新人教版小学三年级英语下册第一单元教案.docx

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新人教版小学三年级英语下册第一单元教案

课题

Unit1Welcomebacktoschool

1．Let’slearn

课

型

词汇课

教

学

三

维

目

标

Let’slearn

本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。

教

学

重

难

点

重点是：

UK,Canada,USA,China

难点是：

Canada的发音;I’mfrom…的运用

教学

方法

讲练结合

课时

第一课时

教

具

磁带卡片

教学过程

二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　　　出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　2．学生自我介绍：

I’m…　

　　3．让学生模仿教师说：

I’maboy/girl.…（人名）isaboy/girl.

　　4．教师出示图片ALet’slearn，学习单词UK,Canada,USA,China

5.学习应用I’mfrom…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习

（三）趣味操练（Practice）

一起学唱歌曲：

Iamaboy;youareagirl……

对话练习

（指着B）Ihaveanewfriend.

（起立）Hi,Iam…Iamfrom…

（全班）Nicetomeetyou.

　　B：

Nicetomeetyou,too.

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生指着班上的某一个同学说：

Thisis…He’saboy.Thisis…She’sagirl.练习使用he和she来表达。

也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

当堂测试题

Readandjudge（读一读，相符的图片画√不相符的画×）

（）1.-Whereareyoufrom?

-IamfromAmerica.

（）2.MissLiisateacher.

（）3.Hi!

I’maboy.

（）4.-Nicetomeetyou.

-Nicetomeetyoutoo.

板书

Unit1Welcomebacktoschool

Let’slearn

单词卡

教

学

日

记

或

反

思

课题

Unit1Welcomebacktoschool

Let’stalk

课

型

对话课

教

学

三

维

目

标

主要学习句型“I’mfrom…./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday它是A部分内容的延伸Let’spractice

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

教

学

重

难

点

重点是句型：

Wehavetwonewfriendstoday.I’mfromtheUK.

词汇：

welcome,USA,Canada

难点是：

Welcome的发音，句型“I’mfrom….

教学

方法

创设情境，讲练结合

课时

第二课时

教

具

教材相配套的教学录音带

教学过程

二次备课

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。

［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带.

　　2．对话练习：

教师：

Hello,A.

　　学生：

Hello，teacher.

　　教师：

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

　　学生：

Nicetoseeyou,too.

　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．师生问侯：

　　教师：

Goodmorning,boysandgirls.

　　学生：

Goodmorningteacher.

　　教师：

I’mMissHe.I’mfromChina.（手中举起中国国旗）Andyou?

　　鼓励学生说出：

I’m…I’mfromChina.

　　2．让更多的学生进行自我介绍：

I’m…I’mfrom…

　　3．教师：

Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。

［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

　　4．教师问：

What’sthegirl’sname?

（Amy）

　　IsshefromChina?

（No）

　　WhatdoesAmysay？

　　让学生模仿Amy说出：

Hi!

I’mAmy.I’mfromtheUK.

　　学生说完此句后，教师说：

Amy!

Welcome.

　　5．教师解释并教读单词：

welcome

　　7．让学生分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍

当堂测试题

一、选择正确的答案完成对话，将其编号写在括号里。

（）1.---Whereareyoufrom?

---_________________

A.I’mfromChina.B.I’mMike.C.Thankyou.

（）2.---Goodafternoon.---_________________

A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.

（）3.---CanIhavesomechicken?

---____________________

A.Sure.Hereyouare.B.Hereitis.C.Hi!

（）4.---Nicetomeetyou.---___________________

A.MynameisJack.B.Nicetomeetyou,too.C.Seeyou.

板书

Unit1 Welcomebacktoschool

Goodmoning./Hi

句型“I’mfrom….Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.

教

学

日

记

或

反

思

课题

Unit1Welcomebacktoschool

Let’sspell

课

型

语音课

教

学

三

维

目

标

1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习

2.Circle圈出听到的单词

3.write,练习书写四个简单单词

教

学

重

难

点

重点是：

学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。

难点是：

正确书写listenandwrite中的单词

教学

方法

听录音

课时

第三课时

教

具

录音机和磁带

教学过程

二次备课

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

　　1．师生做日常口语练习:

Hi,I’m…I’mfrom…

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。

（二）呈现新课（Presentation）

　1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。

　2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词

4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏1：

看谁拿得快

　　出示词卡，让学生拿图片，拿的快的积分。

计算最后结果，给与优胜小组奖励。

当堂测试题

二、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。

（10分）

1.（）A.duckB.elephantC.dogD.egg

2.（）A.ChinaB.CokeC.AmericaD.Canada

3.（）A.bagB.coffeeC.crayonD.sharpener

4.（）A.kiteB.whiteC.purpleD.orange

5.（）A.chickenB.breadC.juiceD.hotdog

三、读句子，排一排。

（5分）

（）Nicetomeetyou.

（）Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.

（）I’mfromAmerica.

（）Goodmorning,Mike.

（）Whereareyoufrom?

板书

Unit1 Welcomebacktoschool

上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词

cat

bag

hand

dad

教

学

日

记

或

反

思

课题

Unit1Welcomebacktoschool

Let’stalk

课

型

对话课

教

学

三

维

目

标

主要学习句型“Whereareyoufrom?

I’mfrom…./Thisismyfriend,…（名字）”

教

学

重

难

点

重点是：

对话Whereareyoufrom?

I’mfrom….在真实情景中的应用。

难点是：

对话Whereareyoufrom?

I’mfrom….在真实情景中的应用。

教学

方法

创设情境，讲练结合

课时

第四课时

教

具

录音带、单词卡片

教学过程

二次备课

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生问候，并进行日常口语练习。

（2）复习字母、歌谣。

并玩游戏——看谁敲得快。

2．新课展示（Presentation）

（1）T：

Thisismyfriend,Amy.

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

I’mfromChina.Whereareyoufrom?

（语速放慢，并重复几遍）

I’mfromAmerica.

老师再用同样的方法介绍Mike.

（2）老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习

（3）让学生听录音，看图，跟读对话。

3．趣味操练（Practice）

（1）游戏“抽签”

　学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：

Whereareyoufrom?

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