部编小学音乐一年级《欣赏 春之歌》姬晨课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛.docx
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部编小学音乐一年级《欣赏春之歌》姬晨课件教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛
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小学春季学期一年级音乐教案
第一单元
《红灯停绿灯行》
第一课时《红眼睛绿眼睛》
教学内容：
1．学唱歌曲《红眼睛
绿眼睛》。
2．音乐游戏“红灯停绿灯行”。
教学目标：
1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。
2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
教学重点：
在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。
教学难点：
由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
1．多媒体课件。
2．红绿灯牌。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣
师：
同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？
生：
因为他们看到了红绿灯。
师：
遇到红灯时，我们应该怎么样啊？
遇到绿灯呢？
师：
下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：
老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举
2
起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
师：
下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
（学生进行游戏，教师播放歌曲，第一次聆听。
）
师：
同学们都是遵守交通规则的小市民，在音乐中你们也能遵守吗？
（课件出示节奏）
师：
请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”,遇到小红鸭的时候“m”。
师：
再来读一遍，现在老师来扮演交警，我们一起来一遍！
（学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红0
红眼睛0
眼睛眨一眨
车子
停一
停
0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！
）
师：
同学们，你们能不能扮演交警啊？
（学生读一遍“红灯红0
红眼睛0
眼睛眨一眨
车子
停一
停
0”，遇到红灯时，手做停车动作！
）
师：
今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛
绿眼睛》。
二、学习新课
1．第二次聆听歌曲
师：
请同学们听歌曲，听后回答：
歌曲告诉我们什么内容？
生：
红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2．第三次聆听歌曲，简单介绍四分休止符的。
师：
在这首歌曲中你发现了几处红灯？
（3）
师：
“0”是音乐中的休止符，表示声音的停顿。
3．第四次聆听歌曲，按节奏朗读歌词。
（出示歌词，空拍处化红灯）
4．第五次聆听歌曲，用最小的声音跟着歌曲小声哼唱，提示：
休止符的地方要停顿，不许闯红灯。
5．纠正难点。
6．随着老师的伴奏自信的演唱一遍歌曲。
7.
师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
8.
随歌曲伴奏有表情地演唱。
3
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱
1．一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2．自己判断行为：
请同学们想一想，说一说：
吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。
哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。
四、拓展思维
师：
同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？
哪些是大家反对的？
五、课堂小结
师：
同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。
红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
希望大家都能做一个遵守交通规则的好孩子。
第二课时《做个好娃娃》
教学内容：
童谣《做个好娃娃》
教学目标：
1．学习童谣《做个好娃娃》，使用打击乐器为童谣伴奏。
2．在学习童谣的过程中认识四分休止符，并能够在童谣中准确地运用。
3．培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
教学重点：
1．能按节奏念儿歌。
2．认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
教学难点：
4
1.
能用打击乐器伴奏。
2．聆听、模仿、拍击节奏。
教学准备：
1．多媒体课件
2．打击乐器：
响板、碰铃、铃鼓、三角铁、木鱼、双响筒。
3．红绿灯牌。
教学过程：
一、游戏导入
师：
以游戏的形式复习歌曲《红眼睛
绿眼睛》。
要求：
老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。
生：
按要求完整地演唱歌曲。
二、复习“四分休止符”
1．师出示节奏：
X
X
X
0
，请学生拍击节奏。
2．师讲解四分休止符：
“0”表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。
当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？
3．生用自己的办法准确读出四分休止符。
（在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示……）
三、节奏练习
1．师出示节奏，学生拍击。
4/4
x
x
x
0
x
x
x
x
x
0
2．师出示节奏，学生拍击。
4/4
x
x
x
x
x
x
x
x
0
3．师出示童谣《做个好娃娃节奏谱》，生拍击《做个好娃娃》节奏谱。
4．师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。
四、按节奏念儿歌《做个好娃娃》
5
1．导言：
欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！
怎么样才能做个“好娃娃”呢？
我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！
2．老师读第一段儿歌。
3．请学生回答。
4．请学生按节奏读第一段的儿歌。
师：
让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！
5．指导读得不准的地方。
6．全班再读。
7．师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。
8．师生评价。
9．师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。
10．以个别学生领，其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。
11．同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。
12．检查学习效果，请学生展示念三、四段的儿歌。
13．学生互评，老师奖励。
五、用打击乐器演奏
（《做个好娃娃》乐器伴奏）
1.设计节奏：
4/4
x
x
x
x
x
x
x
x
0
（也可视学生情况，教师设计其他节奏。
）
2．分四人小组讨论：
你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢？
3.请学生尝试用打击乐器演奏。
4.小组练习。
5.小组展示。
六、课堂小结
通过本节课的学习，同学们在学会童谣的同时认识了四分休止符，并能够在童谣浏览后50页
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