人教统编版部编版八年级下册语文第5单元第20课《一滴水经过丽江》同步练习A卷精编.docx

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人教统编版部编版八年级下册语文第5单元第20课《一滴水经过丽江》同步练习A卷精编

人教统编版（部编版）八年级下册语文第5单元第20课《一滴水经过丽江》同步练习A卷（精编）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、积累运用（共9题；共20分）

1.（2分）（2020·包头模拟）下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（）

A.夹缝/夹袄    匀称/称心如意   拾金不昧/拾级而上    

B.憔悴/荟萃    默契/锲而不舍   殚精竭虑/怒不可遏    

C.龟缩/龟裂    斗志/斗转星移   发愤图强/令人发指    

D.脊梁/贫瘠    胸襟/噤若寒蝉   勘测水位/堪当重任    

2.（2分）（2016七上·兰陵月考）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.曝怒无常  翻来覆去  喜出望外  波光粼粼    

B.星汉灿烂  归雁洛阳  人在天崖  淅淅沥沥    

C.呼朋引伴  花枝招展  咄咄逼人  百草丰茂    

D.各得其所  热情四益  添枝加叶  日月经天    

3.（2分）（2017八上·重庆期中）下列划线词语运用正确的一项是（）

A.一个景区内，五个依山而下的瀑布形成了一道独特的风景线，其中尤以第五瀑布最为壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。

B.李明在书摊中意外发现了渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊！

C.听了大会的揭发，他才如梦初醒，发现自己原来是受了这个坏人的欺骗。

D.我们平时走路的时候尽量不要颔首低眉，一定要昂首挺胸。

4.（2分）下列语句中，没有语病的一项是（）。

A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。

B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于513公顷的园博园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。

C.据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。

D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。

5.（2分）下面句中标点符号使用完全正确的一项是_______

A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？

还是个漂亮的小伙？

B.“没有老师来批评我的。

”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。

”

C.在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：

酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。

东方不得不经常风餐露宿。

D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。

播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。

成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

6.（2分）（2020七上·房县期末）下面对有关知识的理解运用有误的一项是（）

A.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

”句中运用拟人手法，把物当人来写，突出了花朵儿也像人一样，是那样的活泼可爱。

B.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”“偷偷”和“钻”表现了小草的动作；“嫩嫩的，绿绿的”看似不含感情，实际上却流露出作者对小草的喜爱之情。

C.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”以一个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

同时，“浓”“淡”一对反义词则写出西湖不管在哪种天气和环境，都美妙无比。

D.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

”句中两个“没有一个不”，运用双重否定极有力地强调白求恩精神感人至深。

7.（2分）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（）

A.可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。

（地步，境地）

B.花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

（坦率自然，毫不做作）

C.我的回答已经让她喜出望外了。

（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）

D.妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。

（形容说话啰嗦）

8.（2分）（2017九下·兰陵期中）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，   ，    ，    ，   ，    ，   。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性

A.③②⑤④①⑥    

B.③⑥⑤①②④    

C.⑤①④③⑥②    

D.⑤④③②①⑥    

9.（4分）文学常识填空。

①顾颉刚，字________，著名的________学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。

②三皇指的是伏羲、________、________，五帝指的是________、颛顼、帝喾、________、________。

二、综合题（共1题；共14分）

10.（14分）目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。

为此，某校九年级（3）班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。

请你参与并完成以下任务。

（1）请简要写出本次主题班会的意义。

（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：

开场白

环节二：

讲手机的故事

环节三：

________

环节四：

________

（3）你的同桌小明上课时玩手机，在被老师发现并制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪。

对此你将如何劝说小明？

三、现代文阅读（共2题；共43分）

11.（18分）（2020七上·淮安期末）阅读下面文章，完成后面小题

烘山芋

陈建兴

①路过街头烘山芋的摊头，在香喷喷的味道诱惑下，禁不住买上一只烘山芋，满足自己对童年逝去的美好时光的追忆。

②家里有只哥做的“行灶”。

冬天放学回来，肚子饿得咕咕叫，行灶常被我用来烘山芋。

说是行灶，其实就是用一只破面盆和几块瓦片泥成。

用行灶烘山芋，烧的是废纸、柴片、刨花、柏油纸等，行灶上面搁块铁皮，邻家小孩都拿着山芋来烘。

我则在家门口烧行灶，不停地往炉里添燃料，不敢把火烧得太旺，怕烘焦了山芋。

孩子们围着行灶“睬咚里睬”，以此决定谁吃烘熟的第一只山芋。

③一阵风吹来，火被吹灭，浓烟熏得我直咳嗽，眼泪不停地往下流，我揉着眼睛对着炉口“扑、扑”吹风，烟渐渐消了，炉火又旺，慢慢地，山芋的焦糊味弥漫着弄堂，众小孩一个个馋猫似的盯着烘山芋。

④黄澄澄、香喷喷的山芋终于烘熟了。

各人都拿着烫手山芋，一边吹着热气，一边把山芋从左手换到右手，一阵狼吞虎咽，山芋很快啃完了，乌黑的手一抹脸，瞬间成了大花脸。

你看着我笑，我指着你乐，脸不黑的，嘻嘻哈哈中也被抹成了黑脸。

一群小“包公”这才乐滋滋地回家，嘴角还残留着烘山芋的余香。

⑤烘山芋的年代，是痛并快乐的童年时光。

晚上，我封炉子时，常会把炉膛的煤灰清干净，塞进几只半大不小的红心山芋进去，我把关.上的炉门留条细缝，利用过夜炉火的余热烘山芋，半夜起来撒尿时顺便把山芋翻个身。

这样烘山芋是第一次，心里忐忑不安。

夜间几次披着棉袄去翻山芋，用筷子去戳一下山芋软否，直到凌晨迷迷糊糊地睡去。

⑥在满屋的山芋香夹杂着焦味直冲鼻孔才让我渐渐醒来。

好香哦，我顾不上烫手，从炉膛里抓出一只烘山芋在手里来回盘着，新鲜的山芋摇身一变，就像由可爱的红衣少女变成了黑乎乎的非洲娃娃了。

咬上一口热乎乎、甜丝丝的红心山芋，满口生香。

那一刻，驱走了冬天早晨的寒冷。

⑦放学的路上，某同学的书包里装着六七只栗子山芋，众同学聚在一起又想到了烘山芋。

我选了液压件厂门口一个背风的地方，用三块砖头围起来，搭成了一个简易灶，不知谁捡来了几根铁条，也有同学从厂里倒出的垃圾中挑出擦过机油的纱头充当燃料，我把铁条搁在砖头上，向工厂门卫师傅借来火柴，点燃了油纱头，栗子山芋放在铁条上，有同学用手扒来扒去，烘着山芋。

有同学不断地往“炉”内塞废纸、木条。

西北风呼呼地刮着，寒风凛冽，我们蹲在砖炉旁一边烤山芋，一边烘着手还喊冷。

我看着火焰，心里乐开了花，想到喷香的山芋马上可以吃到了，口水不知不觉流了下来。

⑧山芋终于烤熟了，有人从对面的一个糖仓库放在路旁的一口大缸中偷抓来了一把白糖撒在了烤山芋上，有人迫不及待地抢着剥开烤得焦黄的山芋，流出了黏稠的汁液，有的干脆不剥皮，连皮带肉“啊呜”一口吃了起来。

有的人十个黑漆漆的指头剥开黝黑的山芋皮，露出金黄的瓤。

我用冰冷的双手捧着一团软软的、温暖十指的烤山芋，轻轻剥开山芋的焦皮，看到那一股热气，美美地咬.上一口，那是我童年冬天放学后最草根的点心。

伴随着吃山芋的吹着、呵着、吃着、乐着、笑着的感人场面，-种惬意、满足的心情油然而生。

那一刻，真觉得烘山芋是天底下最香最甜的东西了，哪怕是烤焦黑的山芋皮也好香。

凉飕飕的冬天怎么能少了热乎乎的烘山芋？

⑨烘山芋，童年最简单而又快乐的解馋方法，那些炊烟弥漫的时刻，虽简单却难忘。

（1）作者在文中回忆了关于“烘山芋”的哪几件事？

请简要概括。

（2）从人物描写角度简析第④段中画线句的表达效果。

各人都拿着烫手山芋，一边吹着热气，一边把山芋从左手换到右手，一阵狼吞虎咽，山芋很快啃完了，乌黑的手一抹脸，瞬间成了大花脸。

（3）结合语境，谈谈对第⑤段加点词语“痛并快乐”的理解。

（4）文章最后一段有哪些作用？

请联系全文探究。

12.（25分）（2019·合肥模拟）阅读下面的文字，回答问题。

五月槐花香

①母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。

放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。

望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。

②好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。

③刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。

④“妈——”

⑤我的喉咙里涩涩的，A．母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。

我觉得母亲好像又苍老了许多。

我鼻子一酸，泪水差点流了出来。

母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：

“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。

”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。

我分明看到：

母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……

⑥捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。

摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。

⑦一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。

B．屋外，一树树槐花开得正艳，满树的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。

⑧母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。

如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。

不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……

⑨晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。

忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。

我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。

母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。

⑩临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。

那晚，母亲将我的脚丫紧紧的接在地温暖的怀抱。

温馨的梦里，我拉着母亲的手，在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……

⑪第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。

接着便又张罗着为我做早点。

望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。

⑫临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。

⑬坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。

五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……

（1）文章以“五月的槐花”为标题有什么作用？

（2）第①段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”？

（3）⑧—⑫段通过具体描述表现母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括⑧—⑫段的内容。

（每点不超过10个字）

第⑧段：

________

第⑨段：

________

第⑩段：

________

第⑪段：

________

第⑫段：

送别时，母亲叮嘱“我”

（4）文章第⑧段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……”，请简析“我眼睛湿润”的原因。

（5）请从文中划线的A，B两个句子中任选一句，作简要赏析。

A．母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。

B．屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。

（6）故乡的槐花散发着醉人的幽香，故乡的槐花充溢着浓浓的爱意。

读完这篇文章，你一定对故乡、对母亲深有感触。

请把你的感触表达出来，字数100字左右。

参考答案

一、积累运用（共9题；共20分）

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1-1、

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8-1、

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二、综合题（共1题；共14分）

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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三、现代文阅读（共2题；共43分）

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11-1、

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11-2、

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11-3、

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11-4、

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