学校培训方案4篇.docx

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学校培训方案4篇

　　本文目录学校培训方案小学校本培训方案中学校本培训方案学校新教师培训方案

　　一、培训对象：

我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。

　　二、培训目的：

通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。

同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。

　　三、培训内容及主讲人：

　　1.新课程培训（主讲人：

）

　　2.体育教师教学业务技能培训（主讲人：

）

　　3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：

）

　　4.篮球规则及裁判法培训（主讲人：

）

　　5.足球规则及裁判法培训（主讲人：

）

　　6.田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：

）

　　四、培训经费：

　　1.主讲教师课件费及误工补助元∕每人，计元，筹备经费元，共计：

元。

　　五、培训时间及地点：

　　培训时间定于6月底7月初（三天），地点另行通知

　　新学年，我教师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新教师的教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力，打造一支可持续发展具有高尚师德的教师队伍，结合县教师培训方案，特制订我镇的校本培训方案：

　　一、教师培训总体思路：

有目的培训，朴实而有效。

　　现状分析：

　　面上：

课堂效率低，点上：

部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英语师资相对薄弱。

　　解决办法：

1、有针对性培训，不盲目。

2、利用效益最大化。

　　二、指导思想：

　　以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应百禄镇小学快速、高质量发展要求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。

　　三、培训目标：

　　1、构建有效课堂。

提高课堂教学效率。

　　2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育观念，适应本镇学校发展的需要。

　　2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师，青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。

老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。

　　3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。

提高教师教育教学科研意识和能力。

　　四、具体措施。

（一）、学习理论，转变教育观念。

　　以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。

组织每月一次的读书研讨。

师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，共享，共同学习共同进步。

（二）着力课堂，构建有效课堂教学。

　　1、内部挖潜，校本培训。

　　努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。

今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。

今后将以点带面，带动一批教师成长。

　　2、走出去，更新观念。

　　学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，（将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次）回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。

培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

　　3、请进来，享受外来优质源

　　本学年,我校将进一步加强与海门市名校的"手牵手"活动，充分利用他们的人才，抓住海门市两位名师来我镇指导工作的机会，加大研讨力度，切实改变课堂教学模式，全面提高教师的业务素质，通过海门名师联系海门名校（东洲及育才），充分利用名师名校的优质，为本镇教师培训服务。

（已定好计划，每月这两校都来送教一次，每次都根据我们的需求而定培训内容，同时带来先进的管理方法）对此，准备从以下方面着力：

　　第一阶段：

深入调研，找出差距，制定方案。

　　开学半个月，将配合海门市的名师，对我镇的教师基本水平、课堂教学的传统模式、备课、上课的基本思路、学生的基本情况以及平时的练习设计作全面的了解，并加以研讨，制定后期的培训计划。

　　（到现在，海门名师已听课达十余节，了解了我镇老师的课堂教学基本情况，并上了两节示范课，共同研讨数次。

）

　　第二阶段：

全面推进、大力实施、共同提高

　　新理念、新教材、新教法的培训将作为我镇本年度的培训工作重点，围绕这个重点，主要做好以下几方面培训工作：

　　第一、针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,定期开讲座，请名师，请专家，找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难，更新教师的教学理念。

　　第二、由于我镇教师的年龄结构以及自身业务能力等因素，对新教材的理解不够，对整个的编排体系了解不到位，对此，本年度准备分学段对教师进行的教材编排体系的培训，组织青年教师的说课竞赛，请海门名师进行现场点评，至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解。

以便能让老师更好的教，学生能更好的学。

　　第三、要有高效的课堂教学，必须有全新的教法、全新的设计理念。

本年度，我镇准备与海门市育才小学和东洲小学的教学设计以及课堂教学理念相接轨，准备每周三下午组织全镇的年青数学老师与海门名师进行同备一节课的活动，每周四下午全镇的英语老师与海门名师同备一节课。

活动中，现场备课，并及时互动，交流设计理念，研讨课堂教学模式。

争取一个阶段的培训，根本改变我镇老师传统的教学设计和课堂教学模式。

　　第三阶段：

档案建立、总结汇报、找出得失。

　　在本学年将建立老师成长档案，记录每位老师学习过程及取得成就，让教师们进行一学年的总结汇报，找己一学年来还存在哪些不足的地方，以便以后更好的学习。

计划在期末进行公开评估，奖先罚后。

　　（三）扎实开展各种活动。

主要包括备课、公开教学、评课、讲座，学习体会交流，评优引领等。

　　我镇师资多年没有较大流动，多年没有优秀教师调进，大部分教师理念较落后的现状，新学年，我镇将抓住千校万师支教机遇，充分利用外援力量，整合优质，采取多种方法，努力使全镇教师素质、能力、水平都得到提高与增强，以实现高定位的学校发展目标。

　　为了很好贯彻落实县局校本培训精神和相关要求，以校本培训为抓手，推进学校教育教学改革，提高学校教育质量，促进教师的专业化成长，全面实现课程改革目标，特制定以教师为主体、以实现师生的可持续发展为宗旨的校本培训方案。

　　一、校本培训领导机构

　　组长：

党全面负责校本培训工作（第一责任人）

　　副组长：

姚具体负责校本培训工作

　　成员：

边负责班主任、师德、心理等培训工作

　　周负责资料收集、汇总、检查、考核工作

　　李负责后勤保障等工作

　　宋负责文科组校本培训工作

　　靳负责理科组校本培训工作

　　赵负责信息教育现代教育技术培训等工作

　　程负责检查八部电影观后感等收集检查工作

　　张负责知识结构图收集检查工作

　　张负责校本培训专项训练作业检查登记工作

　　二、校本培训主要内容

　　八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》《为了霍洛维茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼们》《蒙娜丽莎的微笑》《尘封日记本》《为生命奠基》《三傻大闹宝莱坞》。

　　九年级单元、单节知识结构图；九年级课后练习题；64道学生作业或考试中错题积累与分析；40节课堂教学技能设计；8个单元知识内容分析。

　　三、校本培训形式

　　集中与分散自学相结合，组织教师完成指定的专项作业任务、集体研讨、课堂教学实践和观看教育电影的形式进行。

　　四、校本培训对象及任务

　　对象：

凡参加县局组织的教材教法过关培训的教师。

　　语文、数学教师教材知识训练任务：

　　1、画出九年级各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页

　　2、完成九年级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。

完成当年1份该科中考题分析即可。

　　3、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，书写在学生错题记录上。

　　4、完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复、设计结果书写在训练专用本（课堂教学技能）上。

　　5、完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，书写在专用训练本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

　　6、积极参加省市以"说课标、说教材"为主要内容的校本研修活动。

围绕年修订版新课标，画出2份本学科新课标知识结构图，其中1份为自选某一专题知识结构图。

　　7、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。

同时提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生知识结构图作品）。

　　8、观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》《为了霍洛维茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼们》《蒙娜丽莎的微笑》《尘封日记本》《为生命奠基》《三傻大闹宝莱坞》。

每2周看一部，上交1篇不少于的观后感、三句经典台词、一个感人情节。

　　英语、理化生教师任务：

　　1、画出九年级各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页

　　2、完成九年级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。

同时每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。

45岁以上教师可不做课后习题，完成当年1份该科中考题分析即可。

　　3、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，书写在学生错题记录上。

　　4、完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复、设计结果书写在训练专用本（课堂教学技能）上。

　　5、完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，书写在专用训练本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

　　6、观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》《为了霍洛维茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼们》《蒙娜丽莎的微笑》《尘封日记本》《为生命奠基》《三傻大闹宝莱坞》。

每2周看一部，上交1篇不少于的观后感、三句经典台词、一个感人情节。

　　政、史、地、体、音、美、微教师任务；

　　1、画出九年级各单元知识结构图，<课件>即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页

　　2、完成九年级课后习题，即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。

完成当年1份该科中考题分析即可。

　　3、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，书写在学生错题记录上。

　　4、观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》《为了霍洛维茨》《叫我第一名》《我和我的小鬼们》《蒙娜丽莎的微笑》《尘封日记本》《为生命奠基》《三傻大闹宝莱坞》。

每2周看一部，上交1篇不少于的观后感、三句经典台词、一个感人情节。

　　五、校本培训要求

　　1、八部电影每2周看1部，每双周三晚集中观看，当场写一篇影评，由领导检查所有同志完成后，组织教师展开讨论，大约30分钟，然后各同志带自己写的影评回办公室，找时间通过络再次点击观看该影片，完善好自己的影评，写下自己喜欢的3句经典台词及一个感人情节，于全干会时交教导处，学校安排专人检查登记。

　　2、教材知识训练不得突击进行，上学期进行上册，下学期进行下册，每次常规月查时，学校安排专人检查登记。

　　3、每周交1份知识结构图，要利用知识结构图对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。

　　4、每学期要进行至少1次知识结构图展评、1次观后感展评，以此促进校本培训活动向课堂教学