5、冠者，礼之始也

　　影片中孔子很注重服饰的“正”，认为这是“君子当正其衣冠”。

　　子路战死在沙场上的时候，也不忘带好头上的将帽，死都不忘修养礼仪。

　　电影《孔子》，简洁而又不简单地讲诉了孔子从壮年到老年，一生为自己的理想奋斗终生。

在这个过程中，电影浓缩了论语的精华，让我们受益匪浅。

　　第2篇：

国语心得体会----

　　国语心得体会

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　　今天，学校组织全体教师学习国语经典，通过学习，让我明白了很多道理。

　　首先看得是于丹教授的论语心得。

于丹教授讲授《论语》的方式别具一格。

在我的心目中，孔子是一个离我们很远的圣人，《论语》中的文字更是让我感觉遥不可及。

而于丹教授仿佛把难以消化的食品加工成了美味的快餐。

她带我们穿越时空，把两千年前的圣人引领到了我们面前。

　　于丹教授总是把《论语》的精髓用最朴实的语言表达，用生活中的小寓言来演绎。

其中让我印象深刻的是：

一个父亲有两个女儿，一个极端乐观，整天一个极端悲观，父亲为了让悲观的小孩开朗起来，试图通过环境，让孩子有所改变。

于是他把乐观的小孩关在马厩，把悲观的小孩安置在家里，并给悲观的小孩买了很多好玩的玩具。

天黑了，他回到家里，悲观的小孩还是愁眉苦脸，父亲问他为什么不把玩具拆开来玩，孩子说：

她怕每个玩具都玩坏，还是不玩了。

父亲又来到马厩看另外一个孩子，这个孩子身上沾满了--------马粪，但是她正开心地刨着粪，父亲问她在干嘛？

孩子说：

我总觉得这马厩里有小马。

这就是一个悲观者和一个乐观者截然不同的观念。

　　另外一个小故事也让我记忆犹新。

小孩告诉大人苹果里有星星，大人以为小孩在讲童话故事，就一味地点头应付。

小孩一本正经地继续向父亲说苹果里有星星，看着父亲不相信的敷衍，孩子拿过来一个苹果，把苹果横切了，结果，真的一切一个星星。

如果不是孩子告父亲，也是大人们永远也不会知道苹果里有星星的事。

所以，知识没有“不耻下问”。

更多时候，只是改变一下人的思维方式而已。

　　接下去看得是《孔子》。

除了感叹周润发的演技出神入化之外，经典的台词也让我回味不已。

　　1、已所不欲勿施于人

　　影片中以“活人殉葬”引出了这句话。

　　2、见义不为非勇也

　　影片中以“子路路见不平，私藏被追杀的小奴”为媒介引出了这句古语，看到需要你做义举的事情不做，就不是勇敢的人。

　　3、君子无戏言，言必信，行必果。

　　影片中，孔子的这句话，使得齐王不得不信守承诺。

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　　4、南子：

窈窕淑女，君子好逑，请问夫子是什么意思啊！

　　孔子：

这首诗的意思就是，君子好美，但求之以礼。

　　南子：

在诗三百篇中，有好多篇是关乎于男女情爱啊！

　　孔子：

诗三百篇，可以用一句话来概括它，就是情思深深，而没有邪念。

　　南子：

男人的本性就是贪财好色，为此争得头破血流，这也是天性，要克服，难呐！

　　孔子：

正因为难，才能考验出君子。

　　5、冠者，礼之始也

　　影片中孔子很注重服饰的“正”，认为这是“君子当正其衣冠”。

　　子路战死在沙场上的时候，也不忘带好头上的将帽，死都不忘修养礼仪。

　　电影《孔子》，简洁而又不简单地讲诉了孔子从壮年到老年，一生为自己的理想奋斗终生。

在这个过程中，电影浓缩了论语的精华，让我们受益匪浅。

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　　第3篇：

国语心得体会如何强化师生国语培训

　　抓好国家通用语言教育质量心得体会

　　为深入实施《国家通用语言文字法》，全面提升双语教育教学质量，切实提高少数民族教师和幼儿的国语水平，自治区通过支教活动选派机关干部到乡村幼儿园支教，以此来提高少数民族教师和幼儿的国家通用语言能力。

　　在幼儿园的语言领域，我们应该培养幼儿讲话礼貌，乐于与人交谈。

能倾听别人讲话，能清楚表达自己要讲的事情，能听懂普通话。

喜欢看图书，听故事。

幼儿的语言能力是在语言运用中发展起来的，对幼儿的交际语言十分重视，以语言活动课是幼儿在使用语言的过程中学习语言的。

　　一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。

幼儿学习语言都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。

要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。

根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。

教师可在校园带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识，提高了兴趣。

通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的变化。

幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。

让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

　　幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠"听"和听后的模仿"说"。

幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品，但如何运用并且发展幼儿的创造思维，却考虑不多。

在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。

如教师上《我给月亮做衣裳》时，有幼儿问：

"月亮为什么没有一件合体的衣服?

"为了培养幼儿的求知欲就说：

"是呀!

为什么呢?

"教师建议幼儿每天晚上观察月亮的变化。

经过一段观察时间后，教师请幼儿说说月亮是怎么变化的?

幼儿说：

"有时像小钩，有时像小船，有时像半圆……因为它老在变化，所以没有办法给它做合体的衣服。

"在实际观察中，幼儿得出了结论，丰富了知识。

在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力，分析比较和判断的能力。

教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发现问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的判断和概括，发展了幼儿的认知能力与语言能力。

　　二、在日常活动开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

　　在教育活动中，我们尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏，寓教育于各项活动之中。

每天，我们与孩子在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。

即使他滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼睛望着他：

哇，你讲得好棒呀。

让他模仿你的面部表情，手势和音调变化，你会发现，他真的很聪明。

比如讲完故事后让孩子提问题或发表评论。

另外我们还开展了故事比赛、评选“问号小名星”等活动。

我们的目的就是让孩子在阅读和听、讲故事时获得快乐。

　　三、抓住幼儿的闪光点。

　　让幼儿充满自信做好每一件事，多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对其进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，我们班有个小朋友发音不是很清楚，我们对他不断的进行纠正，只要他有点滴进步，我们就给予表扬，帮助他们树立起自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的就像一个个小光环一样，笼罩着他们健康成长。

　　发展幼儿表达能力，还要培养幼儿的文明礼貌的言行规范，使孩子直观地理解礼貌用语的含义，并会正确使用。

如称呼问题，我们教给孩子根据不同年龄、不同场合，会用礼貌语言称呼别人。

见到老人时，可以称呼“爷爷、奶奶。

”等

　　总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

　　第4篇：

学习培训后心得体会学习心得体会

　　近期开展的以“效能提高年”为主题的作风建设活动,全面加强干部作风建设,提升行政效能。

自己根据本镇的安排部署,积极参与活动,现将教育活动体会总结如下:

　　干部作风问题,关系到政府的形象,我们的作风如何,老百姓并不会仅仅鉴定到某个人,老百姓的评价都是与我们政府的形象、党员干部队伍的形象挂起勾来的,所以开展干部作风建设活动很有必要,意义深远,干部作风建设年活动是我们贯彻党的十七大精神的一项重要举措,是构建和谐社会的需要,是贯彻落实科学发展观的需要,作风建设活动有利于进一步形成风清气顺、和衷共济的工作环境。

　　我们要把干部作风建设与平时的工作融为一体,不断调整完善,不断提高,同时要发挥机关党组织在改进干部作风的作用,用党的建设推进干部作风的改进,以优良的作风保证机关效能的提高,具体而言,我们重视以下三个方面的问题。

　　一、加强学习,提高能力

　　1、提高行政能力。

我们首先要提高对任务的执行能力。

在贯彻局党组决定上,态度要坚决,行动要迅速,质量要保证,高效务实。

其次是要提高对横向的协调能力。

对兄弟部门要加强协助配合,主动出击,积极沟通,增强整体合力,提升统计形象。

　　2、提高业务能力。

业务能力最终要体现在综合分析能力上,我们要密切关注经济社会发展的重点、热点、难点问题,能够正确把握政治和经济、微观和宏观、局部和整体之间的联系,能够站在宏观的高度进行深层次地分析与思考。

　　二、解放思想,努力创新

　　有的机关干部存在着不思进取的思想倾向,上级不检查、领导不过问、不到完成时限就不紧不慢,习惯于用多年一贯制的方法来组织和开展工作,满足于完成领导布置的工作,满足常规性统计。

对新形势、新阶段出现的新问题缺