培训班主任结训词4篇一.docx
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培训班主任结训词4篇一
培训班主任结训词4篇
（一）
培训班主任结训词第1篇
尊敬的各位领导、五位外教、全体学员：
大家好!
20xx年爱德基金会暑期初中英语教师培训班结业典礼，现在开始!
进行会议第一项：
介绍与会领导：
在主席台前就坐的有：
自治区对外合作与交流处赵处长、包老师，赤峰市动教育局职教科副科长、外事办李雪主任、还有五位外教。
让我们再次以热烈的掌声欢迎领导的到来!
下面进行会议第二项：
由赤峰市外事办李雪主任讲话。
李主任是本次培训班的负责人，在开班典礼上她谆谆的教诲犹在耳际，今天，李主任对我们也是千叮咛万嘱咐，对我们可谓是一片苦心，正是她的严格要求，才使这次培训达到预期效果。
自治区的赵处长时刻关注着我们这个培训班，在百忙之中抽出宝贵时间专程参加我们的结业典礼。
下面进行会议第三项：
由自治区赵处长讲话。
赵处长站在一定高度，分析了当前形势，又对我们提出了希望，她的讲话富有哲理，对我们的工作有一定的指导意义。
外教想把所有的知识都传授给学员们，在此结业之际，还要送我们一程，下面进行会议第四项：
外教寄语
尽管外教给我们授课仅仅20天，但这种师生之情永生难忘，让我们记住老师的话，记住这份情。
通过本次培训我们的学员有所感有所悟，下面进行会议第五项：
由学员代表孟显赫老师讲话。
学员的讲话铿镪有利，表达出了所有学员的心声，在学习期间，学员都能严格要求自己，从而圆满完成学习任务。
下面进行会议第六项：
颁发结业证书
小小的证书凝结的是外教的心血和学员的汗水，学员的进步就是我们承办方的欣慰!
在此，我代表本次培训班的承办单位向关心我校信任我校的市区领导表示最崇高的敬意!
向倾心付出甘于奉献的五位外教表示最诚挚的感谢!
向勤学上进学业有成的百名学员表示最衷心的祝贺!
本次培训即将顺利完成既定目标，画上圆满的句号，这是我们四方通力协作、密切配合、共同努力的结果。
外教们都宽厚仁爱、不辞辛苦、兢兢业业、诲人不倦，真正做到了德艺双馨，他们的敬业精神可歌可泣;学员们都遵守规章、勤奋好学、善于交流、勤于探讨，真正达到了身心合一，他们的钻研态度可赞可叹!
在这里，教师和学员们是有修养的、是豁达的，不计较职教中心有限的条件造成的各方面的不便利，而把全部精力投入到工作和学习中，为此，我代表职教中心真诚地说：
谢谢外教!
谢谢学员们!
你们会记入到职教中心的史册，你们将成为职教中心历史画卷中最浓的一笔!
20天的时间很短，我们刚刚记得了彼此的容颜。
20天的时间很长，我们有太多的不舍心中有了挂牵。
今天，你们即将离开这里，回赴你们的工作岗位，松山区职教中心不会忘记你们，因为这里是你曾经的家，也是你永远的家!
我们会和你的脉搏一起跳动，会为你的成功而骄傲和喝彩!
在此临别之际，我祝愿各位：
事业顺达、健康平安!
最后我宣布：
20xx年爱德基金会暑期初中英语教师培训结业典礼到此结束。
培训班主任结训词第2篇
尊敬的各位领导，老师们：
晚上好，首先感谢学校领导给我们提供这样一个交流的机会。
自从1998年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，开始从事班主任工作，回望这15年来班主任的工作历程。
感触颇多，有辛酸、有快乐、有付出、有收获。
下面我把自己工作的一些做法和想法向领导、老师们汇报一下，有不当指出望大家批评指正。
一、以身作则，注重身教，做学生表率。
人生三大幸事之一，上学时能够遇到一个好老师。
若上学能够遇到一个好班主任，对学生来说更是一件无比荣幸的事。
班主任是学生理想的播种者，是学生成长路上的铺路石，是实现人生梦想实现的引航员。
这就要求班主任要提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，自己只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，自己坚持早到校；用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
古人云：
桃李不言下自成蹊。
说的就是这个道理。
充满爱心，用爱心呵护每一个孩子。
教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。
作为班主任，要对学生献出自己无私的爱。
我们不仅要关心学生的成绩，还要关心他们的生活和健康，更要关心他们是否懂得怎样做人。
如遇到天气变化的时，可以提醒同学们增减衣物，注意交通安全以及如何预防感冒等。
尤其是学困生更应该给他更多的帮助与关爱，让他们感受到大家庭的温暖。
从而让学生学会爱同学、爱老师、爱父母、爱班级、爱学校。
班级要有一个明确的班级奋斗目标
如何让一个班集体由松散变成一个有组织有纪律的优秀班集体。
其中重要一点班级要有一个明确的奋斗目标，即自己的班级梦。
如我们班的成绩在全校要进入什么行列，班级量化要在全校进入什么位次。
以此来增强学生的集体主义精神和班级荣誉感。
班级梦的实现需要每一个学生的真心付出，让每一个学生以班级主人翁的身份，去爱护自己的班级。
从形成良好的班风、学风。
要配备一批优秀的班干部和制定出班级公约。
要实现班级梦，需要选拔一批优秀的班干部和制定出符合班级实际的班级公约。
选拔班干部要本着德才兼备，民主公开透明的原则。
对班干部要明确职责，让其明白自己负责那一块，该怎样干，并定期对所负责部分工作进行反思。
同时要建立对班委的监督机制，并定期对班委考评。
“没有规矩不成方圆”为实现班级梦还要制定班规，作为制度保障。
班规制定可以分以下几个阶段。
（1）动员阶段。
通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识到制定班级规章制度的必要性。
（2）酝酿阶段。
班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。
还可以让学生把班规带给家长，让家长提出自己的建议，并签上名字。
（3）形成阶段。
经过酝酿阶段，让全体同学及家长对各项班规进行最后表决。
表决通过后发给每个学生一张班规，让学生及其家长在上面签上姓名。
五、要一碗水端平，公正严明
班级公约一旦制定，一定要落实，否则只能是一纸空文。
班级公约是针对班级中的每一个人，班级制度面前人人平等。
尤其是对成绩比较优秀的学生或者是班干部，绝不能搞特殊。
要让学生学会承担，犯了错误就要承担责任。
班主任做到功过是非分明，学生从心底会佩服你。
六、要有较强的组织能力和沟通协调能力
班主任是联系学生、任课老师、学校、家庭、社会之间的纽带。
班主任要善于与学生沟通，用真诚打动学生，让学生敢于勇于和老师说出自己的真心话。
能够虚心听取学生们的意见，并勇于采纳。
要经常与任课老师沟通，以便及时发现班级管理中的问题。
和家长沟通，让家长理解并支持你的工作，这一点非常重要。
可以电话和家长联系，或者展开家长委员会，让家长知道班级管理的制度和孩子的在校学习情况。
这样多方结合，形成合力。
七、终身学习，不断反思完善自我，当好学生的引路人。
在知识信息不断发展变化的今天，我们面对的学生也在不断的发展变化。
这就要求我们班主任也要与时俱进，不断更新自己的班级管理理念，要树立终身学习的理念。
要不断的向周围的同事学习，如刘明老师在班级管理理念上就对我帮助很大。
兄弟班级的班主任个个率先垂范，用自己的行动诠释着什么是爱岗敬业。
他们就是我学习的榜样。
不断要书本知识和网络学习，珍惜每一次外出学习的机会。
上次参加高二班主任的经验交流会，感触颇深，受益匪浅。
一分耕耘，一分收获。
在教育这片广袤的土地上，我虽不能长成参天大树，但愿化作一棵小草，摇曳在淡淡的晨曦和暮霭之中，为这片土地增添一丝生气：
“用心爱学生，用爱铸师魂！
”我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!
”
谢谢大家。
培训班主任结训词第3篇
各位领导、各位老师：
大家好！
我是王荣，我今天和大家谈的话题是：
班主任谈话技巧。
（一）静心，帮孩子们找感觉
课前准备，用心体会。
我平常说得最多的就是“静心、静心！
”但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点
每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。
五一、十一等节假日前后你安安静静。
晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。
你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。
一个班亦如此。
春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？
开心，保持好开心的情绪。
但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。
但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处罚。
我很反感一个老师总是用留校、处罚来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这办法的。
我的目的不是处罚，我只想借此来督促大家安安静静。
如果你静不下来，也说明一个问题。
你不配有好心情，因为你一高兴就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。
你也因此很悲哀。
所以我们说要“打得开，收得拢”、做到收放自如。
（二）老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。
而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。
说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。
你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。
抓住要害，批评现象。
例不穿校服、化妆等现象（不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等）门孔放东西遮挡现象（不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等）
打架现象要抓住问题要害。
小孩子往往会说他先打我或先骂我之类的话，第一，说明你自尊，在意自己的形象，这是对的，人不能随意让别人打骂。
第二，他骂你，他是不是神经？
每个人他都骂？
他为什么只骂你？
我们经常说多找自己的原因，你是不是惹人嫌？
还是你那个地方做得不对？
如果你确实那个地方不对，你就应该赶在他骂人之前先向他道歉，要避免事情恶化。
如果你认为自己没什么地方惹了他，没什么地方不对，那他就是神经。
如果他是神经，说不清楚的，那你就更犯不着和他一般见识，降低自己的档次。
第三，他打骂你，就是故意气你，你真的中计了，你真的被激怒了，你就是蠢。
第四，他打骂你，你不知道怎么办，你知道用拳头解决问题，说明你无能。
第五，我不是说他做得对，但他打人或骂人你认为他的做法不对，说明你是有是非观念的，你知道这不对，但很快你也犯了和他同样的错误，说明你是明知故犯。
第六，你知道不对，也知道老师学校会惩罚，但你先发泄了你的情绪再说，说明你做事情不顾后果。
第七，有什么事情，你不要老师，不要学校做主，而都自己做主。
每个人如果都像一样，那这个学校办什么办？
还办什么名校？
你为什么选择这里？
因为兴华是名校，办得好！
叫你去普通中学，你还瞧不起那些学校，觉得那些学校太差了。
结果呢，你到这个学校来以后又不能遵守这个学校的规章制度，你要求这个学校，但学校要求你时你又做不到，所以你时双重标准。
如果都像你一样，这个学校还办什么名校？
所以，如此一来，你本来是受害一方，但由于你自己不会处理，把自己弄到被批评被处罚，你太无能了。
老师不是偏袒谁，不是说那个同学就是对的，我要分开处理，搅在一起就没办法处理了。
如何处理打架事宜呢？
疏通情绪我一般会和学生商量。
无非两种处理方式。
第一种，班主任私自处理。
如果我私自处理，我就犯了和你同样的错误，不要年级组，不要学校，自己做主。
这样做，有这些危险。
一旦你再打人，更或者打得比较严重（你反正脾气来了就不受控制），被打同学家长找到学校，就会找我的责任，说这个同学原来就有暴力倾向，打过架，而且还没处分，导致他一而再犯错误，我就会要受家长的批评。
你的家长呢，也会怪罪班主任我没有及时通知家长批评教育。
学校呢，也会批评我说，那反正你可以自己处理啦，你不要学校啦，那你还是自己处理吧，那到时我就下不来台了。
第二种处理方式，就是报学校处理，一般至少会记过或更重。
王老师也不想因为这么个事影响你一生，以后找工作看档案，总有这么个污点。
而且，说实话，报到学校，我也不想的，等下学校说我王老师带出来的学生这么不听话。
可不报告学校吧，我又不是怕担责任，而是王老师担不起这么大的责任，万一你下次打架打大了，你受伤了或其他同学受伤了，王老师都担不起啊，现在每个家庭都只有一个小孩，王老师拿什么给家长交代？
小孩子一般都会再三保证，希望老师能再给一次机会。
我就会很为难说，你千万别害我哦，你不能恩将仇报，下次再出现类似情况，我就不希望你再向我求情了，下次你再打架，我报学校你也不能有任何怨言。
王老师不想影响你，我也愿意相信你不会再犯，我可以给你次机会，你下次不能再为难我。
这个事情，可以导致两个结果，你可以认为王老师体谅你，相信你，所以说通俗些，你买王老师这个情，以后你克制自己，或采取告诉老师等方式来解决问题，这是一个好的结果；也可能，你认为王老师好讲话，没关系，我下次有求于她就是的，于是你还是打你的架，我呢就犯了纵容你的错误，这就是一个坏的结果。
至于导致哪一种结果，决定权在你手中，我希望他是好的结果，不然我真的很失望。
下次你求我，我就再也不敢相信你了。
至于要不要写保证书，我一般不会让孩子们写。
但我会问，要不要写保证书？
有的孩子还是很老实，说写。
我就会说，“嗯，能主动写说明你是真的下定决心要改了，老师听了很高兴。
保证书是什么，说得不好听，就是个证据。
你哪次再犯，我拿出来就是个证据。
但是老师愿意相信你。
我可以相信你吗？
”孩子一般会点头。
“那我就不要求你写保证书哦，但你要值得老师信任哦！
我们把保证书写在心里，好吗？
”
如果你不放心，就让孩子写一份保证书，也让孩子从两方面看保证书。
第一，起督促作用。
老师留有一个保证书，所以我要时刻提醒自己，不再犯同样的`错误；第二，起证据作用，下次再犯时，老师要怎么惩罚你就不得有任何怨言。
导致那种结果，你决定！
当然，老师不会你上课讲了一下话，缺了一次作业，就总是拿这个保证书来说事，来威胁，但不能犯性质上的错误。
事情已经发生了，解决事情，把事情引向好的一面，最后他还好感激你，这就是最佳效果了。
我就说李光老师说，要放到年级组处理，如果你硬是要自己处理也可以，但以后出现类似事情年级组就不管,你自己担责任。
（三）看到学生“好”的一面，把事情引向“好”的一面。
如打架，要再强调，为什么给他这次机会呢，他态度比较好。
小孩子没有不犯错的，老师也会犯错，都会犯错。
不能犯性质上的错，打架、偷盗、离家（校）出走等。
万一已经犯了，我在意你的态度，你勇于面对、敢于承认错误，也是一种勇气。
如有同学打了架，我最不能容忍的是有还一副无所谓的态度，一副你拿我怎么样的神情。
我不要和你斗嘴巴劲，我只告诉你，如果这个学校还让你耀武扬威去了，那这个学校还办什么办？
还办什么名校？
所以犯了错，说得直接点，聪明点，别把事情越闹越大，越闹越严重，错了就错了，我态度好点，我改正，不要为了所谓的面子弄到最后无法收拾，面子失尽。
（四）根据不同学生采取不同态度
对女同学、对男同学、对自尊心强的，对班干部说清楚是希望他更优秀。
对差生说清楚是没放弃他，认为他可以做到的，对他抱有很大希望。
（五）要有预见性，要让学生没话讲，要怎么说都是你有理由
如：
考试前，我一般先会说“瓜田李下”成语，把手机关机，交上来，把资料收起来，看看在你的抽屉里、试卷下、屁股下等地方有没有不该有的东西，等下别又说不知道，还有考试别东张西望，别做引起我误会的事情，等等。
历史课，我一般会说，我一周两节课，我不要讨你们的嫌，但你也别讨我的嫌，我毕竟是老师，等下领导或别的老师从这经过，就会说“看王老师上课咯，里面闹哄哄的。
”“你让我下不来台，我就会让你下不来台。
”“有同学如果你克制不住，你硬是要讲，你现在申请出去，到外面去讲，你没有理由硬是要坐在里面讲吧。
坐在里面你讲话，那我就要处罚。
怎么罚呢？
抄笔记！
五遍！
这是最愚蠢的方法了，但我的目的是督促大家做好，而不是处罚。
你不想罚抄，可以啊，认真做好就是!
有没有既要坐在里面讲话又不罚抄的，你现在站起来告诉我，不然我就认为大家都认可了这种方法。
等下你就没有理由不罚抄了。
我也觉得这种方法很不好，我也不喜欢老师动不动就以罚抄留校来威胁，我已经强调过了，我的目的是督促大家。
如果你能想到更好的办法，能督促大家都做好，那好，我用你的方法。
在你们没有想到起作用的方法之前，暂且先用这个最呆滞的方法。
”“还有，如果讲话的人很多，我点到谁就是谁，只要你讲了话，我没冤枉你。
你别告诉我说别人讲得还多些，为什么不点别人的名字。
你别考我，我没你们厉害，你讲了三句，他讲了五句。
我点到谁就是谁.”我甚至会开玩笑，说“别把这种方法说出去哦，等下我好丑的。
”
如果学生讲话，我会问他：
“你是只有历史讲话呢还是所有的课都讲呢？
”，作业也是如此，“你是只有历史作业不做呢还是所有的作业都不做呢？
”
（六）有条件的答应孩子们的要求，把责任往自己身上揽，买人情
如打架处理，如孩子们请求别告诉家长，如历史课要求看电影，如要求我到班主任那多表扬等
（七）抓住机会甚至制造机会表扬学生,多表扬学生，多激励学生
比如：
李光老师“这样的班带起了才有味”；杨玲老师“这又怎么得了呢，这么多人要奖励！
”
又比如，排节目杨垚甘担绿叶，颁奖时杨垚说让谢子良去领奖
（八）小故事引导
总之，班主任亦或任课老师，都要不做作。
错了，多自我批评；做好了，可以自我表扬；高兴了，与孩子们分享；失望了，也用积极地方式表达出来。
老师要是真实的，是友好，是充满爱心的。
另外，谈话时，我喜欢让孩子坐着，甚至拉着他的手说，心里上孩子们就不抵触了。
我很注重肢体语言的重要性，用手摸摸他的额头，用额头碰碰他的额头，抱一抱他，会有意想不到的效果。
平时，我也会告诉孩子们少发牢骚，做一个正能量的人，做一个受欢迎的人，什么时间什么地点什么身份做什么事情，要大度、包容，要多找自己的原因，别得理不饶人，注重平常的引导。
谢谢大家！
培训班主任结训词第4篇
各位优秀的学员们，我们的领导也在百忙之中抽出时间来到了结训典礼现场，请全体起立，让我们用持续不断的掌声欢迎领导入场，
（请领导就坐，请学员就坐.）
开场白：
各位伙伴，时间过的真快，开训典礼上领导的话语还萦绕在耳边，转眼间紧张有序的培训已接近尾声。
在这短短的XX天紧张而愉快的学习中我们都有了很大的收获。
此时此刻我们欢聚一堂，举行隆重的结训典礼，给本次培训班画上一个圆满的句号。
典礼开始之前，敬请各位伙伴调整坐姿，以最饱满的热情参加本次结训典礼,为了使我们的会议能够顺利进行、将手机、小灵通关闭、或调至震动状态。
谢谢大家的配合。
开场白：
尊敬的各位领导，各位老师，优秀的各位伙伴：
大家早上好:
带着满腔的热情，怀着美好的憧憬，为了一个共同的目标，我们从四面八方汇聚在一起，参加这次培训班。
十二天的时间，我们用真情付出实现着心中的梦想，用实际行动抒写着我们崭新的人生。
让我们超越梦想一起飞，让我们真心面对，让时光回味这一刻，让岁月铭记这一回。
下面我宣布，中国人寿保险股份有限公司武汉市公司第十一期组训选拔培训班结训典礼现在开始!
晨操：
首先有请全体起立，大家共同参与，不管我们从何处来，将去向何处，相逢就是有缘，让我们共舞一曲《》。
然后开始今天的结训典礼!
有请伙伴上台领操。
司歌，组训誓言词：
接下来让我们怀着感恩的心进入结训典礼，请全体起立共唱司歌《把爱心送给每一个人》!
请举起右手握拳头高声诵读组训誓词。
我是中国人寿的组训，我宣誓。
开始!
敬业时间：
谢谢各位，请就坐!
下面是展现我们各团队风采的时间，请各团队指派专人统计好出勤人数!
下面是敬业时间。
首先请第一组团队做好准备敬业时间，培训一组……
培训回忆：
XX天紧张而有序的学习，更加清晰明确了组训的定位与职责，培训的内容及授课方式，不仅让我们学到了新的理念，更能激起我们智慧的火花，XX天的时间里我们的讲师像阳光撒向大地，将知识经验倾囊相授，像河流滋润山川，孕育国寿的成功与卓越，他们像劲风鼓动风帆，崔动沂蒙国寿的万里征程!
现在让我们用热烈的掌声感谢为我们辛苦授课的全体讲师!
接下来让我们一起观看培训回忆
（接下来让我们同学代表全体才艺人员上台发言，并欣赏才艺表演）
班主任小结：
在此次培训中，我们讲师以认真，严谨的态度全情投入到工作中，只为做好些次培训，在结训之际让我们聆听班主任老师致《结训辞》!
让我们牢记班主任的教导，回去后以饱满的热情投入到工作当中，以大量的实践操作来确保理论知识向智能的转换;再次热的掌声感谢老师!
颁发结业证书:
XX天时的时间里全体学员用心学习，用心思考，终于成功迎来了今天的结训时刻，恭喜你们!
现在有请各组组长上台领取结业证书，同时有请我们的班主任老师颁奖。
感谢老师，同时也把热烈的掌声送给我们优秀的自己!
优秀学员颁奖：
在本次培训班因伙伴们的.积极参与，全情投入使一些优秀个人及小组脱颖而出，我们的优秀学员是：
我们的优秀小组是：
有请以上学员上台领奖，同时有武汉市公司经理上台颁奖，并合影留念;谢谢经理!
也再次把鼓励与恭贺的掌声送给以上伙伴!
（颁奖时刻）
优秀学员代表发言：
XX天的学习生活转眼就要结束了，而今天当离别就在眼前时，我们之间却又是难舍难分，有多少知心的话儿涌上心头，真是千言万语道不尽兄弟义长，万语千言讲不完姐妹情深。
XX天的时间我们收获了知识，也收获了友情，每一位伙伴心中都感慨万千。
接下来借助大家热情的掌声有请第XX期组训选拔培训班学员代表伙伴上台发言。
工作安排：
领导致辞：
公司的关注与支持是对我们最大的帮助。
组训队伍作为中国人寿的的先驱力量，所取得的辉煌成绩与总经理室的关怀和支持，以及领导的英明决策是分不开的。
而本次培训班的开办的得到了领导的高度重视，不论是课程设置讲师配备还是后勤服务都给予了很大的关注，在此让我们用热烈的掌声对领导表示衷心的感谢;在今天的结训典礼上，我们公司领导也在繁忙的工作中抽出时间来到了培训班，并带来了沉甸甸的期许，宝贵的时间让我们用有节奏的掌声有请中国人寿保险公司武汉分公司经理做结训训勉
感谢经理，相信我们在座的每位伙伴都不会辜负领导对我们的期望，回去后会拿出100%的热情投入到工作中，最终交一份满意的答卷!
再次把热烈的掌声送给尊敬的经理。
让我们将今天的誓言铭刻心间，忠诚于国寿，共同为国寿美好的明天而奉献!
结训词：
相聚是缘，相识是福，收获知识的同时，短暂的相识让我们结下了深厚的友谊，让我们将友谊珍藏心间，把光荣缀满胸口，让忠诚撒满心扉。
追求永无止境，奋斗更无穷期。
让我们一起用飞翔的翅膀丈量蓝天，用奔腾的足迹铺展生命。
伙伴们让我们超越梦想一起飞!
以自己的实际行动塑造为中国人寿更加壮丽的辉煌画卷!
欢呼结束：
我宣布本次培训班结训典礼到此结束，祝大家鹏程万里!
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